Articles
<![CDATA[MEMPERSIAPKAN KARIR SISWA DI ERA DIGITAL MELALUI PEMAHAMAN TIPOLOGI KEPRIBADIAN DAN DUNIA KERJA ]]>
<![CDATA[Ahmad Rofi Suryahadikusumah]]>;
<![CDATA[Kurniasari Kurniasari]]>;
<![CDATA[Muhammad Ferdiansyah]]>;
<![CDATA[Syska Purnamasari]]>;
<![CDATA[Arizona Arizona]]>;
<![CDATA[Endang Surtiyoni]]>
<![CDATA[ Dinamika Journal : Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Jenderal Soedirman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20884/1.dj.2019.1.1.599
<![CDATA[AbstrakKegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilatar belakangi oleh pentingnya mencegah kekeliruan dalam merencanakan karir di era digital pada siswa SMAN 1 Rambutan. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Palembang, dengan tjuan untuk membantu proses perencanaan karir siswa SMAN 1 Rambutan yang relevan dengan karakteristik dan tren pribadi di era digital. Bentuk kegiatan yang dilaksanakan adalah presentasi dan pelatihan. Kegiatan PKM menghasilkan profil tipologi kepribadian mereka di tempat kerja, pilihan jenis pekerjaan yang relevan dengan jenis kepribadian dan tren karier di era digital, serta pilihan kegiatan yang dapat mendukung pengembangan keterampilan dan karier yang dipilih Kata kunci : perencanaan karir, era digital, tipologi kepribadianAbstract Community Service Activity was motivated by the importance of preventing mistakes in career planing in digital age for SMAN 1 Rambutan students. This activity was organized by guidance and counseling program of University PGRI Palembang. Aim of activity is to helping the process of career planning for SMAN 1 Rambutan students that relevant to personal expertise and trends in the digital era. Forms of activities carried out were presentations and training. Activities was generate typology of their personality at work, various career choice that related of personality and trends in digital age, also acivities can support to development of skills and career that choosen. Keywords: career planning, digital age, personality typology]]>
<![CDATA[Penerapan Cybercounseling Pada Konseling Individual Siswa Sekolah Menengah Kejuruan ]]>
<![CDATA[Arizona Arizona]]>;
<![CDATA[Nurlela Nurlela]]>;
<![CDATA[Edi Harapan]]>;
<![CDATA[Endang Surtiyoni]]>;
<![CDATA[Putri Maulidina]]>
<![CDATA[ Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 4 No. 1 (2022): Bulletin of Counseling and Psychotherapy ]]>
Publisher : <![CDATA[Kuras Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51214/bocp.v4i1.168
<![CDATA[The problem in this study between counseling teachers and students is that students are more interested in counseling through cybercounselling, counseling guidance teachers are easier to inform students through cybercounselling, students can be closer to counseling guidance teachers, students can also tell the problem more openly with counseling guidance teachers and make it easier for students to counsel remotely in addition to face-to-face counseling. This study aims to determine the application of cybercounseling in SMK PGRI 2 Palembang. The research method used is descriptive qualitative. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Sources of information in this study are counseling guidance teachers who apply cybercounseling, totaling 4 people and students totaling 3 people. The results showed that the implementation of cybercounseling at SMK PGRI 2 Palembang was running quite well, but it did not occur regularly because there was no specific schedule between the Guidance Counseling teachers and students at the time of implementation. The application of cybercounseling as a medium between Counseling Guidance teachers and students to assist students in solving problems and finding solutions to their problems.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Self Efficacy Melalui Konseling Kelompok di Kelas VIII SMP Negeri 47 Palembang ]]>
<![CDATA[Sri Yuli Astantri]]>;
<![CDATA[Arizona Arizona]]>;
<![CDATA[Evia Darmawani]]>
<![CDATA[ Jurnal Wahana Konseling Vol 4, No 1 (2021): JUANG: Jurnal Wahana Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/juang.v4i1.4952
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya suatu permasalahan yang dialami oleh sekelompok siswa yang memiliki keyakinan diri (self efficacy) rendah. Adapun tujuan pada penelitian ini untuk meningkatkan self efficacy siswa melalui konseling kelompok. Peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Pre Eksperimental Design. Pola eksperimen yang digunakan peneliti ialah menggunakan one group pretest dan posstest design. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII 2 SMP Negeri 47 Palembang dengan metode pengambilan sampel Non Probability Sampling dengan jenis Purposive Sampling sebanyak 9 siswa. Hasil pengelolahan data pretest yang didapatkan menghasilkan nilai 52% dan setelah perlakuan konseling kelompok nilai pada posttest mencapai 74% sehingga dapat dilihat bahwa peningkatan mencapai 23%. Hasil analisis data pada penelitian ini menggunakan uji wilcoxon dengan hasil sig.0,008 berarti Ha diterima dan Ho ditolak jika nilai sig < 0,05. Jadi kesimpulan akhir, karena 0,008 < 0,05 maka Ho ditolak, berarti ada perbedaan dan peningkatan self efficacy siswa sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan konseling kelompok. ]]>
<![CDATA[Peran Guru BK dalam Mengidentifikasi Kesulitan Belajar Siswa di SMA Bina Jaya Palembang ]]>
<![CDATA[Irma Fitriyanti]]>;
<![CDATA[M. Ferdiansyah]]>;
<![CDATA[Arizona Arizona]]>
<![CDATA[ Jurnal Wahana Konseling Vol 2, No 2 (2019): JUANG: Jurnal Wahana Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/juang.v2i2.4286
<![CDATA[Abstrak Masalah siswa yang mengalami kesulitan belajar dapat menggunakan dengan bimbingan kelompok dan bisa juga dengan mengadakan konsultasi kepada siswa setiap beberapa bulan sekali dengan memanggil satu persatu siswa di setiap kelas dan bertanya kepada siswa tentang masalah yang di hadapi. Bimbingan kelompok dilakukan untuk memberikan bantuan kepada siswa melalui situasi kelompok, bimbingan kelompok bertujuan untuk mengembangkan kemampuan bersosialisasi, khusus nya kemampuan berkomunikasi peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk dimaksud kan untuk mengetahui peran guru Bk dalam mengidentifikasikan kesulitan siswa SMA Bina jaya Palembang. Jumlah popolasi dalam penelitian ini sebanyak 40 siswa, simple penelitian sebanyak 10 siswa, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, konsioner, yang terlebih dahahulu memberikan prestestts dan selanjutnya diberikan perlakuan posstestts untuk mengetahui hasil dari pembahasan siswa setelah diberikan prilakuan Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat peneliti simpulkan bahwa upaya yang dapat dilakukan oleh guru Bk dalam mengindentifaksi masalah kesulitan masalah siswa dengan menggunakan bimbingan kelompok bisa juga dengan mengadakan konsultasi kepada siswa setiap beberapa bulan sekali dengan memanggil satu persatu siswa di setiap kelas dan bertanya kepada siswa tentang masalah yang di hadapi. Bimbingan kelompok dilakukan untuk memberikan bantuan kepada siswa melalui situasi kelompok, bimbingan kelompok bertujuan untuk mengembangkan kemampuan bersosialisasi, khusus nya kemampuan berkomunikasi peserta didik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Prabumulih ]]>
<![CDATA[Tia Adelia]]>;
<![CDATA[Taty Fauzi]]>;
<![CDATA[Arizona Arizona]]>
<![CDATA[ Jurnal Wahana Konseling Vol 4, No 1 (2021): JUANG: Jurnal Wahana Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/juang.v4i1.5153
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya siswa yang tidak fokus pada saat jam pelajaran berlangsung, siswa lebih tertarik untuk menggunakan gadget (smartphone) mereka. Hal ini terjadi karena kurangnya pemahamaman penggunaan gadget secara bijak oleh siswa sehingga menyebabkan konsentrasi belajar pada siswa menjadi terbagi pada gadget (smartphone) yang sedang mereka gunakan. Tujuanadari Penelitian iniauntuk mengetahuiaapakahaadaapengaruhapenggunaan gadgetaterhadap konsentrasiabelajarasiswa di SMA Negeri 6 Prabumulih. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif, data yang didapatkan berasal dari angket yang disebarkan kepada responden (siswa) kelas XI IPA 1 dan siswa kelas XI IPS 1 dengan jumlah sampel 42 orang siswa dengan pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dan pengambilan jumlah sampel setiap kelas menggunakan rumus Propotional Random Sampling. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa ada pengaruh penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 6 Prabumulih dengan thitung= 8,63 > ttabel= 1,68385 dengan koefisien determinasi pengaruh penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar sebesar 67% dan 33% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[Peran Guru dalam Memotivasi Siswa Mengikuti Pembelajaran Daring di SMP Negeri 2 Belimbing ]]>
<![CDATA[Melinda Anggia Sari]]>;
<![CDATA[Ramtia Darma Putri]]>;
<![CDATA[Arizona Arizona]]>
<![CDATA[ Jurnal Wahana Konseling Vol 4, No 2 (2021): JUANG: Jurnal Wahana Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/juang.v4i2.6540
<![CDATA[Guru sebagai tenaga pendidikan memiliki peran, fungsi dan tanggung jawab yang senatiasa diemban dalam setiap aktivitasnya sebagai pendidik. Guru harus memiliki emosional yang stabil, kejujuran yang tinggi serta memiliki pengetahuan yang luas dan harus menguasai teori/praktik pendidikan, mengerti dan menguasai kurikulum serta metode pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahaui peran guru dalam memotivasi belajar siswa pada SMP Negeri 2 Belimbing. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci.Sampel pada penelitian ini adalah Guru Bimbingan Konseling dan Wali kelas sebagai guru bidang studi tertentu yang mendapatkan tugas tambahan sebagai penanggung jawab dinamika pembelajaran di dalam kelas tertentu dimana Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Penelitian ini berfokus pada peran guru secara umum adalah sebagai tugas pendidikan meliputi mendidik,mengajar,dan melatih. Dan seseorang guru juga berperan untuk membantu siswa dalam mengembagkan keterampilan serta pengetahuan siswa. Oleh karena itu, guru harus bias membuat siswanta tertarik untuk mengikuti pelajaran, dalam memotivasi siswa mengikuti pembelajaran daring di SMP Negeri 2 Belimbing. Guru memiliki peran sebagai motivator bagi peserta didiknya. Peran motivator sangat dibutuhkan oleh siswa karena motivasi yang baik dari guru akan dapat mendorong kamauan siswa siswa untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Guru juga mengetahui kondisi peserta didik yang diajarnya karena bila guru mengetahui kondisi peserta didik yang diajarnya maka proses pembelajaran akan berjalan kondusif. Dari hasil wawancara juga didapatkan bahwa terlihat dari cara guru memacu motivasi belajar siswa. Pada saat pembelajaran daring guru selalu memberikan motivasi dan semangat belajar siswa melalui chat yang memungkinkan siswa untuk selalu semangat untuk belajar pada pembelajaran daring.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Konseling Kelompok Melalui Teknik Relaksasi Berbasis Musik Intrumental untuk Meningkatkan Self-Efficacy ]]>
<![CDATA[Arizona Arizona]]>
<![CDATA[ Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Vol 3 No 1 (2019): Ghaidan Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Raden Fatah Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19109/ghaidan.v3i1.12623
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah menguji penerapan teknik relaksasi berbasis musik Intrumental dalam konseling kelompok untuk meningkatkan self efficacy pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Babat Toman. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-experimental design dengan one group pretest-posttest design, dengan rancangan satu kelompok subjek. Metode pengumpulan data menggunakan angket untuk mengetahui peningkatan self efficacy siswa. Subjek penelitian adalah 10 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Babat Toman yang memiliki self efficacy rendah. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik dengan uji tanda dan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa N=7 dan X=0 diperoleh ρ=0,008. Bila dalam ketetapan α sebesar 5% adalah 0,05 maka harga 0,008 < 0,05, dengan demikian Hο ditolak dan Ha diterima. Maka, hipotesis penelitian dapat diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik relaksasi berbasis musik intrumental dapat meningkatkan self efficacy siswa.]]>
<![CDATA[Tingkat Karakter Remaja IRMAS (Ikatan Remaja Masjid) terhadap Pengendalian Diri ]]>
<![CDATA[Evia Darmawani]]>;
<![CDATA[Riska Diana]]>;
<![CDATA[Syska Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Arizona Arizona]]>
<![CDATA[ Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Berkala Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Scidac Plus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (118.832 KB)
|
DOI: 10.51214/bip.v1i2.149
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui berapa tingkat pengendalian diri anggota Irmas Lubuk Lancang dan tingkat nilai-nilai pendidikan karakter. Penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif, dengan melakukan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh remaja masjid Desa Lubuk Lancang Kecamatan Suak Tapeh sebanyak kurang lebih 40 orang. Jumlah sampel diambil dari tabel Krejcie and Morgan menjadi 36 orang. Alat pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 83.3% atau sebanyak 30 sampel remaja masjid memiliki nilai – nilai karakter yang termasuk kepada kategori sedang, dan 16.7% sebanyak 6 remaja masjid termasuk kepada kategori tinggi. 83.3% atau sebanyak 30 sampel remaja masjid pengendalian diri yang termasuk kepada kategori sedang, dan 16.7% sebanyak 6 remaja masjid termasuk kepada kategori tinggi. Nilai-nilai karakter yang paling berkembang adalah Olah Pikir yang tertinggi yaitu 25% sebanyak 9 remaja msjid dibandingkan dengan Olah Hati yang tertinggi 14% sebanyak 7 remaja masjid. Sedangkan pada Pengendalian Diri aspek yang paling berkembang adalah Pencapaian Tujuan yaitu 28% sebanyak 10 remaja masjid.]]>
<![CDATA[Relaxation Technique within Group Counseling to Reduce Student's Anxiety on Facing Exam: Array ]]>
<![CDATA[Arizona Arizona]]>;
<![CDATA[Nurlela Nurlela]]>;
<![CDATA[Zhila Jannati]]>
<![CDATA[ Islamic Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 1 (2019): Islamic Guidance and Counseling Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung in collaboration with Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25217/igcj.v2i1.310
<![CDATA[The purpose of this study is determine the effectiveness of group counseling model with relaxation technique assisted by instrumental music to reduce students' anxiety on facing exam. This type of research is quantitative with quasi-experimental research design, using the initial test design (pretest) and the final test after treatment (posttest). This research involved PGRI junior high school 1 Palembang students. The steps taken are: 1) preparation, 2) giving the pretest to the experimental group, 3) giving treatment 4), conducting posttest, and 5) the analysis of effectiveness of group counseling with relaxation techniques assisted by instrumental music to reduce the anxiety of students when facing exam. The analysis was carried out using the Wilcoxon test. Based on the results of the test, the level of students' anxiety faces the test has decreased after participating in group counseling activities with relaxation techniques. The Wilcoxon test results obtained Asymp.sig. (2-tailed) of 0.008 with 5% significance (<0.05). Therefore, it can be concluded that group counseling services with relaxation technique assisted by instrumental music is effective to reduce students' anxiety on facing exam.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK SMP PGRI 1 PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Arizona Arizona]]>
<![CDATA[ Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1 Nomer 2, November 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/bikotetik.v1n2.p53-58
<![CDATA[The objectives of this research are: (1) to know the effectiveness of group counseling and to overcome student's learning difficulties in SMP PGRI 1 Palembang, (2) to know effectiveness of group counseling model with intrumental music based relaxation technique to overcome student learning difficulties SMP PGRI 1 Palembang. This reasearch use Quantitative approach Quasi-experimental design method with Non equivalent Control Group Design was conducted to obtain an overview of the effectiveness of group counseling through instrumental music-based relaxation techniques to overcome the learning difficulties of SMP PGRI 1 Palembang students by the following steps: (1) preparation of control groups and experimental groups, 2) provide a pre-test in the control and experimental group (3) provide treatment or treatment to the experimental group (4) provide post test in the experimental group, (5) the final outcome of group counseling effectiveness with instrument music-based relaxation techniques to overcome learning difficulties students. This study resulted in the effectiveness of group counseling with intrumental music-based relaxation techniques to overcome student learning difficulties. The study involved 14 students as a sample of 7 as an experimental group and 7 as a control group. Based on the results of field tests, the level of self efficacy of students increased after following group counseling activities with self-relaxation techniques. Shown by changes in student's learning difficulty level before being given treatment (preliminary evaluation) and after (final evaluation) of 147 points or 99%. The result of statistical test of wilcoxon test also shows 0,005 <0,05 so it can be concluded that group counseling service with intrumental music based relaxation technique is effective to overcome student's learning difficulties.keywords: group counseling, instrumental music, learning difficulties, relaxation.]]>
