Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.57

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation Musamus Journal of Mathematics Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Range : Jurnal Pendidikan Matematika Madaniya Nusantara Hasana Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika

Munfarikhatin, Anis

Universitas Musamus

Author-ID : 2838030

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pendampingan Masyarakat Dalam Pengolahan Limbah Organik di Desa Samkai Kecamatan Merauke Hendrik Havivah; Rinto Wahyu Putra Kase; William Pole; Anis Munfarikhatin; Nurhaya J. Panga
Madaniya Vol. 2 No. 4 (2021)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.126

Kegiatan pendampingan berupa pengolahan sampah organik berupa sampah rumah tangga menjadi kompos sebagai pupuk dilaksanakan karena banyaknya limbah rumah tangga yang dihasilkan warga dan berdampak pada pencemaran lingkungan. Kegiatan ini melibatkan pihak pemerintah desa khususnya organisasi PKK dan Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Merauke. Tahapan kegiatan yang dilakukan ada tiga yaitu pembuatan komposter, sosialisasi dan demonstrasi pembuatan kompos oleh Dinas Lingkungan Hidup dan dosen ahli, dan pendampingan pemanfaatan kompos untuk tanaman di pekarangan. Sasaran program ini adalah warga di Kelurahan Samkai khususnya anggota PKK sejumlah 20 orang. Pengukuran ketercapaian program adalah dengan menggunakan instrumen pengamatan dan wawancara ke mitra. Hasil dari kegiatan ini adalah sebanyak 75% warga memperoleh peningkatan pengetahuan dalam membuat kompos dan sebanyak 56% warga memperoleh peningkatan pengetahuan dalam memanfaatkan kompos sebagai pupuk tanaman pekarangan. Potensi keberlanjutan program ini adalah diharapkan warga akan melakukan pembiasaan dalam memanfaatkan limbah untuk diolah menjadi pupuk yang dapat dimanfaatkan secara langsung.

Keefektivan Model PBL Strategi MURDER Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Anis Munfarikhatin
Musamus Journal of Mathematics Education Vol 2 No 1 (2019): Musamus Journal of Mathematics Education
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjme.v2i1.1965

Model pembelajaran PBL dengan strategi pembelajaran MURDER terhadap kemampuan literasi matematika siswa terbukti efektif diterapkan dalam penelitian ini. Sampel yang digunakan berjumlah 30 siswa dari keseluruhan populasi . Pengambilan data menggunakan metode tes yang terdiri dari pretes dan postest kemampuan literasi. Uji kevalidan perangkat pembelajaran dilakukan oleh validator ahli. Perangkat berupa tes kemampuan literasi siswa dilakukan uji validitas, reliabilitas dan tingkat kesukaran. Hasil didapatkan nilai zhitung lebih besar dibandingkan ztabel yaitu 0,17 dengan dan taraf kesalahan 0,05 berdasarka uji ini dapat disimpulkan bahwa telah tercapai ketuntasan belajar secara klasikal pada nilai rata-rata tes kemampuan literasi matematika. Uji statistik beda rata-rata hasil TKLM diperoleh thitung = 5,18. Taraf nyata 0,05 dan dk = 58 dhasilnya ttabel = 1,67. Karena thitung>ttabel maka kemampuan literasi matematika siswa pada kelas ekperimen lebih tinggi daripada siswa pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan uji beda rata-rata skor gain diperoleh thitung = 4,70.Taraf nyata 0,05 dan = 58 diperoleh ttabel = 1,67. Dari hasil uji gain siswa kelas ekperimen lebih unggul daripada kelas kontrol. Sehingga penerapan pembelajaran model PBL strategi MURDER dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa dapat dikatakan efektif.

Respon Siswa Terhadap Pengenalan Literasi Matematika Melalui Permainan Kartu Anis Munfarikhatin; Markus Palobo; Dian Mayasari
Musamus Journal of Mathematics Education Vol 2 No 2 (2020): Musamus Journal of Mathematics Education
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjme.v2i2.2806

The purpose of this study is to determine student responses after being given an introduction to mathematical literacy using card media. Literacy cards contain literacy contexts in everyday life that are associated with commonly encountered problems. The research method used is descriptive qualitative using instruments in the form of questionnaire student responses. The questionnaire was prepared and tested for validity by expert validators. There were three dimensions developed in this questionnaire including the appearance of card media, the usefulness of literacy cards, and the suitability of using literacy cards. Each dimension was then developed into an indicator and elaborated on several questionnaire points. The subjects of this study were eighth grade students, totaling 18 students. The results were analyzed using microsoft excel to determine the level of student response. A description of the results was carried out to provide a clear picture of each indicator. Based on the results, it obtained on the display indicators and content of literacy cards as much as 68% agree, ease of use of literacy cards as much as 70% and the usefulness of literacy cards by 71% which shows that the interpretation of literacy recognition through card games gives a good response by respondents.

PERSOALAN LITERASI MATEMATIKA PISA MENGGUNAKAN KONTEKS PON PAPUA XX Anis Munfarikhatin; Irmawaty Natsir; Sadrack Luden Pagiling
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Penelitian ini bertujuan mengembangkan soal literasi matematika berorientasi PISA menggunakan konteks PON Papua XX yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan literasi matematika siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah desain research yang terdiri atas dua tahap yaitu tahap preliminary dan formative evaluation. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA di Merauke, Papua. Soal yang dikembangkan menggunakan konten uncertainty and data yang berfokus pada kemampuan representasi, penalaran dan argumen. Pada soal unit 1 nomor 1 sebanyak 28 siswa mampu menggunakan representasi, penalaran dan argumen. Pada soal unit 1 nomor 2 sebanyak 26 siswa yang mampu menggunakan respesentasi dalam bentuk tabel serta menggunakan penalaran dan argumen. Pada soal unit 2 nomor 1, 27 siswa mampu menggunakan representasi, penalaran dan argumen, dan pada soal unit 2 nomor 2, 25 siswa mampu mengguunakan representasi, penalaran dan argumen. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara siswa merasa antusias dalam mengerjakan soal karena langsung dikaitkan dengan persoalan nyata.

FENOMENA LITERASI MATEMATIKA SISWA DI INDONESIA BERDASARKAN HASIL PISA Anis Munfarikhatin; Sadrack Luden Pagiling; Irmawaty Natsir
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unmas Denpasar

ABSTRACT This study aims to examine the phenomenon of research on students' mathematical literacy in Indonesia after the 2018 PISA assessment. The research method uses a literature study from 27 articles published from 2019 to 2021 taken from indexed journals of national reputation. The data analysis technique used tabulation and classification methods based on the year of publication, type of research, research methods, instruments, and research findings. The results show the percentage of articles published in 2020 (30%), in 2020 (48%) and in 2021 (22%). The type of research used was qualitative (48%), quantitative (33%), developmental (7%), survey (4%) and literature study (7%). The research method applied is descriptive (52%), quasi-experimental (26%), pre-experimental (4%), exposed fact (7%), Borg and Gall development (4%), Tessmer development (4%), and correlation (4%). The research is more dominant in discussing the profile of mathematical literacy abilities, the influence of learning models on mathematical literacy skills, and the development of learning tools in the form of modules, the rest describes the results of literature studies on mathematical literacy. Keywords: Mathematics literacy; PISA; study of literature ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengkaji fenomena penelitian mengenai literasi matematika siswa di Indonesia setelah penilaian PISA tahun 2018. Metode penelitian menggunakan studi literatur dari 27 artikel yang terbit mulai tahun 2019 sampai tahun 2021 yang diambil dari jurnal terindeks bereputasi nasional. Teknik analisis data menggunakan metode tabulasi dan klasifikasi berdasarkan tahun terbit, jenis penelitian, metode penelitian, instrumen, dan temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan persentase artikel terbit di tahun 2020 (30%), tahun 2020 (48%) dan tahun 2021 (22%). Jenis penelitian yang digunakan kualitatif (48%), kuantitatif (33%), pengembangan (7%), survey (4%) dan studi literatur (7%). Metode penelitian yang diterapkan adalah deskriptif (52%), kuasi eksperimen (26%), pre eksperimen (4%), ekspose fakto (7%), pengembangan Borg and Gall (4%), pengembangan Tessmer (4%), dan korelasi (4%). Penelitian lebih dominan membahas mengenai profil kemampuan literasi matematika, pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan literasi matematika, dan pengembangan perangkat pembelajaran berupa modul, selebihnya memaparkan hasil studi literatur tentang literasi matematika. Kata Kunci: Literasi matematika; PISA; studi literatur

DEVELOPMENT OF MATHEMATICS LEARNING MEDIA CONCEPT BOARD (PAKELING BANDAR) FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS Nurleha, Siti; Munfarikhatin, Anis; Meirista, Etriana
IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Vol 8, No 2 (2024): July 2024
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/ijiet.v8i2.8386

The research aims to produce mathematics learning media that is valid, practical, and effective according to the student’s needs, particularly in learning geometry for special needs students in Junior High School (phase D). The research method used is research and development with analysis flow; design, development, implementation, and evaluation. The study was conducted in a special school with a total of 3 students, namely 1 student with Autism Spectrum Disorder (ASD) and 2 students with intellectual disabilities. The data collection techniques used were questionnaires, observations, and test questions. The instruments used were validation questionnaires, teacher response questionnaires, student observation sheets, and sheets of pretest-posttest. The research results show that Pakeling Bandar media has valid criteria by the three validators with V-Aiken scores ≥0,61 in all aspects of the assessment. The practicality test obtained an average score of 3,59. Media Pakeling Bandar was declared very effective based on the assessment results post-test with a completion percentage of 98,33%. Moreover, learning media has met the criteria of being valid, practical, and effective and has met the needs of phase D ASD and mentally retarded students in maximizing the learning of geometric elements in the material around triangles, squares, and rectangles. With Pakeling Bandar media, students can understand the concept of the perimeter of plane figures, and calculate the perimeter of plane figures, and students are actively involved in learning in class.

Quizizz And Hardwork Character in Geometry Online Lecture: How It Influence? Munfarikhatin, Anis; Pagiling, Sadrack Luden; Mayasari, Dian; Natsir, Irmawaty
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 5 No 1 (2021): February
Publisher : LPPM Undiksha

The Quizizz online quiz application and the application of hard work characters have an impact on student achievement, especially on geometry courses. This study aims to investigate the influence the Quizizz online quiz and the character of student hard work on student achievement in online geometry lectures. This study involved all semester 2 and 4 students majoring in mathematics education as a research sample. The instrument used was in the form of a quizizz online quiz learning questionnaire and hard work characters. The proper questionnaire is used as an instrument for collecting data through online media. The questionnaire scale used the Likert scale with the criteria of strongly agree, agree, half agree, disagree, strongly disagree. This research is a quantitative research with ex post facto research design. Student achievement data is obtained from the average cognitive value of students during their online lectures with quizizz. Initial data analysis uses normality test, classic assumption test and influence test. The results showed that the influence of quizizz on student achievement by 69%, the effect of hard work character on learning achievement by 46%, and simultaneously quizizz online quiz and hard work character can influence student learning achievement by 68%. The contribution of this study is that the application of online quiz Quizizz and the character of hard work in online learning, especially geometry, has a dominant influence on student achievement so lecturers can apply to improve the students’ achievement.

PENDAMPINGAN MEMBUAT POP UP BOOK MACE (MEMBACA ASYIK DAN CERIA) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN LITERASI ANAK AUTISME DI SLB ANIM HA Anis Munfarikhatin; Rachmat Rachmat
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): November 2021
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v1i3.107

Kegiatan pengabdian ini berupa pendampingan membuat pop up book yang terintegrasi dengan budaya lokal papua yang bertujuan untuk meningkatkan literasi anak autisme di SLB Negeri Anim Ha. Metode kegiatan meliputi empat tahapan yaitu tahap persiapan, tahap pengenalan, tahap pengkapasitasan, dan tahap penerapan. Tahap persiapan meliputi pembuatan sampel, video tutorial dan pendataan peserta pendampingan. Tahap pengenalan meliputi pengenalan alat dan bahan serta perangkat lunak yang digunakan. Tahap pengkapasitasan meliputi pemilihan konten pop up book Mace, mendesain sketsa pop up book Mace pada kertas, menyusun dan mempresentasikan pop up book Mace. Tahap penerapan yaitu menerapkan pop up book Mace yang telah dibuat ke anak autis. Hasil capaian peserta pendampingan adalah meningkatnya pengetahuan peserta dengan rata-rata lebih dari 60% pada setiap kegiatan pokok. Manfaat yang dirasakan oleh peserta diantaranya peserta mampu dan terampil dalam membuat media pembelajaran berupa pop up book Mace yang sesuai untuk melatih fokus anak berkebutuhan khusus yaitu autisme. Dari pelaksanaan kegiatan dapat disimpulkan bahwa pendampingan dalam membuat media pembelajaran perlu dikembangkan media yang inovatif dan memiliki visualisasi yang menarik khususnya bagi anak berkebutuhan khusus autisme. Olehkarena itu peran guru khususnya keterampilan dalam menyusun media tersebut sangat diperlukan.

PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PPI (PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDU) ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI ANIM HA UNTUK MENDUKUNG KURIKULUM MERDEKA Anis Munfarikhatin; Irmawaty Natsir
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): Januari-Maret 2023
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Asesmen diagnostik tidak hanya dilakukan oleh guru tetapi berbagai pihak lain yang dapat dilibatkan diantaranya orangtua, psikolog, terapis dan dokter. Setiap unsur tersebut melakukan asesmen diagnostik setiap siswa dan hasilnya dirangkum dalam bentuk uraian dan selanjutnya dilakukan analisis dan rekomendasi tindak lanjut untuk siswa. Kegiatan pendampingan dilaksanakan melalui observasi, paparan materi dan diskusi, demonstrasi, latihan terbimbing, evaluasi program dan keberlanjutan program. Hasil kegiatan pendampingan ini menunjukkan respon positif mitra berdasarkan angket kepuasan terhadap pelaksanaan kegiatan sebasar 56% peserta pendampingan puas, 38% sangat puas, sebanyak 6% responden tidak puas dan sisanya 0% sangat tidak puas, adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan mitra, tersusunnya asesmen oleh peserta pendampingan yang valid dan layak digunakan. Manfaat kegiatan pendampingan ini adalah guru menjadi terampil menyusun PPI bagi anak berkebutuhan khusus si SLB Negeri Anim Ha

Implementation of the Collaborative Character in Learning Basic Concepts of Plane Figures Through the Kweritop Game Anis Munfarikhatin; Rifai Zainul Abidin; Agustinus Kevin Jaji
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2025): Range Januari 2025
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v6i2.8767

This research explores the influence of using the traditional game Kweritop on students' collaborative character in understanding the concept of plane figures in mathematics learning at junior high schools in Merauke Regency. This research used an experimental design with two groups: the experimental group that applied the Kweritop game and the control group that used the conventional lecture method. The instrument used is a questionnaire to measure students' cooperative character, which has been tested for validity and reliability. The results of the Mann-Whitney statistical test showed a significant difference between the two groups, where the experimental group showed a higher cooperation rating than the control group. These findings indicate that the Kweritop game can increase student involvement and improve the character of cooperation in mathematics learning so that it can be an effective alternative in local culture-based learning.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adam, Aenal Fuad Agustinus Kevin Jaji Dian Mayasari Haris, Umiyati Hendrik Havivah Irmawaty Natsir Irmawaty Natsir Irmawaty Natsir Jalal, Nur Mana, Frederikus Antonius Mayasari, Dian Meirista, Etriana Natsir, Irmawaty Nurhaya J. Panga Nurleha, Siti Palobo, Markus Prasetya, Muhammad Novan Rachmat Rachmat Rifai Zainul Abidin Rinto Wahyu Putra Kase Sadrack Luden Pagiling Suryani, Dessy R. Syahrabuddin Husen Enala William Pole Wiwin Purwanti

Title

Found 24 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 24 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 24 Documents
Search