Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Journal On Teacher Education (Jote)
Aris Naeni Dwiyanti
Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengunaan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Dwiyanti, Aris Naeni
PANCAR Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (26.094 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa. Media yang digunakan adalah media berbasis kearifan lokal. Gamelan dipilih sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar sebanyak 70 siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi, analisis angket dan analisis hasil belajar siswa dengan menggunakan uji t. hasil analisis angket menunjukkan bahwa 95% siswa merespon positif dengan pembelajaran ipa berbasis kearifan lokal dengan menggunakan media gamelan. Nilai thitung 0,595 lebih kecil dari nilai ttabel 2,00 hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan.
ANALISIS SIKAP LITERASI SAINS CALON GURU SD BERDASARKAN PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESMENT (PISA) Dwiyanti, Aris Naeni; Rahayuni, Galuh
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persaingan dalam era globalisasi yang ketat menciptakan tuntutan kompetensi dalam segala aspek kehidupan yang sangat tinggi. Kemampuan dalam meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan merupakan faktor penentu keberhasilan hidup dalam dunia yang berkembang pesat. Kemampuan untuk menggunakan pengetahuan ilmiah masalah lingkungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti-bukti ilmiah disebut dengan istilah scientific literacy (literasi sains). Pada penelitian ini akan dikaji bagaimana sikap literasi calon guru sekolah dasar berdasarkan Programme For International Student Assesment (PISA).
PENERAPAN LABORATORIUM VIRTUAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TAMBAKNEGARA TAHUN AJARAN 2019/2020 Dwiyanti, Aris Naeni; Riwanto, Mawan Akhir; Budiarti, Wahyu Nuning
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan IPA di sekolah dasar belum ditunjang dengan peralatan laboratorium yang memadai. Memanfaatkan era abad 21 laboratorium virtual dikemas untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar serta karakter siswa melalui penerapan laboratorium virtual pada tema pahlawanku. Sampel dari penelitian ini adalah siswa-siswai kelas IV A dan IV B SDN 1 tambaknegara sebanyak 26 siswa. Hasil analisis menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebelum dilakukan penelitian adalah 55 sedangkan setelah dilakukan penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 75.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan laboratorium virtual pada tema VI pahlawanku dapat meningkatkan hasil belajar dan karakter siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK TALKING CHIPS MATERI KENAMPAKAN ALAM KELAS 3 SD N SLARANG 01 TAHUN 2018 Saraswati, Adjeng; Ridlo, Lumaur; Dwiyanti, Aris Naeni
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.785 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode kooperatif teknik talking chips pada mata pelajaran IPA siswa kelas 3 SD N Slarang 01 tahun 2018, serta untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Variabel penelitian ini terdiri dari dua variabel, variabel terikat yaitu hasil belajar siswa dan variabel bebas yaitu penggunaan metode kooperatif teknik talking chips. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Slarang 01 yang berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 8 siswa putra dan 8 siswa putri. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Prosedur penelitian yang telah dilaksanakan ada dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan evaluasi, serta analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama pelaksanaan penelitian tindakan kelas, persentase kelulusan pra siklus yaitu 37,5% (6 siswa dari 16 siswa). Pada siklus 1 persentase kelulusan 50% (8 siswa dari 16 siswa). Pada siklus 2 persentase kelulusan 81,25% ( 13 siswa dari 16 siswa).
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS V SD NEGERI SLARANG 01 TAHUN 2019 Setyaningsih, Eris; Dwiyanti, Aris Naeni; Budiarti, Wahyu Nuning
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.497 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model discovery learning dan menganalisis peningkatan hasil belajar IPA materi sumber daya alam dan kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi pada siswa kelas V SD Negeri Slarang 01 tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus rata-rata kelas 59,29 dengan persentase ketuntasan 23,52% dengan 4 siswa tuntas KKM dan 13 siswa tidak tuntas KKM. Pada siklus 1 meningkat menjadi rata-rata kelas 63,76 denga persentase 47,05% dengan 8 siswa tuntas KKM dan 9 siswa tidak tuntas KKM. Pada siklus II meningkat menjadi rata-rata kelas 80,47 denga persentase 82,35% dengan 14 siswa tuntas KKM dan 3 siswa tidak tuntas KKM. Proses pembelajaran berlangsung terpusat pada siswa dengan bimbingan guru menerpakan model discovery learning. Dapat disimpulkanan bahwa penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi sumber daya alam dan kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi pada siswa kelas V SD Negeri Slarang 01 tahun ajaran 2018/2019.
ANALISIS KUALITAS KOMIK ETNOSAINS LITERASI TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Galuh Rahayuni; Aris Naeni Dwiyanti; Gigih Winandika
Jurnal Pena Karakter Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Al Hikmah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Comics are a form of cartoon that expresses characters amd factd out a tory in a sequence that is closely related to images and is designed to images and is designet to provide entertainment to the reader. According to research on 5000 students form 50 schools i n Jakarta, 86% of them like comics. in comics, studnets can not only read but also enjoy the illustrations in the story. based on this, the researcher thiks that if the subject matter is presented in comic form, the matterial will be aesily absorbed because the subject matter is made in the form of story and presented attractively with additional pictures. The aim of the research is to know the quality of comic based on media, linguist, and learning material expert. This research is descriptive research with review report of Penelitian Dosen Pemula (PDP). Subject in this research are media, linguist, and learning material expert. Based on the research subject, the data was collected by distributing a questionnaire to each expert. The questionnaire sheet in this research was used to determine the quality of the comics developed. From the research result it can be concluded that 71% of comic quality is very good from media expert, 33% of comic quality is very good from linguist expert, and 100% of comic quality is very good from learning material expert.
Pengembangan Media Penilaian Otentik IPA Berbasis Keterampilan Abad 21 untuk Siswa Sekolah Dasar Aris Naeni Dwiyanti; Galuh Rahayuni
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2020): The Journal of Innovation in Elementary Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of technology makes students have many soft skills in facing the demands of the 21st century. These soft skills are better known as century skills, where students expect to develop the potential of these soft skills as preparation for the future. Progress of these soft skills can train using authentic science assessment media. Media contains material sketches, skill literacy, competency tests, and follow-up programs. Each content can develop children's soft skills in cooperation, communication, creativity, and students' critical thinking. This research includes research and development research. The initial stage of this research was to analyze the content needs of the authentic science assessment media, and a limited trial carried out if deficiencies improvements were made. This study's subjects were students, elementary school teachers, linguists, media experts, material experts, and assessment experts. Purpose the research aims to develop media authentic science assessment-based Century skills for elementary school students and know the quality of authentic science assessment media. The mean validation results from media experts, material experts, linguists, and assessment experts were 84.5%, 84.5%, 84.5%, and 82.5%. Based on these results, authentic science assessment media are good in content, language, and presentation.   Keywords: Science, authentic assessment media, century skills, elementary school
Pengembangan LKPD Beorientasi Contextual Teaching and Learning pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas 5 SDN Temenggungan Shofia Hattarina; Aris Naeni Dwiyanti; Supean Chemo; Nyanta Abdus Sahar; Sri Haryanti
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.697 KB) | DOI: 10.31004/jote.v3i3.4612

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik. Latar belakang dalam penelitian ini yaitu kebutuhan siswa SD Negeri Temenggungan terhadap produk pembelajaran LKPD yang sesuai dengan karakteristiknya. Pengembangan LKPD berbasis CTL dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik siswa. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis CTL Kecamatan Krejengan-Kraksaan pada siswa kelas 5 SD Negeri Temenggungan. Penelitian in berpedoman pada model ADDIE yang terlaksana melalui 5 tahapan antara lain: Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas SD Negeri Temenggungan yang berjumlah 8 siswa.Validasi bahan ajar mendapatkan presentase 88%, sedangkan validasi pembelajaran tematik mendapatkan presentase 88,6% dengan kategori sangat baik. Sedangkan presentase yang diperoleh dari hasil angket respon siswa sebesar 98%. Dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik dinilai layak dan menarik untuk dijadikan acuan dalam pelasanaan pembelajaran untuk mengembangakan motivasi dan minat belajar peserta didik.
Co-Authors Galuh Rahayuni Galuh Rahayuni Galuh Rahayuni, Galuh Gigih Winandika Lumaurridlo, Lumaurridlo Nyanta Abdus Sahar Riwanto, Mawan Akhir Saraswati, Adjeng Setyaningsih, Eris Shofia Hattarina Sri Haryanti Supean Chemo Wahyu Nuning Budiarti