Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pangan dan Gizi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Eksponen Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) International Journal of Progressive Mathematics Education Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Mathematics Education Journal Arshaka: Pedagogy and Learning Review Jurnal Kesehatan
Ratih Handayani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Eksplorasi Hambatan-hambatan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Program Linear di Sekolah Menengah Kejuruan Andono, Joko; Nugroho, Purna Bayu; Handayani, Ratih
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 1 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v1i4.8900

Abstract

This study aims to identify the difficulties of class X students of SMK Muhammadiyah 1 Kotabumi in studying Mathematics in the Linear Program material. The type and approach in this research is descriptive research with a qualitative approach. The data collection techniques in this study were tests, observations, questionnaires, while for data processing the percentage formula was P = f/n x 100%. From the results of the research, it can be concluded that the difficulties of students in class X SMK Muhammadiyah Kotabumi in Linear Program material are the lack of understanding of students in understanding the concept of Linear Programs, often using formulas incorrectly and still confused in making a mathematical model, as well as the teacher's habit of learning mathematics in a different way. , just take notes on the blackboard, then students lack the desire to complete the sample questions given by the teacher. So it can be concluded that the hypothesis is proven true that there are learning difficulties in mathematics lessons in the Linear Program material for class X SMK Muhammadiyah 1 Kotabumi.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEORI BILANGAN BERBANTU MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF Ratih Handayani; Yulina Yulina; Purna Bayu Nugroho
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 5, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v5i2.3056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bahan ajar teori bilangan berbantu macromedia flash yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dalam meyelesaikan soal-soal non rutin. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development yang meliputi tahapan, Penelitian Pendahuluan guna analisis kebutuhan, Fase Prototipe yaitu desain produk, kemudian Tahap Penilaian dengan proses validasi dan praktis dilanjutkan dengan revisi produk, tahapan berikutnya adalah ujicoba produk, revisi produk, dan produk akhir. Setelah proses validasi oleh ahli media, ahli materi dan ahli bahasa serta uji respon mahasiswa terkait kepraktisan, menunjukkan bahwa produk buku ajar teori bilangan berbantu macromedia flash yang dikembangkan terkategori “cukup baik” dan dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil analisis data kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan menggunakan instrumen soal non rutin menunjukkan bahwa banyaknya mahasiswa yang mendapatkan hasil belajar diatas kategori cukup sebanyak 86,67%. Kesimpulannya bahan ajar teori bilangan berbantu macromedia flash layak untuk diguanakan dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dalam meyelesaikan soal-soal non rutin
Pengaruh Model Pembelajaran Needham terhadap Pemahaman Konsep Trigonometri Venty Meilasari; Ratih Handayani; Mira Refiasari
Eksponen Vol. 13 No. 1 (2023): Eksponen: Volume 13 Nomor 1 April 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine whether the Needham learning model had a positive effect on students' understanding of trigonometric concepts. The research methods used are experimental and the study design used is quasi-experimental involving only post-tests. The study population consisted exclusively of students in Class X of Madrasah Aliya Al-Mubarok for the 2021/2022 school year. The samples in this study were classes X IPA 1 and X IPA 2 drawn using a cluster random sampling technique. Correct t-test statistics were used for data analysis. Based on the results of data analysis obtained 3.617 and 1,678. Based on these results, obtained , it can be concluded that there is a positive effect of the application of the Needhaam learning model on students' understanding of concepts. Keywords: Needham Learning Model; Concept Understanding; Trigonometry
Eksplorasi Hambatan-hambatan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Program Linear di Sekolah Menengah Kejuruan Andono, Joko; Nugroho, Purna Bayu; Handayani, Ratih
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v2i2.8900

Abstract

This study aims to identify the difficulties of class X students at SMK Muhammadiyah 1 Kotabumi in studying Mathematics on Linear Programming material. The type and approach in this research is a descriptive research type with a qualitative approach. The data collection techniques in this study were tests, observations, questionnaires, while data processing used the percentage formula P = f/n x 100%. From the results of the research it can be concluded that the difficulties of students in class X SMK Muhammadiyah Kotabumi in Linear Program material are the lack of understanding of students in understanding the concept of Linear Programming, often using the wrong formula and still confused in making a mathematical model, also the teacher's habits in learning mathematics in a way , just take notes on the blackboard, then students lack the desire to complete the sample questions given by the teacher. So that it can be concluded that the hypothesis is proven true that there are learning difficulties in mathematics in the Linear Program material for class X students of SMK Muhammadiyah 1 Kotabumi.   Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Kotabumi dalam mempelajari mata pelajaran Matematika pada materi Program Linear.  Jenis dan pendekatan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes, observasi, angket, sedangkan untuk pengolahan data mengunakan rumus persentase P = f/n x 100 %. Dari hasil penelitiaan di dapat kesimpulan bahwa kesulitan siswa dalam kelas X SMK Muhammadiyah Kotabumi dalam materi Program Linear adalah kurangnya pemahaman siswa dalam memahami konsep Program Linear, sering salah menggunakan rumus dan masih bingung dalam membuat suatu model matematika, juga kebiasaan guru dalam belajar matematika dengan cara, mencatat saja di papan tulis, kemudian siswa kurang keinginannya dalam menyelesaikan contoh soal yang diberikan oleh guru. Sehingga bisa diambil kesimpulan bahwa hipotesisnya terbukti benarbahwa adanya kesulitan belajar dalam pelajaran matematika pada materi Program Linear siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Kotabumi.
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Negeri 12 Kotabumi Pada Materi Statistika Sari, Marlinda; Handayani, Ratih
Eksponen Vol. 14 No. 1 (2024): Eksponen: Volume 14 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/eksponen.v14i1.900

Abstract

Kurangnya kemampuan representasi matematis siswa SMP Negeri 12 Kotabumi pada materi statistika menjadi permasalahan dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis bentuk visual, simbolik dan verbal siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kotabumi pada materi statistika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek berjumlah 6 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti, instrumen tes, dan pedoman wawancara. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan 3 cara yaitu reduksi data, penyajiaan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kemampuan representasi matematis bentuk visual kelompok tinggi mampu memenuhi indikator visual dengan tepat dan benar. Sedangkan kelompok sedang dan rendah mampu memenuhi indikator visual, namun diagram yang dibuat masih belum tepat (2) Kemampuan representasi matematis bentuk simbolik kelompok tinggi dan sedang sudah mampu memenuhi indikator simbolik, namun siswa kurang teliti dalam menyelesaikan permasalahan. Sedangkan kelompok rendah belum memenuhi indikator simbolik yaitu siswa tidak menyelesaikan permasalahan yang diberikan. (3) Siswa dari kelompok tinggi mampu memenuhi indikator verbal. Siswa dari kelompok sedang dengan kode S1 memenuhi indikator verbal, namun siswa dengan kode S2 belum mampu memenuhi indikator verbal. Untuk kelompok rendah siswa belum mampu memenuhi indikator verbal.
Variasi Substitusi Rumput Laut Terhadap Kadar Serat Dan Mutu Organoleptik Cake Rumput Laut (Eucheuma cottonii) Handayani, Ratih; Aminah, Siti; Suyanto, Agus
Jurnal Pangan dan Gizi Vol 2, No 1 (2011): Kajian Pangan dan Gizi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jpg.2.1.2011.%p

Abstract

Seaweed can be applied as an added ingredient in cake because that is contains a dietary the fiber. Cake is baked with the dough ingredients flour, sugar, eggs and margarine. Research Design with the independent variables substitution seaweed 0%, 10%, 20%, 30%, and the dependent variable dietary fiber and organoleptic value with 5 replications. There is a significant effect on the added of seaweed on dietary fiber at the cake, whereas not significant on organoleptic value. The dietary fiber highest at 30% substitution (4.05%) and the lowest at 0% substitution (2.27%). Cake seaweed most preferred is 30% with an average assessment score highest at 3.8 (like). The most preferred organoleptic value from seaweed cake is brownish yellow, fragrant, soft texture and sweet taste.
PENERAPAN METODE DESIGN THINKING PADA WEBSITE PREDIKSI HARGA PANGAN (PROGRAM WRAP ENTREPRENEURSHIP BANDUNG TECHNO PARK) Risanti, Ika Isna; Handayani, Ratih
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39344

Abstract

Indonesia merupakan negara agraris, di mana ketersediaan informasi terkait harga pangan menjadi aspek krusial bagi masyarakat. Tanggung jawab ini berada pada Badan Pangan Nasional, yang membutuhkan sebuah platform berbasis machine learning untuk memprediksi harga pangan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode design thinking dalam proses perancangan situs web prediksi harga pangan berbasis machine learning guna menghasilkan rancangan yang memenuhi aspek efektivitas, efisiensi, kemudahan, dan kepuasan pengguna, yaitu Badan Pangan Nasional dan masyarakat Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan analisis data yang meliputi reduksi data, pengelompokan data, penyimpulan, serta validasi triangulasi. Data yang dianalisis diperoleh melalui wawancara dengan narasumber yang ahli dalam pengembangan website. Proses perancangan dilakukan sejalan dengan program WRAP ENTRE dari Bandung Tecno Park dengan menerapkan tahapan design thinking yang terdiri dari tahap empati, definisi, ideasi, pembuatan prototipe, dan pengujian. Hasil akhir dari penerapan design thinking ini adalah rancangan website prediksi harga pangan yang telah memenuhi aspek usability efektivitas, efisiensi, kemudahan, dan kepuasan bagi Badan Pangan Nasional dan masyarakat Indonesia berdasarkan usability testing pada tahap terakhir design thinking.
EDUKASI PENGOLAHAN DAN PENINGKATAN KONSUMSI PROTEIN HEWANI DISAAT PANDEMI COVID-19 Handayani, Ratih; Lestari, Dian; Fitri Handayani, Ulvi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 5 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i5.1624-1629

Abstract

Dampak dari tingginya penyebaran Covid-19 mengakibatkan beberapa penurunan baik pada aspek pendidikan, kesehatan, dan ekonomi. Banyak upaya yang dilakukan pemerintah dan masyarakat guna mencegah perluasan penyebaran Covid-19. Salah satu himbawan yang digalahkan pemerintah adalah mengurangi kontak langsung, menjaga kebersihan, dan meningkatkan daya tahan tubuh. Daya tahan tubuh merupakan suatu sistem dalam tubuh yang bertanggung jawab dalam melindungi dan melawan serangan benda asing yang bersifat patogen. Salah satu upaya meningkatan imunitas tubuh yakni dengan meningkatkan konsumsi protein hewani. Akan tetapi pada saat pandemi, sekolah harus membatasi dan merumahkan segala kegiatan belajar mengajar siswa. Hal tersebut membuat siswa kurang memperhatikan kandungan nutrisi dari konsumsi makanannya. Perubahan perilaku siswa dapat dilakukan dengan cara memberikan edukasi pengolahan dan peningkatan konsumsi protein hewani. Metode pelaksanaan kegiatan adalah membantu para siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kotabumi dengan memberi materi pemahaman tentang protein hewani serta manfaatnya untuk imun tubuh dimasa pandemi, dan juga memberi dukungan agar terhindar dari risiko penyebaran Covid-19. Teknik pelatihan dilakukan melalui tahapan: observasi awal, diskusi mengenai permasalahan dan solusi, pemaparan dalam seminar dan praktek, serta evaluasi. Kesimpulan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah peningkatan pemahaman siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kotabumi dalam meningkatkan imunitas sebagai bentuk pertahanan disaat pandemi Covid-19.
Menghidupkan matematika abstrak: eksplorasi kebutuhan siswa sma terhadap worksheet berbasis virtual reality Nur Hidayah, Hikmah; Handayani, Ratih
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v5i2.21707

Abstract

Purpose: This study analyzes the necessity of developing Virtual Reality (VR)-based mathematics worksheets to mitigate cognitive barriers in visualizing abstract concepts, while simultaneously addressing the literature gap concerning the integration of immersive technology into self-directed learning tools. Design/methodology/approach: Employing a descriptive qualitative design, the study involved tenth-grade students and mathematics educators at SMA Negeri 1 Kotabumi. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using the Miles and Huberman model to ensure analytical rigor and validity. Findings: The findings confirm that an over-reliance on conventional lecture-based methods triggers motivational stagnation and conceptual visualization difficulties. The needs analysis underscores the urgency of interactive-contextual media to transform students from passive recipients into exploratory learners. Practical implications: These results offer a strategic framework for educational institutions to integrate VR into the mathematics curriculum, enhancing literacy and numeracy outcomes in alignment with the characteristics of the digital generation. Originality/value: The significance of this research lies in identifying the specific requirements for embedding VR into worksheet structures, providing an innovative solution that synergizes self-regulated learning with immersive simulations.   Purpose: Penelitian ini menganalisis kebutuhan pengembangan worksheet matematika berbasis Virtual Reality (VR) untuk mengatasi hambatan kognitif dalam memvisualisasikan konsep abstrak, sekaligus mengisi celah literatur mengenai integrasi teknologi imersif dalam media pembelajaran mandiri. Design/methodology/approach: Menggunakan desain kualitatif deskriptif, studi ini melibatkan siswa kelas X dan pendidik di SMA Negeri 1 Kotabumi. Data dihimpun melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman untuk menjamin validitas temuan. Findings: Temuan mengonfirmasi bahwa ketergantungan pada metode ceramah memicu stagnasi motivasi dan kesulitan visualisasi konsep. Analisis kebutuhan menekankan urgensi media interaktif-kontekstual untuk mentransformasi siswa menjadi pembelajar eksploratif. Practical implications: Hasil penelitian memberikan landasan strategis bagi institusi untuk mengadopsi VR dalam kurikulum guna meningkatkan capaian literasi dan numerasi sesuai karakteristik generasi digital. Originality/value: Nilai utama penelitian ini terletak pada identifikasi kebutuhan spesifik integrasi VR ke dalam struktur worksheet, menawarkan solusi inovatif yang menggabungkan kemandirian belajar dengan simulasi imersif.
Desain pembelajaran RME untuk menstimulasi kemampuan berpikir kritis dan literasi numerasi siswa MTs Nur Rosaini, Della; Handayani, Ratih
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v5i2.21741

Abstract

This study aims to test the effectiveness of a Realistic Mathematics Education (RME)-based learning design in stimulating critical thinking and numeracy literacy in Islamic Junior High School (Islamic Junior High School) students. This study used a quantitative method with a quasi-experimental Non-Equivalent Control Group design. The subjects consisted of seventh-grade students divided into an experimental class and a control class. The experimental class implemented the RME learning design, assisted by worksheets (LKPD), which emphasized progressive mathematization processes through the stages of model-of, model-for, and formal representation, while the control class used conventional learning. The research instrument was a descriptive test of numeracy literacy and critical thinking, which had been tested for validity and reliability. The results of the N-Gain analysis showed an increase in student abilities in the moderate category, with the experimental class achieving higher achievement than the control class, although the difference was not statistically significant. These findings indicate that the RME learning design has the potential to improve students' activeness, critical reasoning, and contextual numeracy understanding, but requires a longer implementation period to have a significant impact.   Penelitian ini bertujuan dan menguji efektivitas desain pembelajaran berbasis Realistic Mthematics Education (RME) dalam menstimulasi kemampuan berpikir kritis dan literasi numerasi siswa Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Non-Equivalent Control Group. subjek penelitian terdiri atas siswa kelas VII yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menerapkan desain pembelajaran RME berbantuan LKPD yang tekanan proses matematisasi progresif melalui tahapan model-of, model-for, dan representasi formal, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes uraian literasi numerasi dan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis N-Gain menunjukkan peningkatan kemampuan siswa pada kategori sedang, dengan pencapaian kelas eksperimen lebih tinggi di bandingkan kelas kontrol, meskipun perbedaannya belum signifikan secara statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa desain pembelajaran RME berpotensi meningkatkan keaktifan, penalaran kritis, dan pemahaman numerasi kontekstual siswa, namun memerlukan durasi implementasi yang lebih panjang agar berdampak signifikan
Co-Authors Afifah, Muthiah Agus Suyanto Andono, Joko Dara Nacita, Anggita Darmawijoyo, Darmawijoyo DIAN LESTARI Ely Susanti KHOIRUL ANAM khusnul khotimah Mira Refiasari Mulyono, Budi Nur Hidayah, hikmah Nur Rosaini, Della Purna Bayu Nugroho Putri Andriani Ratu Ilma Indra Putri Risanti, Ika Isna Sari, Marlinda Siti Aminah Tuti Oktriani Ulvi Fitri Handayani Venty Meilasari Windari, Resika Natania Yeffi Yeffi Masnarivan Yulina Yulina Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi Zulkardi