Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.512
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora
Monawati Monawati
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pelaksanaan Perkuliahan Matematika pada Masa Pembelajaran Jarak Jauh di Jurusan PGSD FKIP Universitas Syiah Kuala Linda Vitoria; Monawati Monawati; Fauzi Fauzi
Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Pesona Dasar Volume 9 Nomor 2 (Oktober 2021)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/pear.v9i2.23522

Abstract

The teaching and learning activities at schools and universities have been affected by the Covid-19 pandemic. This article was aimed at describing teachers’ point of view on the implementation of distance learning at PGSD FKIP Unsyiah, especially in mathematics courses. The participants were 3 mathematics teachers at PGSD FKIP Unsyiah. Data was collected through interview and analyzed qualitatively. Results showed that the preparation of learning depended on the completeness of materials uploaded to the university elearning website; courses were conducted using zoom, Whatsapp, elearning website and Youtube channel; evaluation was conducted by giving tasks to the students; lack of IT skills and unstable internet connection were among the obstacles in distance learning. This study implies that the implementation of distance learning could be optimized by overcoming the obstacles.
PELATIHAN PEMBUDIDAYAAN DAN PENGOLAHAN ALOE VERA MENJADI MAKANAN DAN MINUMAN YANG LEZAT, BERGIZI DAN KAYA MANFAAT UNTUK MENDONGKRAK PEREKONOMIAN MASYARAKAT DI DESA PUNGE BLANG CUT KECAMATAN JAYA BARU KOTA BANDA ACEH Monawati Monawati; Indani Indani; Rosma Elly
Jurnal Pesona Dasar Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Pesona Dasar Volume 8 Nomor 1 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/pear.v8i1.22365

Abstract

One of the villages located in the Jaya Baru District of Banda Aceh City is the village of Punge Blang Cut which has five hamlets. Two of them are Tuan Dikandang and Tuan Dipakeh. Dusun Tuan Dikandang has 1 faqir community and 28 poor people. This faqir / poor community education is: no school 5 people, elementary school: 7 people, junior high school: 9 people, and high school: 8 people. Their jobs are housewives: 14 people, entrepreneurs: 3 people, not / haven't worked: 7 people, tire patchers: 1 person, 3 builders, and becak drivers: 1 person. Hamlet Tuan Dipakeh faqir community 3 people and 44 people poor. Their education is not in school: 1 person, elementary school: 2 people, junior high school: 14 people, high school: 25 people, D III: 2 people, and S1: 3 people. Their work is tricycles: 3 people, IRT: 6 people, entrepreneurs: 16 people, selling stalls: 4 people, making cakes: 3 people, unskilled laborers: 6 people, drivers: 3 people, not working: 3 people, and each - 1 person cut grass, sells fruit and a docker. Aloe Vera is one of the ten types of best-selling plants in the world that have the potential to be developed as medicinal plants and industrial raw materials that can be used both in the world of beauty and food that has many benefits. The purpose of this Community Service is to make training and cultivation of Aloe Vera and process it into healthy, nutritious food and many benefits, as well as business opportunities in order to improve the economy of the people in the two hamlets. The method of conducting training in processing Aloe Vera is an explanation by demonstration / practice of discussion and question and answer as well as how to cultivate Aloe Vera. All participants were distributed modules, tools and materials needed. The training activities are guided by resource persons who are competent in their bidag. The target to be achieved is 30 mothers / fathers who are skilled in cultivating Aloe Vera, and 30 mothers / fathers who are skilled in processing Aloe Vera into delicious, nutritious and rich food.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Operasi Hitung Pecahan Desimal Menggunakan Alat Peraga di Kelas VA SD Negeri 29 Banda Aceh Monawati Monawati; Fauzi Fauzi; Rosma Elly; Suci Fitriani
Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Pesona Dasar Volume 9 No.1 (April 2021)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/pear.v9i1.21103

Abstract

Mathematics is concerned with abstract ideas and concepts arranged hierarchically and deductive reasoning. In this study, researchers used teaching aids to improve student learning outcomes in mathematics in the decimal fraction count operations material. The props used are Block Dienes, place value cards, and abacus. The formulation of the problem in this study is "Can the use of teaching aids improve student learning outcomes in the material of the operation of counting decimal fractions in the VA class of SD Negeri 29 Banda Aceh?". Classroom Action Research uses a research design model of Kemmis and M. Taggart with 2 cycles. Data collection techniques are observation and tests. The results of the study in the first cycle of the average student learning outcomes were 89 with a percentage of 88.77% learning completeness, but students who had not achieved learning success were 11.23% of the percentage of classical learning completeness ≥ 85% and individual KKM ≥ 71. achieve mastery learning that is with an average of 98.14 with a percentage of 98.14%. Based on the discussion above shows that efforts to improve learning outcomes in the operation material of counting decimal fractions using teaching aids in VA class SDN 29 Banda Aceh can be increased. This is evidenced by the comparison of the average value on the initial test before using props, namely 40 to 98.14 after using props.
Improving Primary Teacher School Students’ Learning Achievement in Whole Number Operation using STAD Model Monawati Monawati; M Yamin; Bukhari Bukhari; Erni Maidiyah
Proceedings of AICS - Social Sciences Vol 11 (2021): the 11th AIC on Social Sciences, Syiah Kuala University
Publisher : Proceedings of AICS - Social Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to find out more about students’ activity and how to improve their learning achievement by using the Students Teams Achievement Division (STAD) cooperative model type on the subject of 1st Primary Mathematics at Primary Teaching Education (PGSD) of Universitas Syiah Kuala (USK). The subject of this research is the third semester students of room 4 of PGSD Universitas Syiah Kuala (USK) in the year of 2018/2019, totaling 22 people. This research utilized a qualitative approach with a descriptive research type. The data was analyzed using descriptive statistics with a percentage formula. Based on the analysis data it is known that students’ activity at the first cycle have an average score of 53.6%, the second cycle have an average score of 68.57%, the third cycle have an average score of 89.29%. There is an improvement in students’ learning achievement on whole number operation material by using the STAD cooperative learning model with an average of 45.4% on the first cycle, 66.7% on the second cycle, and 80.5% on the third cycle.Keywords: Learning achievement, whole number operation, STAD cooperative model.
The Influence of Scramble Cooperative Model on Fourth Grader Students’ Learning Achievement on Whole Number Calculation Monawati Monawati; Alfiati Syafrina; M Yamin; Rahma Fitrah Ulfa
Proceedings of AICS - Social Sciences Vol 11 (2021): the 11th AIC on Social Sciences, Syiah Kuala University
Publisher : Proceedings of AICS - Social Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research investigates the influence of scramble-type cooperative models onstudents’ learning achievement on whole number calculation material at grade IV classof Elementary School 3 Banda Aceh. This research utilized a quantitative approach of apre-experimental type with a One Group Pretest – Posttest design. This research wasdone at one of primary schools in Banda Aceh, Indonesia, i.e, Sekolah Dasar Negeri 3,specifically grade IV class, in Banda Aceh City. The sample was chosen by usingpurposive sampling from one grade IV class – i.e. Class IV/C, with a total of 32students. The data was collected through a pre-test and a post-test and was analyzedby using the average score, deviation of the pre-test and post-test score, andhypothesis testing using t-test, which is a right-side t-test. The data was analyzed byusing a t-test statistic at the significance rate of α = 0.05. The value of tcount of 19.5was gained from the t-test hypothesis testing from the value of ttable of 1.7, whichmeans that H0 was rejected and H1 was accepted. Therefore, it can be concluded thatthere exists a significant influence of scramble-type cooperative model on students’learning achievement on whole number calculation material at the grade IV class ofElementary School 3 Banda Aceh.Keywords: scramble-type cooperative model, learning achievement, wholenumber calculation operation.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION PADA OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI KELAS IV SDN 1 PAGAR AIR Budi K Asad; Monawati Monawati; Bakhtiar Hasan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2020): OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pengoperasian operasi hitung bilangan bulat di kelas IV sebagian besar peserta didik masih mengalami kesulitan. Penelitian ini berupaya mengungkapkan bagaimana tingkat kemampuan guru mengelola pembelajaran, bagaimana aktivitas peserta didik pada proses pembelajaran, dan apakah ada peningkatan hasil belajar  peserta didik dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV SDN 1 Pagar Air? Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan guru mengelola pembelajaran, aktivitas peserta didik pada saat pembelajaran, dan peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi operasi hitung bilangan bulat melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilakukan di kelas. Data penelitian ini bersumber dari peserta didik kelas IV-A SDN 1 Pagar Air dengan jumlah 25 peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik laki-laki dan 12 peserta didik perempuan.Teknik pengumpulan data penelitian ini dilaksanakan dengan tes serta observasi. Pemberian tes dilakukan dengan memberikan soal evaluasi disetiap akhir pembelajaran. Pada saat observasi, peneliti bertindak sebagai pengajar dan pelaksanaan pengamatan dilakukan oleh seorang pengamat yang merupakan teman sejawat. Pengolahan data dalam penelitian ini adalah: (1) tingkat kemampuan guru mengelola pembelajaran, (2) aktivitas peserta didik, (3) serta ketuntasan hasil belajar.Berdasarkan hasil pengolahan data, temuan penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut. Tingkat Kemampuan Guru (TKG) Mengelola Pembelajaran pada tindakan 1, 2, dan 3 yaitu 77,5; 80, dan 80. Persentase Aktivitas Peserta Didik pada tindakan 1, 2, dan 3 yaitu 81,2%, 88%, dan 91%. Dan nilai rata-rata hasil belajar tindakan 1, 2, dan 3 yaitu 86,7; 70, dan 75,7; dengan ketuntasan belajar klasikal pada siklus I, II, dan III yaitu 79,2%, 83%, dan 87%.  
PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA PADA PERKALIAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS III SD NEGERI JRUEK ACEH BESAR Nurul Adina Putri; Monawati Monawati; Awaluddin Awaluddin
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2019): AGUSTUS 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian berjudul “Penggunaan Media Kartu Angka pada Perkalian  dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa  di Kelas III SD Negeri Jruek Aceh Besar”. Rumusan masalah: (a). Bagaimana keaktifan guru memanfaatkan media kartu angka pada materi perkalian?, (b). Bagaimana keaktifan siswa memakai media kartu angka?, (c). Apakah pemanfaatan media pembelajaran kartu angka dapat menaikkan  hasil belajar di kelas III SD Negerii Jruek?. Tujuan dari penelitian ini (a). supaya memaparkan keaktifan guru mengelola memanfaatkan media kartu angka pada materi  perkalian, (b). untuk memaparkan keaktifan siswa memakai media kartu angka, (c). untuk menganalisis pemanfaatan media belajar kartu angka pada materi perkalian siswa mampu menaikkan hasil pembelajaran di kelas Tiga SD Negeri Jruek Aceh Besar.Pendekatan di Penelitian memakai pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah PTK. Subjek di penelitian ini yaitu semua  murid III SD Negeri Jruek Aceh Besar di mana total 18 siswa, 6 siswa wanita dan 12 siswa lelaki. Tehnik analisis dalam penelitian menggunakan rumus persentase.Berdasarkan analisis data dalam riset ini menunjukkan (a). Keaktifan guru di putaran  satu 3,12 cukup, putaran dua 3,37  cukup, dan putaran tiga 3,62 baik. (b). keaktifan siswa  putaran satu 3,25 cukup, pada putaran dua 3,37 cukup, dan pada putaran tiga 3,75 baik. (c). Hasil belajar siswa pada putaran satu persentasenya 38,89, di putaran dua persentasenya 55,56, dan  putaran tiga persentasenya 83,33. 
KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN REMEDIAL TERHADAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SISWA DI SDN 02 BANDA ACEH Siska Aghustia; Hasmiana Hasmiana; Monawati Monawati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2019): FEBRUARI 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dapat disesuaikan dengan kondisi mata pelajaran maupun faktor-faktor yang menunjang terhadap KKM, fakta sebenarnya sering kali guru dihadapkan pada permasalahan kemampuan siswa dalam hal menguasai mata pelajaran berbeda–beda. Bantuan yang diberikan guru untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang belum tuntas yaitu dengan pemberian program Remedial Teaching. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk remedial yang dilakukan guru terhadap KKM siswa di SDN 02 Banda Aceh, untuk mengetahui faktor yang menyebabkan guru menghadapi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remedial di SDN 02 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini enam orang guru kelas 1a hingga guru kelas VIc di SDN 02 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan Wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk remedial yang dilakukan guru terhadap KKM siswa di SDN 02 Banda Aceh berupa tes ulang, tugas tambah, belajar mandiri, dan kelompok yang dilakukan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan guru menghadapi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remedial di SDN 02 Banda Aceh. Adapun kendala tersebut berupa persiapan yang harus dilakukan berulangkali, menyesuaikan kembali tugas dan tes agar tidak sama dengan materi yang diberikan sebelumnya.
PENGGUNAAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DI KELAS III SD NEGERI 4 TAPAK TUAN Tiara Raihan; Awaluddin Awaluddin; Monawati Monawati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2019): AGUSTUS 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa diruang IIISD Nageri 4 Tapak Tuanbelum memahami materi pecahan. Adapun judul penelitian ini: “Penggunaan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pecahan Sederhana Di Kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Dengan penggunaan media pada materi pecahan sederhana siswa dapat mencapai ketuntasan belajar secara klasikal di kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan dan bagaimanakah kemampuan guru dalam proses pembelajaran pecahan sederhana menggunakan media di kelas III SD Negeri 4 Tapak Tuan”. Peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan penggunaan media buat meninggikan efek melatih diri sswa padaa mateeri pecahann sederrhana dii kelaas III SD 4 Tapak Tuan, mendeskripsikan kemampuann pendidik dlm poses pemblajaran pada bahan pecahan sederhana dengan menerapkan mediia. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes hasil belajar siswa dan observasi kemampuan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis ketuntasan untuk hasil belajar siswa, sedangkan kemampuan guru dengan analisis deskriptif. KKM di SD Negeri 4 Tapak Tuan adalah 72. Dari hasil pengelolaan data diperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas pada siklus diperoleh 84,5 daan ppada putaran duaa terdapat 94,5. Mmeningkatnya hassil beelajar siiswa sebanyak 25%. Rata – rata keahlian guuru pda prooses pmbelajaran dngan menggunkan mediium padaputaranI diperoleh 90,5, sedangkan rata-rata kemampuan guru dalam proses pembelajaran pada siklus II diperoleh 95,5, Kemudian hasil penelitian menunjukkan bahwa pengkajian dengaan memakai meedia dapat meniingkatkan hasill beelajar ssiswa padaa materii peecahan sederhana ddi kellas III SD Negri 4 Tapak Tuan, pembelajaran dgnmemakai mediadan keuletan gru dlam proses pembelajaranberada pada katagori baik sekali.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN BELAJAR DI SD NEGERI 20 BANDA ACEH Yurita Sartika; Rosma Ely; Monawati Monawati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2019): AGUSTUS 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter disiplin belajar sangatlah penting dimiliki oleh peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana penerapan pendidikan karakter disiplin belajar siswa di SD tersebut.  (2) Apa saja kendala dihadapi guru pada penerapan pendidikan karakter disiplin belajar di SDN. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) penerapan pendidikan tingkah laku belajar di SD (2) kendala yang dihadapi guru dalam penerapan  karakter disiplin belajar di sekolah dasar.              Pendekatan digunakan penelitian ini yakni pendekatan kualitatif jenis penelitian deskriptif.  Sumber data adalah guru kelas I s/d VI yang berjumlah 6 orang di Sekolah.              Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.               Hasil penelitian penerapan pendidikan karakter disiplin belajar sudah diterapkan oleh guru dengan hasil yang sangat baik. Guru mengalamikendala dalam penerapan pendidikan karakter disiplin belajaryaitu berasal dari peserta didik di lingkungan yang kurang mampu memahami pendidikan karakter serta kurangnya partisipasi orang tua.  
Co-Authors Alfiati Syafrina Awaluddin Awaluddin Budi K Asad Bukhari Bukhari Deltya Harina Erni Maidiyah Evi Sahara Fahmi Chairurozika Lubis Fauzi Fauzi Hasmiana Hasmiana Indani Indani Linda Vitoria M Yamin M. Husen M. Yamin Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah Nurul Adina Putri Rahma Fitrah Ulfa Richa Amalia Rosma Elly Rosma ely Siska Aghustia Suci Fitriani Tiara Raihan Yurita Sartika Zuraini Mahyiddin