Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Administrasi dan Kebijakan Publik Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ekonomi Islam Paedagogia: Jurnal Pendidikan JURNAL KOULUTUS Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal JKP | JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Islam
Fetrimen Fetrimen
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Pendidikan Inklusi Sekolah Dasar Selama Masa Pandemi Covid 19 di DKI Jakarta Fetrimen Fetrimen; Siti Saroh
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 1 (2022): Volume 11 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v11i1.116590

Abstract

Proses pendidikan tidak boleh diberhentikan walaupun dunia mengalami kendala apapun seperti  adanya musibah pandemic covid 19 ini. Pendidikan tetap dilaksanakan dengan mengubah pola proses pembelajaran dari tatap muka ke pembelajaran secara daring, tidak kecuali pendidikan inklusi yang diterapkan pada peserta didik berkebutuhan khusus. Pendidikan inklusi diterapkan pada peserta didik yang memiliki kelainan, potensi kecerdasan dan bakat istimewa tanpa diskriminatif. Pendidikan inklusi dilaksanakan secara daring mengalami hambatan sesuai dengan tingkat pemahaman sekolah dan pengawasannya oleh dinas pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pendidikan inklusi selama pandemic covid 19 dengan proses pembelajaran yang dilakukan secara daring dari rumah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif dan kuantatif untuk memahami persentase penerapan pendidikan inklusi pada masa pandemic covid 19 di Lima Wilayah SD Negeri DKI Jakarta. Penelitian ini memanfaatkan berbagai strategi dan teknik menggunakan data kualitatif berdasarkan pada wawancara pada stakeholder sekolah seperti kepala sekolah, pendidik pendamping dan pendidik kelas. Penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh informasi tentang penerapan pendidikan inklusi bagi peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus. Hasil penelitian ini menemukan bahwa penerapan pendidikan inklusi belum terlaksana secara optimal karena beberapa kriteria penerapan pendidikan inklusi belum maksimal karena adanya himbauan pemerintah untuk menjaga jarak dan berdiam diri di rumah. Interaksi antara pendidik pendamping dan pendidik kelas tidak dapat dilaksanakan secara langsung. Pendidik pendamping dan pendidik kelas hanya memperoleh informasi tentang proses pembelajaran peserta didik berkebutuhan khusus dari orang tua. Tingkat kesabaran orang tua dalam mendampingi peserta didik berkebutuhan khusus juga menjadi penyebab belum maksimalnya penerapan pendidikan inklusi pada masa pandemic covid 19
Implementasi klasifikasi usia film televisi pada penguatan pendidikan karakter berbasis partisipasi masyarakat Fetrimen Fetrimen; Rhini Fatmasari
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/162300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui klasifikasi usia penonton pada tayangan film televisi. Klasifikasi dilakukan berdasarkan regulasi yang menetapkan klasifikasi usia pada kelompok semua umur, 13+, 17+, dan 21+. Penentuan klasifikasi didasarkan pada pengamatan dan penilaian tema, gambar, adegan, suara dan teks terjemahan pada film. Klasifikasi ini digunakan dalam menentukan kelayakan film yang akan ditayangkan dengan prinsip pemberian perlindungan pada masyarakat. Penelitian dilakukan selama enam bulan di Lembaga Sensor Film menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan analisis data sekunder. Data film yang diteliti berjumlah 18.772, terdiri dari film televisi nasional dan film televisi impor. Peneliti menarasikan jumlah film televisi yang ditentukan klasifikasi usianya setelah memperoleh sampel data dari observasi dan telaah dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan jumlah klasifikasi film televisi per usia penonton adalah (a) usia13+ sebanyak 11.226 (59,8%) film; (b) usia 17+ sebanyak 4.514 (24,05%) film; (c) semua umur sebanyak 2.752 (14,66%) film; dan (d) usia 20+ sebanyak 280 (14,9%) film. Kualifikasi usia selanjutnya digunakan untuk penjadwalan tayangan film televisi. Film klasifikasi usia semua umur ditayangkan pada pagi hari, klasifikasi usia 13 tahun tayang sampai sore; usia 17 tahun tayang pada malam hari dan klasifikasi usia 21 tahun tayang pada tengah malam.
THE ROLE OF SUPPORTIVE LEADERSHIP ON HEAD PERFORMANCE OF EDUCATION SECTOR IN INDONESIA Nurul WAHIDA; Ihsana El KHULUQO; Fetrimen FETRIMEN
Journal of Education and Leadership in Education Vol 3 No 1 (2020): JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Publisher : Universitas of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Jakarta (UHAMKA University)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jkpuhamka.v3i1.5696

Abstract

In implementing the management of the institution requires decisiveness leadership and responsibility in improving the performance of members in order. In district education office there are some factors supportive leadership means improving the performance of members to improve the quality of Section Chief of District Education Office.The study is aimed at getting empirical answer about direct and indirect influence of supportive leadership on performance of Section Chief of District Education Office. Approach and method of this research is quantitative and descriptive correlation analysis while the model to complete this research is pathway analysis model. Sampling is done with simple random sampling of 30 Section Chiefs of District Education Office of 42 Population Districts. The results showed that supportive leadership has positive direct influence on performance. In conclusion supportive leadership have direct positive influence on performance of Chief of District Education Office.
PERAN PERILAKU KEPEMIMPINAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN DALAM PENGORGANISASIAN SISWA BERBASIS MEDIA SOSIAL DI SMK KOTA BEKASI Fetrimen
Paedagogia: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2018): Paedagogia
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.954 KB) | DOI: 10.24239/pdg.Vol7.Iss2.22

Abstract

Principal leadership activities in utilizing social media can affect the effectiveness of organizing, coaching, and communication. This study discusses effective communication with students through utilizing social media. Communication through social media is done by forming groups in various social media. This research was conducted with a survey method that uses data analysis with path analysis methods where calculations are performed with the program used are Data Analysis packages found in Microsoft Excel and SPSS. The subjects of this study were the deputy principals of the Vocational High School students' field of 100 people in the city of Bekasi. The determination of the sample was taken using Slovin formula and random sampling technique, as many as 80 deputy principals in the student field were the sample of the study while 20 deputy principals in the student field were used to test the validation of the research instruments. This research is expected to contribute to society.
PELATIHAN MENGORGANISASIKAN BAHAN AJAR DAN PENGGUNAAN PENGELOLAAN DAFTAR RUJUKAN MENDELEY Rismita Rismita; Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Fetrimen Fetrimen
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (667.175 KB) | DOI: 10.31949/jb.v3i2.1839

Abstract

Mengorganisasikan bahan ajar merupakan suatu system yang dirancang untuk mendukung terjadinya proses belajar yang efektif untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Permasalahannya guru yang mengajar mata pelajaran produktif merupakan kemampuan khusus yang diberikan kepada siswa sesuai dengan bidang keahlian mengalami kesulitan mengorganisasikan bahan ajar terkait dengan kurangnya sumber bahan ajar mengenai rujukan sebagai referensi dalam merancang silabus dan RPP disesuaikan dengan kurikulum SMK. Tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membuat peta konsep bahan ajar, menyelaraskan kurikulum SMK dan kompetensi lulusan mata pelajaran melalui penyempurnaan bahan ajar, guru dapat mengoperasikan daftar rujukan otomatis dengan aplikasi mendeley. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk memberikan pelatihan pada guru dalam mengorganisasikan bahan ajar yang selaras dengan pengembangan SMK dan membuat daftar pustaka dengan software mendeley. Pengadian masyarakat ini diadakan di SMK Negeri 58 Jakarta Timur. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat, berdasarkan tahap : (1) tahap persiapan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap evaluasi, dan (4) tahap hasil yang diharapkan. Pelaksanaan program kemitraan masyarakat ini, meningkatkan pengetahuan guru dalam membuat peta konsep, memahami secara jelas konsep kurikulum yang berkaitan dengan SKL, KI, KD dalam mengorganisasikan bahan ajar, dan menerapkan perubahan kurikulum baru yang berbasis Project Based Learning. Serta para guru sudah bisa menggunakan daftar rujukan mendeley.
PEMBERDAYAAN ASSET TANAH WAKAF DAN NON WAKAF SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN DI PIMPINAN WILAYAH MUHAMMADITYAH JAMBI Fetrimen Fetrimen
Ekonomi Islam Vol. 7 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (584.366 KB)

Abstract

Many assets land owned Muhammadiyah untapped by Persyarikatan Muhammadiyah started at the level of the branches to the central level, when the assets of the land owned by the waqf faith professed by wakif to use educational facilities or social amenities more, then the assets of the land was put to good use, so that assets such land lots used by the community because of the land ownership are not yet using the name Persyarikatan but many are using personal names or on behalf of the chairman Persyarikatan and ownership are obvious, like any asset of land have a certificate of good certificate endowments as well as a certificate of non endowments. It also occurs in the scope of the Regional Chairman of Muhammadiyah Jambi. As this study include land assets and non endowments Muhammadiyah Regional Leadership within the scope of the Regional Chairman of Muhammadiyah Jambi. In addition, the need to be formulated is a status, certification of land endowments, non endowments land titling, land asset status is certified in Muhammadiyah Regional Leadership within the scope of the Regional Chairman of Muhammadiyah Jambi.The method used in this study is a survey method. Survey methods in research designed to obtain information about the status and symptoms during the study was conducted to describe the variable or about something in a condition. This research method, gives an overview of concrete empowerment existing land assets through inventory Jambi region. Therefore, this study method is designed to reveal the factual data based on information found at the time to survey the Muhammadiyah Regional Leadership in Jambi.
The Implementation of Strengthening Character Education in Junior High School During the Covid 19 Pandemic Fetrimen Fetrimen
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.415 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i3.1799

Abstract

This research aimed to determine the implementation of strengthening character education based on classroom action, school culture and community participation during the COVID-19 pandemic. This was qualitatively and quantitatively research (mixed method design) by using a descriptive approach. The data were collected through interviews structured and unstructured. The interviewees of this study were stakeholders from three Junior High chools in Jakarta such principal and vice principal for curriculum. Quantitative data collected by make closed questionnaires consisting of statements that have the answer 'yes' or 'no' and giving reasons for the choices given by respondents in choosing answers according to their choices. Questionnaires were given to 20 educators as respondent. Data analysis used constant comparative method by Glaser and Strauss. The findings of this study showed that schools still implemented of strengthening character education based on classroom action, school culture and community participation during the COVID-19 pandemic. This research has implication for understood by students about of main values strengthening character education during online learning process from home.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN (KAJIAN KETERCAPAIAN STANDAR PROSES MADRASAH ALIYAH DI KOTA BEKASI ) Fetrimen Fetrimen; Yayat Suharyat
JURNAL KOULUTUS Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Koulutus
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.069 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi standar proses pada Madrasah Aliyah di Kota Bekasi yang belum menunjukkan kualitas baik. Bahkan dibandingkan dengan SMA, kualitas standar proses di MA masih di bawahnya. Kondisi ini berkaitan dengan banyak faktor, satu di antaranya adalah dimensi kepemimpinan yang harus terus diperbaiki. Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peran Educator, Manajer, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator dan Motivator(EMASLIM) kepala madrasah untuk mendorong kualitas proses pembelajaran mulai dari perencanaan sampai dengan kegiatan tindak lanjut sehingga dapat meningkatkan kualitas standar proses di Madrasah Aliyah Kata kunci : kepemimpinan kepala sekolah, kualitas pembelajaran, standar proses
Paradigma Manajemen Pendidikan Pada Badan Diklat Dalam Penerapan Good Government Fetrimen Fetrimen
JURNAL ADMINISTRASI DAN KEBIJAKAN PUBLIK Vol 8 No 2 (2018): JURNAL ADMINISTRASI DAN KEBIJAKAN PUBLIK
Publisher : Program Studi Ilmu Administrasi Negara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Islam '45 (UNISMA) Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/akp.v8i2.1620

Abstract

In implementing Good Government, the government has an agenda for the realization of community welfare: first, the political agenda; second, the legal agenda. This study aims to find out how the structure of the implementation of good government is implemented by stakeholders after getting education and training with an education management approach. This study applies a qualitative method through content analysis. The implementation of the government agenda can be realized by changing the education management paradigm in the government-owned Education and Training Agency so that the principle of legal certainty, orderly state administrators, public interest, openness, proportionality, professionalism, accountability, efficiency and principles of effectiveness in accordance with article 20 paragraph 1 Law Number 32 of 2004 concerning Regional Government can be increased. Efforts that can be made through the implementation of education management: (a) decentralization of education in the Education and Training Agency, (b) community-based education, (c) school-based management, (d) Education and Training Agency based on quality improvement, (e) Agency Competency Curriculum-based Education and Training, (f) Skills-based education, (g) Contextual learning, (h) Authenticity-based assessment.
Persepsi Pendidik Tentang Fungsi Pendidikan Pada Tayangan Film Televisi Selama Masa Pandemi Covid 19 di DKI Jakarta Fetrimen Fetrimen
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.803-816.2023

Abstract

Selama masa pandemi covid 19, metode pembelajaran di sekolah mengalami perubahan dari pembelajaran tatap muka ke proses pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan media, salah satu media yang dimanfaatkan dalam proses pembelajaran adalah menyaksikan tayangan film di televisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang persepsi pendidik di DKI Jakarta tentang fungsi pendidikan pada tayang film selama masa covid 19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif secara kualitatif dan analisa data menggunakan metode analisa wacana (Discourse Analysis Van Dijk) terhadap jawaban 40 orang pendidik secara audio untuk mengetahui keterkaitan antara teks dengan konteks. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa masih ada film di televisi yang belum sesuai dengan klasifikasi usia karena masih tayangan film televisi yang mengandung unsur kekerasan, perjudian, pornografi, penyalahgunaan narkotika, penistaan agama dan merendahkan harkat dan martabat manusia yang mudah di tiru penonton anak-anak. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya pengawasan yang dilakukan orang tua, sikap kritis masyarakat dan ketegasan penerapan regulasi. 
Co-Authors Ihsana El Khuluqo Istaryatiningtias Nurul WAHIDA Rhini Fatmasari Rismita Rismita Siti Saroh Yayat Suharyat