Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.494

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JUANG: Jurnal Wahana Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Dinamika Journal : Pengabdian Masyarakat KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam ALTRUISTIK : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education ANTHOR: Education and Learning Journal

Muhammad Ferdiansyah

Bimbingan Dan Konseling, Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Author-ID : 2740752

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

MEMPERSIAPKAN KARIR SISWA DI ERA DIGITAL MELALUI PEMAHAMAN TIPOLOGI KEPRIBADIAN DAN DUNIA KERJA Ahmad Rofi Suryahadikusumah; Kurniasari Kurniasari; Muhammad Ferdiansyah; Syska Purnamasari; Arizona Arizona; Endang Surtiyoni
Dinamika Journal : Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.dj.2019.1.1.599

AbstrakKegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilatar belakangi oleh pentingnya mencegah kekeliruan dalam merencanakan karir di era digital pada siswa SMAN 1 Rambutan. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Palembang, dengan tjuan untuk membantu proses perencanaan karir siswa SMAN 1 Rambutan yang relevan dengan karakteristik dan tren pribadi di era digital. Bentuk kegiatan yang dilaksanakan adalah presentasi dan pelatihan. Kegiatan PKM menghasilkan profil tipologi kepribadian mereka di tempat kerja, pilihan jenis pekerjaan yang relevan dengan jenis kepribadian dan tren karier di era digital, serta pilihan kegiatan yang dapat mendukung pengembangan keterampilan dan karier yang dipilih Kata kunci : perencanaan karir, era digital, tipologi kepribadianAbstract Community Service Activity was motivated by the importance of preventing mistakes in career planing in digital age for SMAN 1 Rambutan students. This activity was organized by guidance and counseling program of University PGRI Palembang. Aim of activity is to helping the process of career planning for SMAN 1 Rambutan students that relevant to personal expertise and trends in the digital era. Forms of activities carried out were presentations and training. Activities was generate typology of their personality at work, various career choice that related of personality and trends in digital age, also acivities can support to development of skills and career that choosen. Keywords: career planning, digital age, personality typology

Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Teknik Brainstorming Untuk Meningkatkan Keaktifan Berkomunikasi Siswa Mainilawati; M.Ferdiansyah; Kurnia Sari
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 2 No. 1 (2020): Oktober
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v2i1.623

Communication is an important student competency in 4.0 learning process, especially for students of SMA Patra Mandiri 1 Palembang. Students X MIPA 1 especially, need to be stimulated to be active in communicating in the classroom. This research aims to test the development of students' active communication through brainstorming in classical guidance activities. Research use a quasi experimentation method with one group time-series design. The research design uses one group of experiments without any control group comparison centered on only one group, over time. Sampling technique using census sample, and obtained a sample of 21 students X MIPA1 SMA Patra Mandiri 1 Palembang. The research data was obtained using a questionnaire of student communication that was shared through the google form. Analyze data using the Wilcoxon sign rank test. The results showed brainstorming techniques were effective in improving students' active communication, as evidenced by Zstat=253 < Zcrit=389. The recommendations of this study are 1) the use of time needs to be optimized, so that there are not many pauses that cause students to become passive, 2) brainstorming techniques can be combined with brainwriting so that all students have the opportunity to express an opinion

Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi dalam Meningkatkan Konsep Diri Positif Siswa Weli Marista; M Ferdiansyah; Nurlela Nurlela
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v2i2.3112

Self-concept is an individual's understanding of himself physically and psychologically including the advantages and disadvantages he has. This study aims to determine the effectiveness of group guidance services using discussion techniques to improve students' positive self-concepts. This study uses a quantitative approach and the method used in this study is a pre-experimental design study with one group pretest and posttest design. This research was conducted at SMK Muhammadiyah 2 Palembang, and the samples of this research were students of class XII AKL 2 which amounted to 32 students after being given a pretest taken as many as 8 students who had a low positive self-concept. Sampling using a random sample technique. The results of the study were tested with the Wilcoxon Signed Rank Test statistic which was used to measure the significance of the difference between 2 groups in paired data on an ordinal or interval scale but with a non-normal data distribution. Based on the table of results of the Wilcoxon Signed Rank Test analysis, it can be seen that the Asymp probability number. Sig. (2-tailed) students' academic procrastination in doing assignments is 0.012, or the probability is below alpha 0.05 (0.012≤0.05). From the results obtained, Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, it shows that group guidance with discussion techniques is effective in increasing students' positive self-concept.

HOAX SERTA IMPLIKASINYA DALAM PELAYANAN KONSELING Muhammad Ferdiansyah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 5 MEI 2018
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.519 KB)

Abstract— Hoax is not a new thing, but along with the acceleration of technological developments in the digital era, hoax even grow into the trend of social media users today. This is because the general public is not accustomed to record and store data so often talk without data. In the context of habitual community education in the digital age that is less hobby of reading scientific books, suddenly confused with the flood of information in the digital realm primarily on social media owned by almost all levels of society. In the context of culture since the first community in Indonesia has a habit of getting together and telling stories because of its basic nature of talking, then the information received from the results of conversation and then distributed again without verifying. This condition then causes hoax easily consumed in the community. Various hoax news can be spread easily and anyone can be fooled by hoaxes. Potentials that can be generated by hoax spreading can trigger disunity in friendships, families, nations and countries. Therefore, counseling services as education services should be as much as possible to prevent and try to suppress the negative potential caused by the spread of hoax in the community. The direction of research that will be done more emphasis on counseling services in preventing and suppressing the spread of hoax in the school environment. Keywords— Hoax, service, counseling Abstrak— Hoax bukanlah sebuah hal yang baru, namun seiring dengan percepatan perkembangan teknologi di era digital, hoax malah tumbuh menjadi tren para pengguna media sosial saat ini. Hal ini disebabkan karena umumnya masyarakat tidak terbiasa mencatat dan menyimpan data sehingga sering berbicara tanpa data. Dalam konteks pendidikan kebiasaan masyarakat di era digital yang kurang hobi membaca buku ilmiah, tiba-tiba dikacaukan dengan banjir informasi di ranah digital utamanya pada media sosial yang dimiliki oleh hampir seluruh lapisan masyarakat. Dalam konteks budaya sejak dulu masyakat di Indonesia memiliki kebiasaan suka berkumpul dan bercerita karena sifat dasarnya suka berbincang, maka informasi yang diterima dari hasil berbincang itu lalu dibagikan lagi tanpa melakukan verifikasi. Kondisi inilah yang kemudian menyebabkan hoax mudah dikonsumsi di lingkungan masyarakat. Beragam berita hoax dapat tersebar dengan mudah dan siapa saja bisa tertipu oleh hoax. Potensi yang dapat ditimbulkan oleh penyebaran hoax dapat memicu perpecahan di lingkungan pertemanan, keluarga, bangsa dan negara. Oleh karena itu pelayanan konseling sebagai pelayanan pendidikan harus sebisa mungkin mencegah dan berupaya menekan potensi negatif yang ditimbulkan oleh penyebaran hoax di lingkungan masyarakat. Arah riset yang akan dilakukan lebih menekankan pada pelayanan konseling dalam mencegah dan menekan penyebaran hoax di lingkungan sekolah. Kata Kunci— Hoax, pelayanan, konseling

Gambaran Self Control Siswa Pelanggar Tata Tertib Sekolah di SMA Negeri 1 Lubai Deni Pranata; Muhammad Ferdiansyah; Syska Purnama Sari
Jurnal Wahana Konseling Vol 3, No 2 (2020): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v3i2.4867

ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi dengan ditemukannya siswa yang melanggar tata tertib sekolah karena self control yang dimilki rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar persentase gambaran self control siswa pelanggar tata tertib sekolah di SMA Negeri 1 Lubai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik persentase.Populasi penelitian ini berjumlah 70 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lubai yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa instrumen angket kemampuan self control siswa. Analisis datanya menggunakan rumus Persentase.Hasil penelitian menunjukan bahwa self control siswa pelanggar tata tertib sekolah di SMA Negeri 1 Lubai berada yang terdiri dari 70 siswa sebagian besar mereka berada pada kategori rendah (R) dengan jumlah frekuensi 54 siswa atau dapat dipersentasekan dengan nilai 77,1%. Selanjutnya disusul pada kategori sangat rendah (SR) dengan jumlah frekuensi 10 siswa yang dapat dipersentasekan dengan nilai 14.3%. Kemudian Self-control siswa berada pada kategori sedang (S) dengan jumlah frekuensi 6 siswa yang dapat dipersentasekan dengan nilai 8.6% dan tidak ada siswa yang berada pada kotegori tinggi dan sangat tinggi. Berdasarkan data diatas maka rata-rata Self-control siswa Pelanggar Tata Tertib kelas XI di SMA Negeri 1 Lubai berada pada kategori rendah sehingga diharapkan bisa menjadi acuan untuk guru bimbingan dan konseling dalam memberikan program layanan bimbingan dan konseling disekolah. Kata kunci: Self Control, Pelanggar Tata Tertib.

Implementasi Permendikbud No. 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar dan Menengah dalam Perbaikan Kualitas Materi Perkuliahan Muhammad Ferdiansyah; Romadhona Noverina
Jurnal Wahana Konseling Vol 1, No 2 (2018): JUANG
Publisher : Universitas PGRI Palembang

ABSTRAK Sejak munculnya regulasi tentang BK pada periode ke lima gerakan BK di Indonesia,hal ini semakin memperkokoh BK dalam ranah pendidikan. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi, memberikan sumbangan ide dan gagasan dalam upaya melakukan revisi terhadap kurikulum di program studi BK khususnya di Universitas PGRI Palembang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi dan FGD. Penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling. Temuan penelitian diperiksa melalui empat kreteria yaitu (1) uji Kepercayaan 2) Keteralihan, 3) Defendibilitas 4) Konformitas. Hasil penelitian ditemukan bahwa a) struktur telah dilakukan revisi b) Permendikbud No. 111 tentang BK telah dijadikan acuan dalam menyusun materi perkulihan c) Permendikbud No. 111 tentang BK di sakolah dasar dan menengah membantu dosen dalam mengembangkan materi perkuliahan yang kreatif dan inovatif. Kata Kunci: Implementasi, Permendikbud No. 111 tentang BK, Materi Perkuliahan IMPLEMENTATION PERMENDIKBUD NO. 111 OF 2014 CONCERNING MENTORING AND CONSELING IN THE PRIVATE VOCATIONAL SCHOOL AND MEDIUM OF QUALITY IMPROVEMENT OF EDUCATION MATERIALSAbstractRecently the emergence of regulations on BK in the fifth period of the BK movement in Indonesia, in this is cased increasingly and strengthening BK in the realm of education. Research aims to evaluate, contribute ideas and ideas which is an effort to revise towards the curriculum in the BK study program, especially at Palembang PGRI University. This research is a qualitative descriptive study. Data collection techniques are collected interview, observation, documentation and FGD. Determination of informants are using techniques purposive sampling. Research findings were examined through four criteria, namely (1) test Trust 2) Pass ability, 3) Deficiency 4) Conformity. The results of the study were found that a) the structure has been revised b) Permendikbud No. 111 about BK has used as a reference in preparing the material for recovery c) Permendikbud No. 111 about BK elementary and secondary schools assist lecturers in developing material creative and innovative lectures. Keywords: Implementation, Permendikbud No. 111 concerning BK, Lecture Materials

Hubungan Self Control dengan Perilaku Agresif Siswa Ratna Juita; Muhammad Ferdiansyah; Erfan Ramadhani
Jurnal Wahana Konseling Vol 3, No 1 (2020): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v3i1.4878

Berdasarkan hasil pengamatan dilapangan terdapat siswa yang menantang guru untuk berkelahi saat pulang sekolah, hal tersebut dikarenakan siswa yang tidak terima dengan hukuman yang diberikan guru karena melanggar tatatertib sekolah, siswa SMP yag bunuh diri karena dibully, terdapatnya pelajar yang tewas dalam tawuran antar pelajar serta siswa yang berteriak kencang sambil mengucapkan kata-kata kurang sopan karena kalah main game. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara self control dan perilaku agresif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X IPA dengan jumlah keseluruhan sebanyak 80 orang. Metode peneltian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan angket variabel X (Self Control) dan variabel Y (Perilaku Agresif). Dengan teknik analisis data menggunakan rumus korelasi Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara self control dengan perilaku agresif, hipotesis diterima adalah Ha dan Ho ditolak dengan nilai rhitung=0.652 lebih besar dari rtabel=0.220 Maka dari itu guru Bimbingan dan Konseling bisa memberikan layanan BK sebagai strategi untuk mengurangi perilaku agresif pada siswa. Diantaranya layanan informasi, layanan penguasaan konten, dan konseling kelompok

Pengembangan E-Modul Latihan Menulis Ekspresif sebagai Media Pencegahan Stres Belajar Ranti Agustina; Muhammad Ferdiansyah; Endang Surtiyoni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Selama Pandemi Covid-19 pendidikan di Indonesia memasuki babak baru, seperti sistem pembelajaran secara daring. Perubahan-perubahan ini dapat menimbulkan tekanan pada peserta didik yang menyebabkan stres belajar. Setelah di analisis masalah yang muncul antara lain terkait dengan siswa sulit mengungkapkan perasan, kejenuhan belajar, dan kurangnya bahan pelayanan bimbingan dan konseling untuk memberikan alternatif dalam mencegah stres belajar. Media layanan berbasis E-Modul Latihan Menulis Ekspresif ini bertujuan untuk membantu menyalurkan ide, perasaan, harapan dan memberikan respon yang sesuai stimulus individu, serta mencegah terjadinya stres belajar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (research and development). Model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah menggunakan model pengembangan Rowntree. Tahap evaluasi pada penelitian ini menggunakan evaluasi formatif Tessmer yang di modifikasi dengan model pengembangan Rowntree. Evaluasi ini meliputi 4 (empat) tahapan yaitu self evaluation, expert review, one-to-one, dan small group. Validasi terhadap produk media ini dilakukan dengan melibatkan 3 ahli yaitu ahli media, ahli materi dan pendidik (Guru Bimbingan dan Konseling). Hasil penelitian dari validasi para ahli mendapatkan rata-tata sebesar 94,0% yang dinyatakan dengan kategori sangat valid. Kemudian pada tahap one-to-one, media diujicobakan kepada 5 orang peserta didik dan dilihat dari hasil angket tanggapan, mendapatkan hasil dengan rata-rata 86,32% yang dikategorikan sangat praktis. Setelah dari tahap one-to-one, selanjutnya tahap small group, media diujicobakan kepada 10 orang peserta didik dan dilihat dari hasil angket tanggapan, mendapatkan hasil dengan rata-rata 97,7% yang dikategorikan sangat praktis. Berdasarkan hasil validasi para ahli, tahap one-to-one, dan small group maka E-Modul Latihan Menulis Ekspresif layak digunakan sebagai media pencegahan stres belajar.

PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA YANG MEMILIKI EKONOMI LEMAH UNTUK STUDI LANJUT Nurul Izzah Fathia; Muhammad Ferdiansyah; Endang Surtiyono
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Juli-Desember 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2022.v7i2.150-155

Tujuan dari penelitian ini untuk dapat menggambarkan motivasi siswa yang memiliki ekonomi lemah untuk melanjutkan studi sebelum diberikan bimbingan kelompok masih rendah, untuk menggambarkan motivasi yang diberikan kepada siswa untuk melanjutkan studi setelah diberikan bimbingan kelompok mengalami peningkatan, serta dapat perbedaan tingkat motivasi siswa yang memiliki ekonomi lemah untuk melanjutkan studi setelah melakukan bimbingan kelompok. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian adalah metode quasi experimental design. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Sebelum angket disebarkan diuji validitas dan reliabilitasnya, data analisis menggunakan rumus statistik non parametric yaitu uji t ((Paired Samples Test)) untuk data berpasangan dianalisis menggunakan SPSS Versi 23.0. Berdasarkan hasil analisis uji t dua sampel berpasangan (Paired Samples Test), maka dapat diperoleh hasil, yaitu: thitung (10,931) > ttabel (1,833), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, layanan bimbingan kelompok efektif terhadap motivasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Agung. Hal tersebut menunjukkan nilai rata-rata sesudah diberikannya layanan bimbingan kelompok kepada siswa lebih besar dari nilai rata-rata sebelum diberikannya layanan bimbingan kelompok kepada siswa, maka dapat disimpulkan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi siswa memiliki ekonomi lemah untuk melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.

PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB SAAT PEMBELAJARAN PADA SISWA SD KELAS IV Ismeiranti Ismeiranti; M Ferdiansyah
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): VOLUME 7 NUMBER 3 SEPTEMBER 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v7i3.3510

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru kelas dalam membentuk karakter tanggung jawab saat pembelajaran pada siswa SD kelas IV. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif, digunakan peneliti objek yang alamiah, dimana peneliti sebagai instrumen, teknik pengumpulan data dilakukan secara gabungan serta analisis dan bersifat induktif/kualitatif sehinggah hasil penelitian kualitatif lebih bermakna. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara, teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman, uji keabsahan data yaitu tringulasi sumber dan tringulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian serta hasil pembahasan disimpulkan bahwa peran guru dalam membentuk karakter tanggung jawab saat pembelajaran pada siswa SD Kelas IV yaitu berperan sebagai teladan, fasilitator dan motivator. Hal tersebut dilihat dari proses pengamatan di sekolah seperti, ketepatan guru saat datang ke sekolah, penggunaan kata yang baik serta sopan, guru menggunakan pakaian seragam sesuai jadwal, guru membimbing dan memotivasi siswa dalam proses pembelajaran. Dari penjelasan di atas, dapat dilihat bahwa guru sudah terlihat dalam membentuk karakter tanggung jawab pada diri siswa. Faktor pendukung guru dalam membentuk karakter tanggung jawab saat pembelajaran pada siswa sd kelas IV adalah : a) Adanya kontrol dan peran dari Kepala Sekolah secara langsung dengan terlibat langsung, b) Adanya peran aktif dari para guru, c), Kesadaran para siswa. Serta faktor penghambatnya yaitu a) Ligkungan keluarga yang kurang memberikan perhatian lebih serta kasih sayang kepada anaknya karena kesibukan masing-masing b) Adanya pengaruh lingkungan sekitar yang kurang bagus.

Co-Authors Ahmad Rofi Suryahadikusumah Anisa Urbaningrum Anjelia Wulandari Arian Kusuma Arizon Arizon Arizona, Arizona Debora Berliana Deni Pranata Eka Octa Nuryani Endang Surtiyoni Endang Surtiyono Ismeiranti Ismeiranti Kurnia Sari Kurniasari Kurniasari Laksana, Robert Budi Mainilawati Mega Prasrihamni Nurlela Nurlela Nurul Izzah Fathia Ramadhani, Erfan Rani Daniarsi Ranti Agustina Ratna Juita Romadhona Noverina Syaflin, Sylvia Lara Syska Purnama Sari, Syska Purnama Weli Marista Yola Prasetya

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search