Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.23

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Sriwijaya University Learning and Education International Conference

Siti Hawa

Universitas Sriwijaya

Author-ID : 2911421

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

APLIKASI METODE SCAMPER DALAM PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Siti Hawa; Yosef Yosef
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.13.2.6749.143-152

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan metode SCAMPER terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan desain pembelajaran matematika di kelas rendah sekolah dasar. Untuk menjawab pertanyaan penelitian, penelitian ini menerapkan metode pra-eksperimental berdesain pra tes-pasca tes satu kelompok. Data kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan pembelajaran diperoleh dengan menggunakan IPPSD yang terdiri atas 20 item. Analisis data ditujukan pada uji signifikansi pengaruh metode SCAMPER dengan membandingkan skor prates dan pascates. Hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan antara skor rerata prates dan pascates. Dari analisis data diperoleh kesimpulan metode SCAMPER berpengaruh positif terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan desain pembelajaran matematika di kelas rendah.

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATERI KONSEP PERKALIAN BILANGAN CACAH MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KONKRET DI KELAS 2 SD NEGERI 24 PALEMBANG Filzah Izzati Amin; Siti Hawa; Toybah Toybah
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam materi konsep perkalian bilangan cacah menggunakan alat peraga konkret. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 24 Palembang Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes tertulis berupa 10 soal uraian dan lembar observasi untuk mengamati guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman siswa dalam materi konsep perkalian bilangan cacah persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 53,57% dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 89,28%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga konkret dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam materi konsep perkalian bilangan cacah di kelas 2 SD Negeri 24 Palembang. Kata-kata kunci: Alat peraga konkret, pemahaman konsep materi operasi perklian bilangan cacah, matematika

PENGGUNAAN METODE SCAMPER TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV Erlina Pitrianti; Nuraini Usman; Siti Hawa
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2020): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

This study objective was to investigate the effect of using SCAMPER method on learning outcomes of fourth graders at Public Elementary School number 05 Indralaya. This study used quasi-experiments with the type of design of the One Group PreTest PostTest Design. The samples were237, 4th graders of public elementary school. Data-collecting techniques used were tests multiple choice. The results showed, the mean fare pretest written were 52,52. While the mean fare that Posttest value were 84,17. The result of test, obtained tcount = 3,9 while ttable = 0.413 with a significant level of 0.05 (5%). Finally, ttable then Ho was rejected and Ha was accepted. Then it could be concluded that there is an positive effect of using SCAMPER method on learning outcomes.Keywords: the effect, SCAMPER method learning outcomes

MODEL OUTDOOR LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD NEGERI 25 INDRALAYA Dwi Destiani; Umar Effendy; siti hawa
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 2 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrak: Tujuan penelitian untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD Negeri 39 Palembang melalui media film pendek dongeng. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 39 Palembang tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan pada siswa. peningkatan tersebut dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 62,1% dengan nilai rata-rata 70,26 pada siklus II meningkat menjadi 86,2% dengan nilai rata-rata 78,45. Berdasarkan pe-nelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan media film pendek dongeng dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VB SD Negeri 39 Palembang yang telah ditunjukkan dengan tercapainya ketuntasan hasil belajarnya. Kata-kata kunci: Media Film Pendek Dongeng, Keterampilan Menulis Karangan Narasi.

PEMAHAMAN SISWA KELAS III PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELILING LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONKRET DI SD NEGERI 2 PALEMBANG Rahmi Damayanti; Siti Hawa; Hasmalena Hasmalena
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 2 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman siswa dalam pelajaran matematika keliling luas persegi dan persegi panjang dengan menggunakan alat peraga konkret pada siswa kelas III SD Negeri 2 Palembang. Pemahaman meliputi menjelaskan,membandingkan,menghitung dan menyimpulkan idea matematika yang dengan benar pada kasus yang sederhana. Dengan alat peraga konkret yaitu alat peraga yang nyata atau benar. Keliling merupakan jumlah seluruh sisi yang ada pada bangun datar, Luas merupakan besaran yang menyatakan ukuran suatu bagian permukaan yang dibatasi demgan jelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 3 siklus tindakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan observasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pemahaman siswa mengalami peningkatan, hal ini terlihat pada ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 58% dengan nilai rata-rata 54,67. Siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat 74% dengan nilai rata-rata 65,19 dan siklus III ketuntasan belajar siswa meningkat 83,87% dengan nilai rata-rata 78,60. Hal itu didukung dari hasil observasi, keaktifan siswa yang mencapai 80%. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui alat peraga konkret dapat meningkatkan pemahaman siswa pada siswa kelas III SD Negeri 2 Palembang. Kata-kata kunci: Pemahaman siswa, alat peraga konkret, keliling luas persegi dan persegi panjang.

PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI INTERAKSI GURU PADA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS V SD NEGERI 128 PALEMBANG Rada Cyntia Sari; Marwan Pulungan; Siti Hawa
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 8, No 1 (2021): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

This study aims to describe the application of the scientific approach from teacher interactions on online learning in class V of 128 Palembang public elementary schools. This research uses a qualitative descriptive method. The results showed that, the application of the scientific approach from teacher interac tions on online based learning has been carried out but from the 5M step activities there are still some activities that have not been effective on online based learning such as teacher interactions in observing a score of 100, namely the teacher using image media and textbooks There is a score of 100 in the book and Reasoning, namely the teacher gives a task in each meeting that is categorized as very good while the Questioning activity with a score of 50 is there is no reciprocal activity between the teacher and students, Trying to score 33, the teacher only gives a few questions and communicates a score of 16, that is, the teacher does not provide opportunities for students to communicate the results of their work are categorized as Less. Based on this study, scientific-based learning improvement training is needed during the Covid-19 pandemic. Keywords: Application, scientific approach, Teacher Interactions, Online Based Learning

BUILDING STUDENT CHARACTER THROUGH LEARNING MATHEMATICS Vina Amilia Suganda; Siti Hawa; Sulkipani Sulkipani
Sriwijaya University Learning and Education International Conference Vol 3, No 1 (2018): 3rd-SULE-IC
Publisher : Sriwijaya University Learning and Education International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This literature study aims to analyze the learning of mathematics to build the character of students in elementary school. Mathematical learning has a close relationship with everyday life. Thus mathematics will relate to the character of students such as honesty, social care and discipline. The concept of honesty in mathematics learning is depicted in social arithmetic material that introduces about profits, and losses. The character of discipline in mathematics can be interpreted in material such as debit. Attempts to build student character in learning are also the responsibility of the teacher. Thus prospective teachers must have superior competence in order to build the character of students through learning mathematics. Positive characters built through the learning of mathematics since the elementary school, is expected to be a habituation to students as a provision for life.

Co-Authors Dwi Destiani Erlina Pitrianti Filzah Izzati Amin Hasmalena Hasmalena Marwan Pulungan Nuraini Usman Rada Cyntia Sari Rahmi Damayanti Sulkipani Sulkipani, Sulkipani Toybah Toybah Umar Effendy Vina Amilia Suganda Yosef Yosef

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search