Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CogITo Smart Journal Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Judikatif: Jurnal Desain Komunikasi Kreatif Jurnal Ipteks Terapan : research of applied science and education Jurnal Teknoif Teknik Informatika Institut Teknologi Padang Jurnal Komtekinfo Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Research and Investigation in Education Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge ANTHOR: Education and Learning Journal
Lika Jafnihirda
UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA ”YPTK” PADANG, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Project-Based Learning pada Pendidikan Teknik Informatika melalui Pengembangan Sistem Peringatan Dini Banjir untuk Masyarakat Kota Padang Rahmatul Husna Arsyah; Lika Jafnihirda; Muhamad Yusuf
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6792

Abstract

Permasalahan banjir yang masih sering terjadi di Kota Padang menuntut adanya solusi inovatif yang bersifat aplikatif dan berkelanjutan. Perguruan tinggi, khususnya pada bidang Pendidikan Teknik Informatika, memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan proses pembelajaran dengan penyelesaian permasalahan nyata di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model Project-Based Learning (PjBL) pada Pendidikan Teknik Informatika melalui pengembangan sistem peringatan dini banjir yang berdampak langsung bagi masyarakat Kota Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. PjBL diintegrasikan ke dalam mata kuliah inti dengan menugaskan mahasiswa merancang dan mengembangkan sistem peringatan dini banjir berbasis teknologi informasi. Sistem yang dikembangkan mencakup pemantauan ketinggian air, pengolahan data secara digital, serta penyampaian informasi peringatan kepada masyarakat sebagai upaya mitigasi bencana. Evaluasi dilakukan melalui pengukuran capaian pembelajaran mahasiswa dan respons masyarakat terhadap sistem yang dihasilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam pemrograman, rekayasa sistem, kolaborasi tim, dan pemecahan masalah berbasis konteks lokal. Selain itu, sistem yang dikembangkan memberikan manfaat nyata bagi masyarakat berupa peningkatan kesadaran dan kesiapsiagaan terhadap potensi banjir. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL efektif meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Teknik Informatika sekaligus berkontribusi dalam upaya mitigasi banjir di Kota Padang.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Jobsheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Anjjani Mardhika Adif; Lika Jafnihirda
Journal of Research and Investigation in Education Volume 3, No. 3, December 2025
Publisher : SAFE-Network

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37034/residu.v3i3.211

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes using the Project Based Learning learning model assisted by jobsheets in the Informatics subject of class X hospitality 6 at SMK Negeri 9 Padang in the 2024/2025 Academic Year. This study uses a classroom action research method (classroom action research), using cycle I and Cycle II consisting of planning, implementation of actions, observation, and reflection. The research subjects were 36 students of class X hospitality 6. The results of the study showed that the Percentage of Completeness of the learning outcomes of class X hospitality 6 students in Cycle I was 78% and in Cycle II was 92% and the grades obtained by students in the Informatics subject through the use of the Project Based Learning learning model assisted by jobsheets increased from cycle I to cycle II by 14%. The conclusion of this study is that Informatics learning carried out using the Project Based Learning learning model assisted by Jobsheets can have a very significant influence on improving the learning outcomes of class X hospitality 6 students at SMK Negeri 9 Padang with the percentage of learning completeness in cycle I and cycle II.
Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Animate di Mata Pelajaran DDPK (Dasar-Dasar Program Keahlian) Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Rao Selatan Semester Genap Tahun Ajaran 2026/2027 Nanda Afizah S; Rahmatul Husna Arsyah; Lika Jafnihirda
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Animate pada mata pelajaran Dasar-Dasar Program Keahlian (DDPK) kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Rao Selatan. Pengembangan media pembelajaran ini dilakukan karena proses pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan buku teks dan media presentasi sederhana yang belum memvisualisasikan materi secara menarik dan interaktif, sehingga berdampak pada rendahnya keterlibatan serta hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Media pembelajaran dikembangkan menggunakan Adobe Animate dengan mengintegrasikan berbagai unsur multimedia seperti teks, gambar, animasi, audio, kuis interaktif, dan permainan edukatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Rao Selatan tahun ajaran 2026/2027. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Animate yang dikembangkan memperoleh nilai validitas sebesar 95,67% dengan kategori sangat valid, nilai praktikalitas sebesar 90,43% dengan kategori sangat praktis, serta nilai efektivitas sebesar 90,74% dengan kategori Sangat Efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan untuk proses pembelajaran dan mampu membantu siswa memahami materi dengan lebih baik melalui penyajian yang menarik, interaktif. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Animate dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran DDPK di SMK Negeri 1 Rao Selatan.
Perancangan Dan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Animate Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI SMA Negeri 5 Padang Tahun Ajaran 2025/2026 Imelia Armananda; Indra Wijaya; Lika Jafnihirda
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 3 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i3.252

Abstract

Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Animate pada mata pelajaran Biologi kelas XI SMA Negeri 5 Padang serta mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas media yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 36 siswa kelas XI F4 SMA Negeri 5 Padang. Instrumen penelitian berupa angket validitas, angket praktikalitas, dan tes efektivitas. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase hasil penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Animate memperoleh nilai validitas sebesar 94,66% dengan kategori sangat valid, nilai praktikalitas sebesar 88,74% dengan kategori sangat praktis, dan nilai efektivitas sebesar 87,91% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Animate layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Biologi kelas XI SMA Negeri 5 Padang dan mampu membantu meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Co-Authors Ambiyar, Ambiyar Anjjani Mardhika Adif Asmar Yulastri Dedy Irfan Diani Diani Fadhilah Fahmi Rizal Firdaus daus Ganefri - Giatman - Hasan Maksum Husna Arsyah, Rahmatul Ikhlas, Muhammad Imelia Armananda Indra Wijaya Kesi Eka Pratiwi Masriadi Masriadi Masriadi Muhamad Yusuf Muskhir, Mukhlidi Nanda Afizah S Nur Fadillah Rahman, Sepsa Nur Rahmatul Husna Arsyah Rini Sefriani Teri Ade Putra Wakhimuddin Simatupang Wijaya, Indra Wijaya, Romi