Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.147

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Islamic Guidance and Counseling Journal JPP Jurnal Kesehatan Poltekkes Palembang Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Yosef Yosef

Universitas Sriwijaya

Author-ID : 2462877

Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

School Counsellor's Perception of Multicultural Guidance and Counseling Yosef Yosef; Fadhlina Rozzaqyah; Sigit Dwi Sucipto
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 1 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Having a deep multicultural perception is a must for school counsellors who serve students from diverse cultural backgrounds. Describing their perception of the importance of multicultural guidance and counselling is the main objective of this study. Fifty middle and high school counsellors participated in this study. Data of their perception were collected by administering a 10-item questionnaire in an online version which requires them to respond on a scale of 1-10, ranging from not important to important, encompassing cognitive, affective, and practice dimensions. The main findings of this study revealed that school counsellors have similar perceptions on the importance of multicultural guidance and counselling either in cognitive, affective, or practice dimensions, according to demographic data categories of gender, age, and years of experience. The significant difference is only found as they are categorized into middle and high school counsellors.

APLIKASI METODE SCAMPER DALAM PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Siti Hawa; Yosef Yosef
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.13.2.6749.143-152

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan metode SCAMPER terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan desain pembelajaran matematika di kelas rendah sekolah dasar. Untuk menjawab pertanyaan penelitian, penelitian ini menerapkan metode pra-eksperimental berdesain pra tes-pasca tes satu kelompok. Data kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan pembelajaran diperoleh dengan menggunakan IPPSD yang terdiri atas 20 item. Analisis data ditujukan pada uji signifikansi pengaruh metode SCAMPER dengan membandingkan skor prates dan pascates. Hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan antara skor rerata prates dan pascates. Dari analisis data diperoleh kesimpulan metode SCAMPER berpengaruh positif terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan desain pembelajaran matematika di kelas rendah.

ANALISIS PROFIL AKADEMIK MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS SRIWIJAYA ANGKATAN 2017 BERDASARKAN SISTEM SELEKSI MASUK Tiya Marlina; Yosef Yosef; Hasmalena Hasmalena
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan profil akademik mahasiswa ditinjau dari nilai ujian nasional, nilai rapor, hasil psikotes, dan gaya belajar berdasarkan sistem seleksi masuk. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif yang dilaksanakan mulai bulan Desember 2017 dan Januari 2018 di program studi PGSD Universitas Sriwijaya. Subyek dalam peneltian ini ialah seluruh mahasiswa PGSD angkatan 2017 berjumlah 81 mahasiswa yang terdiri dari 22 mahasiswa dari jalur SNMPTN, 28 mahasiswa dari jalur SBMPTN, dan 31 mahasiswa dari jalur USMB. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket (kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah Anova satu jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan profil akademik mahasiswa PGSD angkatan 2017 yang diterima melalui jalur SNMPTN, SBMPTN, dan USMB ditinjau dari nilai ujian nasional dan hasil psikotes berupa nilai IQ. Sedangkan jika ditinjau dari nilai rata-rata rapor kelas XII semester 2, terdapat perbedaan antara mahasiswa yang diterima dari jalur SNMPTN, SBMPTN dan USMB. Dari aspek gaya belajar, mahasiswa yang diterima dari jalur SNMPTN, SBMPTN, dan USMB lebih banyak memiliki gaya belajar collaborative atau bekerja sama. Kata-kata kunci: Profil akademik, mahasiswa PGSD, sistem seleksi masuk

PENERAPAN METODE SCAMPER TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Widya Mandasari; siti hawa; Yosef Yosef
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2020): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstract: This study objective was to investigate the effect of applying SCAMPER method on learning outcomes and the activity of students 4th graders of public elementary school. This study used quasi-experiments with the type of design of the One Group PreTest PostTest Design. The samples were 27, 4th graders of public elementary school. Data-collecting techniques used were tests multiple choice and observations sheet. The results showed, the mean fare pretest written were 41.78. While the mean fare that Posttest value were 68.89. The result of test, obtained tcount = 4.8 while ttable = 0.381 with a significant level of 0.05 (5%). Finally, ttable then Ho was rejected and Ha was accepted. Then it could be concluded that the applyimg of SCAMPER method influenced learning outcomes and activity of students 4th graders of public elementary school. Keywords: SCAMPER method, learning outcomes, activity of students. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode SCAMPER terhadap hasil belajar dan keaktifan peserta didik di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu (eksperimen quasi) dengan jenis rancangan One Group PreTest PostTest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV memiliki jumlah peserta didik sebanyak 27 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Dari hasil perhitungan, didapatkah rata-rata nilai Pretest adalah 41,78. Sedangkan rata-rata nilai Posttest adalah 68,89. Berdasarkan uji hipotesis didapatlah thitung= 4,8 sedangkan ttabel= 0,381 dengan taraf signifikan 0,05 (5%). karena thitung>ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode SCAMPER memberikan pengaruh terhadap hasil belajar dan keaktifan peserta didik di Sekolah Dasar.Kata-kata kunci: metode SCAMPER, hasil belajar, keaktifan peserta didik.

KINERJA AKADEMIK MAHASISWA PGSD UNSRI TAHUN AKADEMIK 2016 YANG DITERIMA BERDASARKAN SISTEM SELEKSI MASUK SNMPTN, SBMPTN, DAN USM Faula Amelia Utari; Yosef Yosef; Hasmalena Hasmalena
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 2 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya belajar yang dimiliki oleh mahasiswa yaitu gaya belajar mandiri, kolaboratif dan tak mandiri. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui perbedaan kinerja akademik mahasiswa PGSD yang diterima berdasarkan jalur SNMPTN, SBMPTN, dan USM ditinjau darik IPK. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif/perbandingan yang dilaksanakan mulai dari tanggal 22 Januari 2018 – 31 Januari 2018 di dua tempat yang berbeda yaitu kampus FKIP Indralaya dan kampus FKIP KM 5 Palembang. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PGSD yang berada di semester 4 yang berjumlah 101 Mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) dan mengumpulkan dokumen secara langsung (IPK). Teknik analisis data yang digunakan adalah Kruskall Wallis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap mahasiswa mempunyai gaya belajar sendiri-sendiri. Dan perbedaan gaya belajar yang dimiliki setiap mahasiswa juga mempengaruhi IPK setiap mahasiswa. Hal tersebut terlihat dari hasil uji Kruskall Wallis dengan nilai Chihitung = 13,50 > Chitable = 5,99 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kata-kata kunci: gaya belajar, IPK

PEMANFAATAN E-SCRAPBOOK DALAM PEMBELAJARAN DI PGSD Yosef Yosef; Iramawati Iramawati; Rusnawati Rusnawati
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 1, No 1 (2014): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v1i1.17443

Abstract: The using of e-scrapbook in teaching at primary teacher education is intended to improve teaching and learning quality applying inductive approach. Participants of this classroom action research are required to create e-scrapbook and to have deep understanding proved through presentation in class and learning achievement. The results of the study shows that teaching quality is improved as indicated by quality of students’ e-scrapbook, their ability to communicate the e-scrapbooks to their peers, and their more satisfying-learning achievement. It is recommended to instructors of primary teacher education to use e-scrapbook as a means of delivering instructional materials as well as to involve their students in creating it. Abstrak: Pemanfaatan e-scrapbook(elektronik scrapbook) dalam pembelajaran di PGSD ditujukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berpendekatan induktif. Mahasiswa yang berpatisipasi dalam penelitian dipersyaratkan untuk mengemas e-scrapbook dan memiliki pemahaman mendalam dibuktikan melalui paparan dan hasil belajar. Hasil-hasil penelitian tindakan ini menunjukkan adanya peningkatan mutu pembelajaran seperti diindikasikan oleh kualitas e-scrapbook yang dikemas mahasiswa, kemampuan dalam mengkomunikasikan isi e-scrapbook kepada sebaya di kelas, capaian hasil belajar yang lebih memuaskan. Pemanfaatan e-scrapbook direkomendasikan bagi dosen pengampu mata kuliah yang memanfaatkan bahan ajar alternatif berikut keterlibatan aktif mahasiswa dalam pengemasannya. Kata Kunci: e-scrapbook, PGSD, penelitian tindakan

GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD NEGERI 157 PALEMBANG Ayu Yuliyanti; Umar Effendy; Yosef Yosef
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri 157 Palembang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptip kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah berjumlah 1 orang, guru berjumlah 4 orang, siswa berjumlah 6 orang, pustakawan berjumlah 1 orang dan orangtua berjumlah 6 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Pelaksanaan gerakan literasi dan komunitas sekolah sudah terlihat antusias dan mendukung. Berdasarkan hasil pengumpulan data yang diperoleh dikelas, guru sudah cukup baik dalam melakukan pembelajaran literasi, begitupun juga di perpustakaan, siswa dan petugas perpustakaan saling membantu dalam meningkatkan literasi di sekolah. Antusias siswa pun terbilang baik, dari hal kegiatan membaca dikelas sebelum pembelajaran dimulai maupun berkunjung ke perpustakaan. Walaupun belum seluruhnya siswa merespon baik terhadap literasi di sekolah ini. Jadi dapat disimpulkan gerakan literasi sekolah yang dilaksanakan di SD Negeri 157 Palembang ini sudah cukup sesuai dengan pedoman gerakan literasi sekolah. Kata-kata kunci: Literasi, keterlibatan komunitas sekolah dan antusias komunitas sekolah

MODEL LAYANAN KURIKULUM BIMBINGAN DAN KONSELING TERPADU DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Yosef Yosef
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2017): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan model pelayanan kurikulum panduan yang terintegrasi dengan pengajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan yang melibatkan guru sekolah dasar, mahasiswa, dan anak sekolah dasar sebagai subyeknya. Prosedur pengembangan model terdiri dari perencanaan, perancangan, dan evaluasi. Protokol wawancara, lembar observasi, kuesioner, dan tes tertulis dikembangkan untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan. Data dianalisis berdasarkan karakteristiknya, kualitatif dan kuantitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model tersebut telah memenuhi persyaratan validitas dan kepraktisan. Selain itu, juga memiliki potensi efek positif dalam tingkat sedang baik untuk bimbingan dan pencapaian pembelajaran.Kata kunci: kurikulum panduan, bimbingan dan konseling, pengajaran di sekolah dasar.

DEVELOPMENT OF CROSS-CULTURAL COMMUNICATION SCALE FOR INDONESIAN CONTEXT Harlina Harlina; Yosef Yosef; Sigit Dwi Sucipto; Ma’rifatin Indah Kholili
Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Vol. 6 No. 1 (2021): Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jf.v6i1.1422

There are limited instruments to measure the cross-cultural communication, particularly in Indonesia. Therefore, this study aims to produce an instrument of competence and cross-cultural communication that valid and reliable. We used research and development methods to achieve the aims. The results of three experts, namely readability experts, material experts and linguists on average the results of the validator obtained a score of 20 and were categorized as good. From the results of the three validators used as input to improve the instrument after being revised the instrument was tested on the research subject. The results of the trial there were 27 invalid items so the instrument test results are valid, there are 39 items are worth using. For reliability results obtained correlation coefficient 0.882 in the high category. Based on the research results, the competency and cultural cross-cultural communication instruments meet the valid and reliable criteria and are suitable for use in Indonesian context.

Pelatihan Praktik Bimbingan Dan Konseling Perkembangan Bagi Guru Sekolah Dasar Yosef Yosef; Fadhlina Rozzaqyah; Rahmi Sofah; Rani Mega Putri; Nur Wisma
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v5i1.1654

Developmental guidance and counseling practice training activities for elementary school teachers aim to improve the competence of elementary school teachers to integrate BK service practices in elementary schools both by elementary school teachers with BK and PGSD graduate degrees so that they can assist teachers in identifying and alleviating student problems through counseling strategies. This training was carried out from 22 September 2021 to 04 October 2021 for 41 elementary school teachers through three stages of training, namely the preparation, implementation and evaluation stages. The results of the training showed an increase in the positive perception of elementary school teachers and teachers' understanding of the implementation of counseling services in elementary schools from 63% to 100%.

Co-Authors Alika S Marwah Astri Chya Ayu Yuliyanti Azizah Husin Fadhlina Rozzaqyah Fadhlina Rozzaqyah Fadhlina Rozzqyah Farizah Isni Faula Amelia Utari Harlina Harlina Harlina Harlina Hasmalena Hasmalena Hasmalena Hasmalena Hasmalena Hasmalena Iramawati Iramawati Maharani, Siti Dewi Mahyumi Rantina Marwijah Marwijah Ma’rifatin Indah Kholili Nawang Julia Putri Novi Lestari Nur Wisma Raharjo, Makmun Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Sofah Rahmi Sofah Rahmi Sofah Rani Mega Putri Riska Purnama Rusnawati Rusnawati Shelliataprimande Shelliataprimande Sigit Dwi Sucipto Sigit Dwi Sucipto siti hawa Siti Hawa Sri Sumarni Tengku Shaffaris Tanury Tiya Marlina Toybah Toybah Umar Effendy Vin Vilala Waspodo Waspodo Widya Mandasari Yudi Candra Nugraha

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search