Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL ON SOCIAL ECONOMIC OF AGRICULTURE AND AGRIBUSINESS AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Penelitian Ekonomi Manajemen dan Bisnis Jurnal Ilmu Komunikasi dan Sosial Politik Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Journal of Islamic Economics and Finance Jurnal Akuakultur SEBATIN
Nadia Safitri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PERILAKU KERJA KERAS GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DI SDN 22 LUBUK MINTURUN Nadia Safitri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 12 (2025): Desember 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan di sekolah dasar sangat dipengaruhi oleh etos kerja dan dedikasi guru. Penelitian ini mengkaji pengaruh perilaku kerja keras guru terhadap kualitas pembelajaran di SDN 22 Lubuk Minturun, Kota Padang, Sumatera Barat. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan kepala sekolah, serta analisis dokumen berupa rencana pelaksanaan pembelajaran dan catatan hasil belajar siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa komitmen dan profesionalisme guru yang tercermin dalam persiapan pembelajaran yang matang, metode pembelajaran yang inovatif, manajemen waktu yang disiplin, dukungan individual kepada siswa, evaluasi berkelanjutan, dan partisipasi aktif dalam pengembangan professional secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru dengan etos kerja yang tinggi mampu menciptakan lingkungan belajar yang terstruktur, bermakna, dan menarik sehingga meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Namun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan seperti beban administrasi dan keterbatasan fasilitas sekolah yang menghambat optimalnya dedikasi guru. Secara keseluruhan, hasil penelitian menekankan pentingnya dukungan berkelanjutan dari pemerintah, pimpinan sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk memperkuat dan mempertahankan etos kerja guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa investasi pada kualitas dan kesejahteraan guru merupakan strategi jangka panjang untuk meningkatkan hasil belajar dan membentuk generasi masa depan yang kompeten
Co-Authors anisya, Anisya Putri Humairoh Sakinah Zainuri Imellia kontesa Irma Istiariyani Iskandar Putra Khoiriah Marta Parapat Luhut Sihombing Luthfiyah Ardiyanti Miko Andriansyah Ismoko Putro Muhammad Fauzi Syahputra Muhammad Maghfur Fahrur Rozzi Mujib Mujib Niken Ayu Pamukas Nur Wahyuni Rahma Hayati Ikhtiyarani Reva Aulia Syafira Rika Salisa Riska Hidayah Salis Nafiyatul Qona`Ah Siti Noorlena Sri Puji Lestari Sri Purwanti Nasution, Sri Purwanti Tavi Supriana Triadisti, Nita