Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Pedagogi Hayati Jurnal Gantang JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kiprah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan TUNAS: Jurnal Pendidikan Biologi
Alpindo, Okta
Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogi Hayati

 1 
Pengembangan Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran Berbasis Case Method Oprasmani, Elfa; Alpindo, Okta
Pedagogi Hayati Vol 6 No 2 (2022): Pedagogi Hayati: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v6i2.4972

Abstract

Saat ini perguruan tinggi dihadapkan dengan tantangan dalam menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing di dunia kerja. Agar kemampuan tersebut dapat dikuasai oleh lulusan maka diperlukan adanya inovasi yang dilakukan oleh perguruan tinggi, tidak terkecuali pada pembelajaran yang diterapkan oleh dosen. Salah satu inovasi yang dapat dilakukan oleh dosen dalam pembelajaran yaitu dengan melakukan pengembangan buku ajar yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Buku ajar juga sangat penting dalam mengatasi keterbatasan frekuensi tatap muka antara dosen dan mahasiswa. Mahasiswa dapat belajar secara mandiri dengan menggunakan buku ajar, terlebih pada kondisi pandemic Covid-19 saat ini. Selain meningkatkan hasil belajar penerapan case method dalam buku ajar ini juga bertujuan mendukung pencapaian IKU perguruan tinggi khususnya IKU 3.2. Untuk itu perlu dikembangkan Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran berbasis Case Method. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp namun hanya dibatasi 2 tahapan awal yang terdiri dari fase investigasi awal (preliminary research), fase pembuatan prototype (prototyping phase). Hasil dari penelitian ini diperoleh buku ajar belajar dan pembelajaran berbasis case method yang sangat valid dan sangat praktis.
Co-Authors Arie Setiawan Dodi Dahnuss Edi Istiyono Eka Putra Ramdhani Elfa Oprasmani Friska Septiani Silitonga Metta Liana Nevrita, Nevrita Nur Izzati Nurul Asikin Puji Astuti Rezky Ramadhona, Rezky Rita Fitriani Siregar, Nur Asma Riani Tommy Yudha Pratama Widihastuti