Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

13.461

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pedagogia: Jurnal Pendidikan Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio Visipena JCES (Journal of Character Education Society) Jurnal Abadimas Adi Buana Jurnal Inventa Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi ABDIMAS SILIWANGI Lectura : Jurnal Pendidikan VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Academia Open Indonesian Journal of Law and Economics Review Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi Journal of Education Research Indonesian Journal of Education Methods Development EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Procedia of Social Sciences and Humanities Jurnal Cakrawala Pendas Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies Inquest Journal JSCS Kanigara Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Humaniora Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

Feri Tirtoni

Universita Muhammadiyah Sidoarjo

Author-ID : 574220

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 111 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PKM PELATIHAN PLATFORM APLIKASI DIGITAL LITERACY SCHOOL BERBASIS ARTIKULASI INTELEGENSI (AI) BAGI GURU SD: OPTIMALISASI PLATFORM RUMAH BELAJAR DITENGAH PANDEMI COVIDâ€“19 Tirtoni, Feri
Jurnal Abadimas Adi Buana Vol 4 No 1 (2020): Juli
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Program kemitraan dilaksanakan dengan melibatkan sekolah SD yang melakukan budaya gerakan literasi sekolah dasar di Kabupaten Sidoarjo. Sebagai Mitra pertama yaitu SD Negeri Banjar Kemantren 2 Sidoarjo, dan sebagai Mitra kedua adalah SD Negeri Kepadangan 1 Sidoarjo. Kedua sekolah ini memiliki persamaan yaitu sama-sama SD yang sedang melaksanakan program â€œsekolah berbudaya Literasi positif gadgetâ€ untuk mengaktifkan budaya membaca dan menulis sejak dini di sekolahnya masing-masing. Kedua sekolah tersebut memiliki alasan tersendiri saat memilih menerima pelatihan program Pembelajaran Berbasis platform Digital Literacy School berbasis kecerdasan buatan Artificial Intelligence melalui optimaslisasi platform Indonesia Government E-Learning â€œRumah Belajarâ€ . Harapan besar dari pelatihan ini adalah agar para guru dapat melakukan pembelajaran meski di tengah situasi physical distancing pandemic Covid â€“ 19 himbauan yang telah dilakukan oleh pemerintah dibawah surat edaran gubernur jawa timur untuk meliburkan pembelajaran di sekolah SD hingga batas waktu yang masih ditentukan. Maka satu keyakinan kita bersama pihak sekolah dan orang tua siswa adalah dengancara melakukan kolaborasi dan kerjasama yang baik dalam pembelajaran siswa di rumah nantinya melalui pembelajaran daring atau online melalui pendampingan orang tua. Ada sisi positif di sekolah mitra ini ini yaitu salah satunya adalah tersedianya komponen fasilitas pendukung pembelajaran E-Learning. Menurut penelitian yang dilakukan Robbert Henry, kompenen pembelajaran berbasis E-Learning adalah pencampuran dua unsur pembelajaran yakni, pembelajaran di kelas (konvensional/clasroom lesson) dengan pembelajaran secara Interaksi online. (2017:03). Sehingga dari pernyataan tersebut program Berbasis platform Digital Literacy School berbasis kecerdasan buatan Artificial Intelligence melalui optimaslisasi platform Indonesia Government E-Learning â€œRumah Belajarâ€ mampu untuk meningkatkan dan menjadikan peserta didik di sekolah menjadi pribadi yang memiliki karakter berpikir kritis serta responsive. Maka Solusi nantinya adalah dengan memberikan Pelatihan Program Pembelajaran Berbasis platform Digital Literacy School berbasis kecerdasan buatan Artificial Intelligence melalui optimaslisasi platform Indonesia Government E-Learning â€œRumah Belajarâ€ Program pelatihan ini nantinya sangat membantu sekali karena seperti yang kita tahu, bahwa ke lima mata pelajaran tersebut didalamnya memiliki banyak konsep yang harus dipahami dan dihafal oleh siswa, dalam hal ini sebisa mungkin lima mata pelajaran tersebut bisa memberikan sebuah pengalaman belajar kepada siswa. Oleh karena itu. Sebuah solusi sudah ditawarkan dan akan dilaksanakan sebagai sebuah solusi konkrit yang dapat dilaksanakan, yang berupa pelatihan dan pendampingan bagi guru sekolah dasar berbudaya literasi tersebut. Kata kuci: Digital Literacy School , Artificial Intelligence , platform Indonesia Government E-Learning Rumah Belajar, The 21st century learning skills â€.

PENGEMBANGAN MEDIA BRIGHT BARCODE BOX STORAGE BERBASIS DIGITAL LITERACY ACCELERATION SKILLS IN THE KNOWLEDGE AGE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR ABAD 21: (THE 21st Century Skills Future Students' Competencies) Tirtoni, Feri
WAHANA Vol 72 No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Abstrak : Latar belakang dan Urgensi dalam penelitian ini adalah sejalan dengan perkembangan isu-isu pendidikan yang telah memasuki Era Literacy Acceleration In The Knowledge Age yang mewajibkan peserta didik wajib menguasai Keterampilan Belajar Abad 21(The 21st Century Skills). Untuk itu peneliti melakukan pengembangan desain media yang inovatif yaitu â€œ(B3-S) Bright Barcode Box Storage Berbasis Digital Literacy Acceleration Skills In The Knowledge Age â€œMedia yang dapat meningkatkan kemampuan skill literasi digital sejalan dengan tuntutan pendidikan di Era Pembelajaran Abad 21 (The 21st Century Skills) pada siswa kelas III SD pada saat proses pembelajaran. Adapun system Penggunaan media yang dikembangkan tersebut bersubstansi pada penguasaan keterampilan belajar Abad 21 dimana akan membekali siswa dengan pengalaman belajar yang kreatif inovatif dan menyenangkan dalam suasanan belajar melalui optimalisasi 4 jenis keterampilan sekaligus yaitu Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation (C. Asri Budiningsih ,2010 : 46), dimana dalam penggunaan media (B3-S) Bright Barcode Box Storage siswa diberikan kesempatan menggunakan kemampuannya untuk mengutarakan ide-ide dari siswa pada saat melakukan aktifitas literacy melalui problem solving melalui fitur tools berupa game board advance berteknologi barcode system, serta barcode flash card baik itu pada saat berdiskusi dengan teman-temannya maupun ketika siswa menyelesaikan soal yang berisi problem solving secara mandiri pada mata pelajaran tematik tersebut.

UKM "SOLAKIS HARJO" "SOUVENIR GELAS LUKIS KHAS SIDOARJO" (Glasspainting) Tirtoni, Feri; Astuti, Cindy Cahyaning
Jurnal Abadimas Adi Buana Vol 1 No 2 (2017): Oktober
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/abadimas.v1.i2.a936

In the plan of the implementation of community service activities entitled "Making Souvenir Products of Typical Painting Sidoarjo" the purpose set is through this activity will create a group of UKM Souvenir Gelas Painting Typical Sidoarjo In Sukodono Village, which will be spearheaded youth of youth from Partners 1 / Karang Taruna Group RT 05 RW 02 Desa Jumput Rejo Sukodono and Partners 2 / Karang Taruna Group RT 02 RW 01 Desa Jumput Rejo Sukodono which will firstly perform an improvement of the quality of human resources in youth group of youth at Partner 1 and Partner 2 so that they have skill production of terrarium souvenir as well as having the ability of management and marketing strategy of the product so that it can become independent entrepreneur candidate and can make the product as one of the local superior product of the kecamatan Taman especially. And the solution offered is by providing increased in Partners 1 and Partner 2 through several methods as follows : Method of socialization activities "approach and the provision of knowledge of the business prospects of production Souvenir Gelas Lukis Khas Sidoarjo, Method of workshop and training of production Souvenir Gelas Lukis Khas Sidoarjo, Method of workshop and management training marketing strategy of Souvenir Gelas Lukis Khas Sidoarjo, Method of controlling and developing UKM product Souvenir Gelas Lukis Khas Sidoarjo, Evaluation and program of quality control of UKM product Souvenir Gelas Lukis Khas Sidoarjo. It is expected that through this production skill training can increase the community's independence through local income to contribute to achieve community self-sufficiency through training and production skills Souvenir Gelas Lukis Khas Sidoarjo products to improve the local economy, especially karang taruna warga Desa Jumput Rejo residents who previously only status as students and students only and can open the opportunity to become a Prospective Entrepreneur reliable. Keywords : UKM, Souvenir Gelas Lukis Khas Sidoarjo, Glass Painting

PROGRAM ADIWIYATA DI SMK 2 BUDURAN SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN ECO-ENTREPRENEURSHIP MENUJU GENERASI MUDA YANG PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN Tirtoni, Feri
Jurnal Abadimas Adi Buana Vol 2 No 1 (2018): Juli
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/abadimas.v2.i1.a1637

Adiwiyata School is one of the government programs in the Ministry of Environment that is able to give awareness to all communities in caring for and preserving the environment. Currently students as agents of change must respond positively to their concern for the environment. So that future generations called students are able to take opportunities that can generate rupiah coffers through entrepreneurial activities by utilizing organic and inorganic waste. Organic and inorganic waste can be used as craft materials such as bags, compost, fertilizer, biogas so as to get a high selling value.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DENGAN MEDIA MONOPOLI PADA MATERI SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT PEMBELAJARAN PKn KELAS IV SDN 1 JEMUNDO TAMAN Tirtoni, Feri; Fihayati, Zuyyina
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Inventa Maret 2018
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.2.1.a1619

Pembelajaran bermakna dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai, serta media metode maupun strategi yang tepat. Melalui model, strategi dan metode serta media yang tepat dapat mendukung keberasilan proses belajar mengajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang dilakukan oleh guru dan siswa. Namun, berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SDN 1 Jemundo Taman PBM masih bersifat konvensional dan bersifat teacher center. sehingga guru dalam hal ini harus inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dikelas, seperti mengembangkan media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang men arik dan mengatasi kejenuhan dan kepasifan siswa dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pada PKn yaitu kegiatan pembelajaran melalui model Teams Games Tournament dengan media monopoli. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas, Dalam pengambilan dan pengumpulan data dilakukan metode Tes dengan Uji Validitas dan uji reliabilitas serta menggunakan Metode observasi, Penelitian Tindak Kelas (PTK) pada siswa kelas IV SDN 01 Jemundo Taman tahun ajaran 2015/2016 dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Pembelajaran materi sistem pemerintahan pusat dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media game monopoli pada siswa kelas IV dapat meningkatkan hasil belajar PKn dengan peningkatan rata- rata dari siklus I sebesar (73,18) dan meningkat pada siklus II sebesar (76,25). Hasil penelitian ini diperkuat melalui temuan bahwa siswa sangat antusias dalam menerima materi dalam bentuk permainan kuis pada model pembelajaran TGT melalui media monopoly menjadikan mereka lebih aktif dan melatih kerja sama antar kelompok sehingga membuat pembelajaran menjadi bermakna

FENOMENA ADAPTIF POLA ASUH DAN BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA SISWA ANAK USIA SEKOLAH DASAR PADA SAAT PANDEMI COVID-19 Tirtoni, Feri
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 4 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKKegiatan belajar mengajar yang biasanya dilakukan di sekolah, dengan adanya pandemic covid19 ini dilaksanakan dengan system pembelajaran online daring. Ketika mendampingi putra-putri mereka dalam pembelajaran secara daring orangtua juga bisa melihat kegiatan pembelajaran dari guru sekolah putra-putri mereka ketika dilakukan kelas online interaktif baik melalui video call, zoom, maupun aplikasi class conference lainPandemi ini membawa hikmah positif bagi orangtua untuk lebih dekat dan memperbaiki komunikasi dengan putra-putri mereka. Yang orangtua bisa lakukan dalam proses pembelajaran daring selama pandemic ini dirumah, menyesuaikan standar pencapaian belajar putra-putri mereka. Orangtua bisa mendampingi putra-putri mereka mengaplikasikan nilai karakter agama, nilai moral serta kecakapan hidupataulife skills, membiasakan hal baik pada anak saat di rumah dengan aktifitas normal mereka seperti masa sebelum pandemic covid 19 tapi di dalam lingkungan sekitar rumah dan merancang aktifitas belajar di rumah menjadi hal baru yang asik bagi anak saat pandemic covid 19. Aturan yang dijalankan dengan konsisten dan konsekuen juga menjadi hal penting dalam mengasuh dan mendidik anak.Kata Kunci : Pola Asuh Adaptif, Siswa Usia SD, Era Pandemi

PELATIHAN PELATIHAN SUPPORT SISTEM SD INKLUSI DI ERA PANDEMI COVID-19: PELATIHAN SUPPORT SISTEM SD INKLUSI DI ERA PANDEMI COVID-19 Tirtoni, Feri Tirtoni; Meis Andhiarini, Rugaya; Indra Astutik, Ika Ratna
Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi
Publisher : Asosiasi Dosen PKM Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47841/saintek.v2i1.146

ABSTRAK Tujuan dari pelaksanaan program kemitraan masyarakat di SDN Wedi Gedangan ini adalah pelatihan support system pandemic covid 19 di SD melalui pengunaan aplikasi smart psikotest dan perancangan desain smart bag inklusi untuk menyelesaikan permasalahan di sekolah mitra. Hal ini merupakan wujud dari Tri Dharma perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Adapun beberapa hal yang kita lakukan adalah serangkaian kegiatan untuk melakukan support sistem terhadap program inklusi yang sedang berjalan di sekolah tersebutRencana program kemitraan masyarakat sangat tertuju pada aspek pemberdayaan, pelatihan serta pengembangan keterampilan guru SD inklusi dalam rangka turut serta peduli siswa inklusi dan upaya memberikan bantuan layanan bimbingan konseling bagi siswa inklusi dan memberikan transfer teknologi berbasis digital untuk membantu pemetaan dan pengkategorian siswa inklusi di Sekolah Dasar di Kabupaten Sidoarjo. pada bagian pertama kami menjelaskan tentang sebuah prototype Smart Survival Bag inklusi yang masih berupa desain awal, tujuan kami kami mengembangkan ini adalah memberikan kemudahan bagi siswa inklusi pada saat new normal nanti , pada saat masuk sekolah , siswa inklusi dapat lebih Mandiri pada saat mereka berada di luar rumah , desain tas ini dilengkapi barcode yang memiliki fungsi membantu orang lain di sekitarnya untuk memberikan pertolongan jika siswa inklusi membutuhkannya, dimulai dari menu alamat rumah, menu kontak telepon yang bisa dihubungi, alat pelacak GPS yang bisa di-instal di handphone Android, sehingga orang tua tidak lagi memiliki beban yang berat untuk mengajari anaknya agar Mandiri saat berada di luar rumah, tas tersebut juga didesain memiliki tempat duduk yang bisa dilipat yang berada pada punggung tas pada sesi kedua kami menjelaskan support system yang bisa dilakukan untuk melakukan tes psikology terhadap siswa baru baik inklusi ataupun reguler melalui sebuah aplikasi online pada saat pandemi covid yang mengharuskan semuanya harus tersistem dengan online mulai dari pendaftaran, hingga pengetesan terhadap siswa baru nantinya. pengaplikasian dengan menggunakan aplikasi ini cukup mudah kan guru dalam memetakan IQ siswa, sehingga potensi siswa bisa diketahui lebih dini, dan aplikasi ini bisa diakses secara online serta bisa dikonfigurasikan pada website sekolah nantinya. Solusi yang direncanakan untuk diterapkan dalam memecahkan masalah di sekolah mitra SD yaitu dengan cara pelatihan pelatihan support system pandemic covid 19 di SD melalui pengunaan aplikasi smart psikotest dan perancangan desain smart bag inklusi dengan beberapa tahapan diantaranya bekerjasama dengan guru koordinator yang membidangi siswa inklusi, lalu memilih beberapa guru pamong yang memiliki jiwa peduli social dan di rasa mampu untuk menjadi seorang konselor inklusi, melaksanakan pelatihan bersama guru, melaksanakan layanan psiko tes dengan aplikasi online, dan juga melakukan pengembangan Survival Bag Inklusi berbasis (Internet Of Things) untuk membantu siswa inklusi yang berkebutuhan khusus. Bagi kami semua siswa sekolah dasar baik mereka yang normal ataupun berkebutuhan khusus memiliki kesempatan untuk mendapatkan pendidikan yang baik pada sekolah reguler yang ada pada masyarakat agar potensi mereka kelak bisa berkembang dengan baik dan norma serta memiliki kehidupan dan masa depan yang cerah serah harapan ayah dan bundanya saat berdoa untuknya di rumah Kata Kunci: psikology online test ,prototype Smart Survival Bag inklusi, Siswa SD

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT TERHADAP HASIL BELAJAR PKN KELAS V SD MUHAMMADIYAH 1 KREMBUNG PADA MASA PANDEMI Fiani Wulan Saputri, Okta; Tirtoni, Feri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v7i02.197

Penerapan penggunaan media pembelajaran ICT bertujuan untuk menggiring siswa agar berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran secara online sehingga diharapkan dari keaktifan tersebut dapat memberikan kesan belajar yang bermakna dan dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dengan desain Pre-Eksperimental One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilakukan secara online dengan populasi seluruh siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Krembung yang berjumlah 25 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Instrumen penelitian ini menggunakan tes berupa soal pilihan ganda dengan jumlah 20 soal. Teknik pengumpulan data dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum adanya perlakuan (Pretest) dan sesudah adanya perlakuan (Posttest). Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan teknik uji N- Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 29,2 yaitu dari nilai rata-rata pretest sebesar 55 dan nilai rata-rata posttest sebesar 84,2. Dari rata-rata kedua tes tersebut dilakukan perhitungan menggunakan uji N-Gain yang diperoleh skor sebesar 0,64. Berdasarkan kategorisasi uji N-Gain, skor 0,64 merupakan pengaruh kategorisasi sedang. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan Penggunaan media pembelajaran ICT berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PKn kelas V SD Muhammadiyah 1 Krembung.

KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA PADA CERITA RAKYAT DARI DESA-DESA DI SIDOARJO Joko Susilo; Muhammad Junaedi; Feri Tirtoni; Septi Budi Sarika; Cindy Cahyaning Astuti; Niko Fediyanto
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Kajian ini merupakan penerapan dan praktik bagi dosen dan mahasiswa untuk menggali kearifan lokan dengan turun langsung ke 3 desa berkarakter budaya yang ada di Sidoarjo.Â Desa-desa di Sidoarjo mempunyai cerita rakyat atau kisah asal-usul yang diceritakan secara lisan secara turun-temurun ke tiap generasi. Cerita rakyat tersebut memiliki konsep kearifan yang layak dikaji sebagai solusi alternatif untuk praktik merdeka belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kembali cerita rakyat dari desa-desa di Sidoarjo selanjutnya dilakukan pembacaan secara hermeneutik untuk menemukan kandungan makna atau nilai-nilai filosofi tentang keadilan soasial. Diharapkan konsep keadilan tersebut bisa digunakan sebagai referensi keadilan sosial bagi seluruh rakyat lndonesia seperti pada sila kelima Pancasila. Desa-desa yang akan digunakan sebagai objek penelitian adalah desa Kalisogo, desa Tambakoso, dan desa Terung.

Pengembangan Buku Ajar PKn Talking Pop-Art Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa SD Kelas IV Pada Materi Globalisasi Feri Tirtoni; Rugaya Meis
Widyagogik Vol 5, No 2 (2018): Widyagogik
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

ABSTRACT The purpose of this study is the development of learning tools and the textbooks of Civics Education for the fourth grader of elementary school to improve students' cognitive learning outcomes, namely talking pop art book. The design of this book a Civic book contains interesting layout materials with a varied pop art display. This type of research is a developmental study using the Dick and Carey Development model. The subjects of this study were 18 students in the fourth grade of elementary school students at Muhammadiyah 1 Taman Sepanjang. The result of the research was the average score of the students were interested on the implementation of learning strategy particularly Contextual Learning assisted by the Civics Education talking pop art book on the activity of Test I, the result was three components with good category, Attention (average score 4.1, Convidence (confidence) average score 4.2, and Satisfaction (satisfaction) average score 4.33, and components Relevance (relevance) with very good category, with an average score of 4.6. In the second trial, the students were more enthusiastic and motivated with the developed Civics Education Students Books based on Pop Art Book, the students can interact with the book well and then can further explore their understanding related to the content. Keyword : development of learning tools Civics text book with talking pop art book, cognitive learning outcomes. ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah pengembangan yang dilakukan pada perangkat pembelajaran dan buku ajar PKn kelas IV SD untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, yaitu sebuah perangkat pembelajaran dan buku ajar PKn talking pop art book (sebuah desain buku PKn yang dilengkapi dengan sebuah layout materi yang menarik dengan sebuah tampilan pop art variatif). Jenis penelitian ini merupakan sebuah penelitian pengembangan menggunakan model Pengembangan Dick and Carey. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Taman Sepanjang sebanyak 18 siswa.Hasil penelitian adalah skor rata-rata minat siswa terhadap penerapan pembelajaran strategi Contextual Learning berbantu buku PKn talking pop art book pada kegiatan Uji Coba I, diperoleh hasil yaitu tiga komponen dengan kategori baik yaitu, Attention (perhatian) skor rata-rata 4.1, Convidence (keyakinan) skor rata-rata 4.2, dan Satisfaction (kepuasan) skor rata-rata 4.33, serta komponen Relevance (keterkaitan) dengan kategori sangat baik, dengan skor rata-rata 4.6. Pada uji coba ke II siswa lebih antusias dan termotifasi dengan Buku Ajar Siswa PKn SD berbasis Pop Art Book siswa lebih bisa bisa berinteraksi dengan baik dengan buku tersebut dan kemudian bisa lebih mengeksplor pemahamannya terkait materi

Co-Authors Abrianto, Bagas Adhzani, Febriany Nadilah Ahmad Nurefendi Fradana Alim, Muhammad Haidar Amaliyah, Risma Inayatur Ananda, Vinkania Andini Oktavia Anggilia Putri Annora Nindya Tri Puspitasari Ariskafitriani, Icha Arya Wahyu Ramadhan Asri Lidya Rosita Dewi Astutik, Ika Ratna Indra Ayu Retno Duwi Prima Yanti Ayu Surya Adhaeni Surya A’yun, Amalia Qurrotul A’yun, Qurrota Bayu Rama Dhani Cindy Cahyaning Astuti Dahliana, Devi Detak Prapanca Devina Regita Cahyarani Dinal Khaqqi Sabila Kuroma Dita Fathi Chotul Imron Erieza Salsabillah Ermawati Zulikhatin Nuroh Eva Dwi Endah Silvia Evina Novianti Farohah, Naila Alfi Fatimatun Nadiyah Febriyanti, Berliana Khofifah Feby Intan Wahana Fiani Wulan Saputri, Okta Fidaus Su’udiah Fidaus Su’udiyah Fika Fatmala Fika Megawati Fitri Wulandari Fitria Wulandari Frida Hidayati Subarto Fridayanti, Lucky Angel Hadian, Nila Sekardhani Hanifah Aliyatul Mufidah Hidayati, Zulfi Ibrila Hind Aqiila Ika Ratna Ika Ratna Indra Astutik Intan Nur Azian Istikomah, Istikomah Istiqomah Jasmine Amalia Sanjaya Joko Sulilo Joko Susilo Joko Susilo Joko Susilo Kharisma Afanda Puspita Khasanah, Ari Uswatun Kusdiani, Silvia Dwi Kusianawati, Dhevy Lela Indah Kristanti Lestari, Diniya Lestari, Putri Retno Livia Widya Lestari Lucky Angel Fridayanti Luluk Iffatur Rocmah M. Aditya Fathurrahman Meis Andhiarini, Rugaya Mellania Eka Febrianti Mubarokah, Risqina Mufroda Alfiatun Nisa Muhammad Agus Muljanto Muhammad Junaedi Nabilah, Anisa Ayu Nadiyah Puspita Sari Navaro, M Saddam Niko Fediyanto Nindi Eka Agista Novia Cahya Istiana Novianti, Amelia Puja NUR EFENDI Octavia , Azka Azizah Oktaviyan, Mochammad Reda Pinasthi, Titah Pramegista Dewanti Maharani Pramila, Riswanda Apri Putri Retno Lestari Putri, Amalia Habibah Eka Nur Putri, Diva Nur Sabillah Rahayu, Fajarista Faiq Rahmah, Syifa’ur Ramadhan, Tatia Lailatus Risky Putri Yani Rofiqul Halim Romadhon, Muhammad Syahrul Rosa Meilina Nurcahyanti Rosalinda, Melina Rugaya Rugaya M Rugaya Meis Sabrina Aulia Safitri Septi Budi Sarika Septya Bayu Andita Shellyn Roudhotul Apriana Siti Faisyah Sri Rahmawati Fitriatien stya ningsih, nova ayu Supriyadi Supriyadi Supriyadi Surya Perdana, Adika Susanto , Dani Suwarta, Nyoman Theresia Putri Wahyudi Uud Nur Afidah Vidya Mandarani Widyastuti Wijayati, Arik Yanti, Citra Dwi Zulfi Hidayati Zuyyina Fihayati

Title

Found 111 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 111 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 111 Documents
Search