Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Reviu Akuntansi dan Keuangan Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra JURNAL SOSIAL HUMANIORA (JSH) PROSIDING SEMINAR NASIONAL CENDEKIAWAN Journal of English Language, Literature, and Teaching (J-ELLiT) Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jati: Jurnal Akuntansi Terapan Indonesia Jurnal Ilmiah Lingua Idea Jurnal Abadimas Adi Buana International Journal of Social Science and Business J-REaLL Indonesian Journal of Cultural and Community Development G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Community Empowerment Journal of English Language and Education Indonesian Journal of Education Methods Development Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Journal of Nusantara Education Proceedings of The ICECRS Procedia of Social Sciences and Humanities Pubmedia Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Journal of Technology and System Information Academia Open
Niko Fediyanto
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pembelajaran Partisipatif: Upaya Mengatasi Keterbatasan Paparan Bahasa Indonesia pada Siswa Diaspora Fitrah Mujahidah; Niko Fediyanto
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 4 (2026): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i4.83077

Abstract

Penelitian ini membahas keterbatasan siswa diaspora dalam memperoleh pengalaman Bahasa Indonesia akibat minimnya penerapan bahasa dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan menjelaskan cara penerapan pembelajaran partisipatif untuk mengatasi masalah keterbatasan siswa diaspora dalam memahami Bahasa Indonesia dalam konteks pendidikan nonformal. Metode kualitatif digunakan dengan cara observasi, wawancara semi terstruktur guru dan siswa, serta menganalisis dokumen di Sanggar Bimbingan Permai di Penang, Malaysia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran partisipatif dapat memberikan kesempatan lebih besar bagi mereka untuk terlibat langsung dalam belajar Bahasa Indonesia dengan kegiatan interaktif seperti diskusi, tanya jawab, dan kerja dalam kelompok. Peningkatan penggunaan Bahasa Indonesia terhadap tumbuhnya keberanian dan kelancaran siswa dalam berbicara, sementara ketepatan tata bahasa masih berkembang secara bertahap. Dengan demikian pembelajaran partisipatif berperan untuk peningkatan kemampuan Bahasa Indonesia bagi siswa diaspora di lingkungan pendidikan nonformal.
Co-Authors Abadiyah, Nur Agustina, Sheila Aisyah Bindiya Al-Amien , Mochammad Sandi Amanda, Finsya Rizky Amelia Nugraha Dini Aruma Dwi Cindani Ashurovna, Farmanova Dildora bte Abd Wahid, Nur Farhana Cindy Cahyaning Astuti Dwi Nastiti Febrian, Hartini Diaz Febriani, Intan Rahma Feri Tirtoni Fitrah Mujahidah Ida Agustini Saidi Indah Apriliana Sari Wulandari Indah Apriliana Sari Wulandari Indarwati , Risna Joko Susilo Joko Susilo Lely Ika Mariyati Magfiroh , Nailil Muhammad Junaedi Nur Fahmawati, Zaki Nur' Ayunin Navia Nurrachma, Febrina Shanti Prasetyo Utomo Rahma, Zamruda Rochmawati, Fivi Safitri, Silvia Gita Sandy , Mochammad Septa Sari , Wanda Ardita Sarika, Septi Budi Septi Budi Sarika Setiawan, Muhammad Ade Sigit Hermawan Sriyono Sriyono Sriyono Sriyono Sulthoni, Muhammad Hanani Rusydi Suyoto, Shinta Syarifah, Evy Lailatus Talshyn, Alshynbayeva Tamariska , Ulya Utari, Meralda Dwi Vidya Mandarani Wardhana, Edward Eka Wibowo , Sulihing Aji Wiwit Hariyanto Wiwit Hariyanto Wiwit Hariyanto Yuli Astutik Yuli Astutik Yulianto, Raysandi Zaki Nur Fahmawati