Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Journal of Research in Business, Economics, and Education Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Cahaya Mandalika SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga EDUCASIA : Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Siti Fatimahtun Zahra
STKIP Muhammadiyah Manokwari
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Peran Guru Kelas dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pasca Pandemi di Kelas III SD Negeri 15 Maripi Manokwari Muflihah, Siti; Zahra, Siti Fatimahtun; Liwun, Felixia Valentina Jawa
EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol 8 No 3 (2023): EDUCASIA, 8(3), December 2023
Publisher : Pusat Pelatihan, Riset, dan Pembelajaran Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21462/educasia.v8i3.156

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perpasca pandemilahan yang menunjukkan bahawa siswa kelas III di SDN 15 Maripi mengalami kesulitan belajar yang menghambat proses belajar siswa yaitu membaca, menulis dan berhitung pada pasca pandemi Covid-19, karena selama pasca pandemi covid-19 siswa hanya mengambil tugas di sekolah dan mengerjakan di rumah secara mandiri. Ada pun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru kelas dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada pasca pandemi di kelas III SDN 15 Maripi dan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa pasca pandemi di kelas III SDN 15 Maripi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penulis melakukan wawancara dengan informen mengenai Peran guru kelas dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada pasca pandemi di kelas III SD Negeri 15 Maripi Manokwari. Rancangan penelitian menggunakan studi kasus. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan perubahan sistem belajar siswa yang dilaksanakan secara luring membuat siswa mengalami berbagai kesulitan dalam belajar seperti kesulitan dalam membaca, menulis dan berhitung. Untuk mengatasi kesulitan belajar siswa, guru dapat berperan dalam membimbing, mengajar dan melatih siswa saat belajar dengan upaya yang di lakukan yaitu guru memberikan jam tambahan belajar, memberikan tugas persuku kata agar siswa mau belajar secara mandiri, serta memberikan dorongan berupa motivasi agar siswa termotivasi dan giat dalam belajar. Dan ada pun faktor penyebab kesulitan belajar yaitu faktor internal dan eksternal.
Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas III SD Negeri 01 Manokwari Duma, Lorini; Muflihah, Siti; Zahra, Siti Fatimahtun; Aristanto, Aristanto
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v5i2.2000

Abstract

This study aims to analyze the application of differentiated learning in the Indonesian language subject in grade III of SD Negeri 01 Manokwari using a descriptive qualitative approach. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation of teachers and grade III students. The results of the study show that teachers have implemented differentiated learning by considering the learning needs of students, including aspects of learning readiness, interests, and learning profiles. This implementation begins with an initial assessment through reading and writing tests and observation of students' learning styles. Content differentiation is carried out by providing teaching materials at different levels of difficulty and using varied media. Process differentiation is reflected in the use of diverse learning methods such as group discussions, paired work, and individual assignments. Product differentiation is realized by giving students the option to convey their learning results, either in oral presentations, pictures, or making summaries. A conducive learning environment also supports the learning process by providing comfort and flexibility for students in learning. Although it has been running quite well, the implementation of differentiated learning still faces obstacles such as limited time, lack of learning resources, and lack of training for teachers. Therefore, more support is needed in terms of resources and teacher training so that differentiated learning can take place more optimally and sustainably, so as to improve the quality of learning and better facilitate the diversity of students' learning needs.
Efektivitas Penggunaan Media Komik Digital Berbasis Canva Dalam Pembelajaran IPS Di SD Yapis 02 Manokwari Muflihah, Siti; Zahra, Siti Fatimahtun; Yuliani, Deni; Irawati, Irawati
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v3i3.3332

Abstract

Jenjang pendidikan sekolah dasar merupakan jenjang yang sangat fundamental dalam dunia pendidikan, Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), serta tuntutan peningkatan mutu pembelajaran semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Media pembelajaran menempati posisi yang sangat penting dalam sebuah sistem pembelajaran. Ketiadaan media berdampak pada proses pembelajaran yang kurang efektif, siswa merasa bosan dalam pembelajaran sehingga materi yang disampaikan tidak mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas Penggunaan Media Komik Digital Berbasis Canva dalam Pembelajaran IPS di SD Yapis 02 Manokwari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain One-Shot Case Study. Dalam observasi awal peneliti di SD Yapis 02 Manokwari, kepala sekolah menyatakan bahwa dari hasil supervisi yang telah dilakukan di kelas III, pembelajaran IPS masih bersifat monoton dan pembelajaran masih berpusat pada guru, sehingga siswa merasa bosan dengan media yang digunakan oleh guru sehingga kurang menarik minat maupun antusias siswa. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah media yang dapat meningkatkan minat belajar siswa agar pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Salah satu upaya dalam mengembangkan pembelajaran adalah dengan melakukan transformasi media pembelajaran yang semula bersifat konvensional dan membosankan menjadi media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
Analysis of Teachers' Creativity in Designing and Managing Mathematics Learning in Primary School Aristanto, Aristanto; Zahra, Siti Fatimahtun; Muflihah, Siti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6252

Abstract

Creativity is an important competency that teachers must have to support effective learning. This study describes teachers' creativity in designing and managing mathematics learning in elementary school grades 1, 2, and 3. The research uses a descriptive qualitative method involving 3 teachers and 25 students. Data is collected through interviews, observations, and document analysis. The study results show that each teacher applies different creativity according to students' needs and character, positively affecting motivation and learning outcomes. Creativity can be seen in planning teaching materials, classroom management, and learning methods. The results of the midterm exam and motivation questionnaire showed a significant improvement. This research emphasizes the importance of discussion and collaboration between teachers to develop innovative ideas in mathematics learning. The practical implication is that schools need to support teacher training to increase creativity so learning is more interesting and effective in helping students understand the material.
ANALISIS PENGUASAAN FONOLOGI DAN LEKSIKON ANAK USIA 4-5 TAHUN DI MANOKWARI Safira Firdausi Manile; Aristanto, Aristanto; Siti Muflihah; Siti Fatimahtun Zahra; Irma Suriani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i01.33845

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penguasaan aspek fonologi dan leksikon pada anak usia 4–5 tahun di salah satu PAUD di Distrik Manokwari Barat, menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek utama adalah anak taman kanak-kanak kelompok A, dengan guru dan kepala sekolah sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan fonologi dan leksikon anak berada dalam tahap berkembang, dengan variasi individu yang dipengaruhi oleh intensitas interaksi verbal dan stimulasi lingkungan. Secara fonologis, anak-anak sudah mampu melafalkan sebagian besar bunyi vokal dan konsonan dasar, meskipun masih ditemukan kesalahan seperti elisi, substitusi, dan adisi pada bunyi kompleks. Penguasaan leksikon tercermin dari kemampuan menyebutkan nama benda, aktivitas, warna, dan hewan yang akrab. Penelitian ini juga menemukan adanya sinergi antara aspek fonologi dan leksikon, di mana anak yang memiliki artikulasi lebih baik cenderung menguasai kosakata yang lebih luas dan mampu membentuk frasa sederhana. Kesimpulannya, perkembangan bahasa anak usia dini bersifat simultan antara kemampuan mengucapkan bunyi bahasa dan penguasaan makna kata, yang keduanya sangat dipengaruhi oleh kualitas lingkungan verbal. Implikasinya, diperlukan stimulasi bahasa yang kaya dan kontekstual, serta kerja sama yang erat antara PAUD dan keluarga agar perkembangan bahasa anak berlangsung optimal.
Hubungan Sedentary Lifestyle terhadap Minat Olahraga pada Peserta Didik Sekolah Dasar Darmawan, Syamsul; Wibowo, Tito Parta; Zahra, Siti Fatimahtun; Erfandy, Wahyu; Muhaimin, Ali; Sari, Dini Permata
SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 6 No. 3 (2025): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/spr.v6i3.923

Abstract

Activity carried out after sleeping is called sedentary behavior. Therefore, to engage in sports activities, we must have the intention or desire for these sports activities to be carried out. This non-experimental quantitative research does not control or manipulate the variables. The study was conducted on elementary school students in Lalabata District. The population in this study was all sixth-grade students in 4 schools in Lalabata District, and sampling used purposive sampling with a sample of 108 students. After data collection, the data were analyzed using Spearman's rank correlation. The results of the 2-tailed sig. have a sig. 2-tailed value > 0.05, which is 0.08. Therefore, from these calculations, it can be concluded that there is no relationship between a sedentary lifestyle and sports interest in sixth-grade elementary school students in Lalabata District. Thus, it can be concluded that there is no relationship between a sedentary lifestyle and sports interest in sixth-grade elementary school students in Lalabata District. Researchers can use the findings of this study to identify the relationship between sedentary lifestyle and other variables that may influence and relate to each other.
Co-Authors Ardian Eko Sajaril Aristanto, Aristanto DARMAWAN, SYAMSUL Deni Yuliani Duma, Lorini Erfandy, Wahyu Hawa Hasan Irawati Irawati IRMA SURIANI Liwun, Felixia Valentina Jawa Muhaimin, Ali Muhammad Rusli Rahayu Pertiwi Sari Rahayu Pertiwi Sari Rahmatia Safira Firdausi Manile Sari, Dini Permata Siti Muflihah Siti Muflihah, Siti Syahira Syahira Wibowo, Tito Parta Wiska Baharuddin Zaki Mubarok, Zaki