Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of Tropical Horticulture Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Jeumpa EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Biosainsdik: Biologi Sains dan Kependidikan
Mauizah Hasanah
Syiah Kuala University
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Environmental Science Immunology & microbiology Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI INDERA PENGLIHATAN DAN ALAT OPTIK DI SMP NEGERI 3 SEUNAGAN Muslarita, Rita; Hasanah, Mauizah
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 7, No 1, April (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2076.093 KB) | DOI: 10.37598/pjpp.v7i1.774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode role playing pada materi indera penglihatan dan alat optik di SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya. Rancangan penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya dan yang menjadi sampel adalah kelas VIII1 (eksperimen) dan kelas VIII2 (kontrol). Data dikumpulkan melalui observasi dan test. Hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan metode pembelajaran role playing pada materi indera penglihatan dan alat optik di SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil analisis data yang diperoleh thitung sebesar 14,427 yang selanjutnya dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dan dk = 20 + 20 – 2 = 38, maka diperoleh nilai ttabel = 2,024. Karena thitung    ttabel  (14,427 2,024), maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing pada materi indera penglihatan dan alat optik di SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMPN 3 BEUTONG Basmi, Basmi; Aini, Qurratu; Hasanah, Mauizah
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 7, No 1, April (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v7i1.784

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi  pembelajaran Learning Start with a Question (LSQ) pada materi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa di SMPN 3 Beutong Kabupaten Nagan Raya.  Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain   rancangan  penelitian yang  digunakan   adalah   pretest-postest  Control Group Design. Adapun yang menjadi populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Beutong Kabupaten Nagan Raya yang berjumlah 30 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 dan VIII2 yang masing-masing berjumlah 15 orang. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan angket motivasi yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan statistik uji t (independent sample t-test) dan persentase. Hasil analisis data hasil belajar siswa diperoleh nilai thitung ttabel  (thitung  = 2,573 ttabel = 1,701), sehingga Ha diterima. Berdasarkan  hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan strategi  pembelajaran Learning Start with a Question (LSQ) pada materi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan terhadap hasil belajar siswa di SMPN 3 Beutong Kabupaten Nagan Raya. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis angket motivasi siswa diperoleh 64% siswa sangat setuju, 27,33% siswa setuju, 8% siswa kurang setuju, dan 0,67% siswa sangat tidak setuju terhadap strategi pembelajaran Start with a Question (LSQ) dalam proses pembelajaran materi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan di SMPN 3 Beutong Kabupaten Nagan Raya. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya respon positif siswa terhadap penggunaan strategi pembelajaran Start with a Question (LSQ)  pada materi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan  di SMPN 3 Beutong Kabupaten Nagan Raya yang mengakibatkan peningkatan motivasi belajar siswa.Kata Kunci:  Learning Start with A Question (LSQ), Hasil Belajar, Motivasi Belajar
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI INDERA PENGLIHATAN DAN ALAT OPTIK DI SMP NEGERI 3 SEUNAGAN Muslarita, Rita; Hasanah, Mauizah
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 7, No 1, April (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v7i1.774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode role playing pada materi indera penglihatan dan alat optik di SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya. Rancangan penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya dan yang menjadi sampel adalah kelas VIII1 (eksperimen) dan kelas VIII2 (kontrol). Data dikumpulkan melalui observasi dan test. Hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan metode pembelajaran role playing pada materi indera penglihatan dan alat optik di SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil analisis data yang diperoleh thitung sebesar 14,427 yang selanjutnya dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dan dk = 20 + 20 – 2 = 38, maka diperoleh nilai ttabel = 2,024. Karena thitung    ttabel  (14,427 2,024), maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing pada materi indera penglihatan dan alat optik di SMPN 3 Seunagan Kabupaten Nagan Raya dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Co-Authors Aini, Qurratu Basmi, Basmi Fajriana, Nurul Febriyanti, Dewi Finzia, Pocut Zairiana Harahap, Vivi Yunisa Manja, Manja Maulida, Maulida Meutia Zahara Monita, Nevi Muslarita, Rita Nadia Aldyza Rosma, Fatemah Safriani, Anita Ulia Hanum, Ulia Zalianda, Rahma