Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Dirosah Islamiyah
Mira Wahyuni
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SELESAI Nurul Fahma Hasibuan; Toyo Manurung; Mira Wahyuni
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v5i1.10503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Kecerdasan Emosional terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Selesai  Tahun Pembelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional dengan instrumen yang digunakan berupa angket dan nilai DKN. Berdasarkan data yang diperoleh dari nilai angket didapatkan nilai skor tertinggi yaitu 76 dan skor terendah yaitu 44 sebesar 60,62 sedangkan untuk nilai hasil belajar siswa diketahui nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 75 sebesar 80,08  4,04. Berdasarkan hasil uji persyaratan data, diketahui angket dengan hasil belajar dinyatakan berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Dari hasil pengolahan data terdapat hubungan yang positif dan siginifikan antara Kecerdasan Emosional dengan hasil belajar biologi siswa, dengan hasil uji koefesien korelasi yang diketahui nilai rxy = 0,114 tergolong kategori cukup, dan hasil uji  hipotesis thitung < ttabel (1,08 < 0,207), (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Berdasarkan nilai indeks determinasi didapatkan kontribusi Kecerdasan Emosional sebesar 1,3%, yang berarti bahwa tingkat hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan hasil belajar siswa sebesar 1,3%.Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar Biologi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH DAN GAYA BELAJAR VISUALISATION, AUDITORY, KINESTETIC (VAK) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X SMA NEGERI 1 SELESAI Yanti Yanti; Masdiana Sinambela; Mira Wahyuni
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i4.6713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Make A Matchdan gaya belajar Visualisation, Auditory, Kinestetic (VAK) terhadap hasil belajar siswa materi ruang lingkupbiologi kelas X SMA Negeri 1 Selesai T.P. 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XIPA SMA Negeri 1 Selesai T.P. 2016/2017 yang terdiri dari 4 kelas. Metode pengambilan sampel penelitiandiambil secara random sampling yakni kelas X IPA2 yang berjumlah 44 siswa yang diberikan pengajaran denganmenggunakan model pembelajaran kooperatif Make A Match dan gaya belajar Visualisation, Auditory,Kinestetic (VAK). Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Hasil penelitian berdasarkan tingkat ketercapaianindikator siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif Make A Match dan gaya belajarVisualisation, Auditory, Kinestetic (VAK) terhadap hasil belajar siswa materi ruang lingkup biologi kelas X SMANegeri 1 Selesai T.P. 2016/2017 telah tercapai dengan nilai rata-rata sebesar 80,45%. Tingkat penguasaan siswapada saat pretes didapat nilai rata-rata sebesar 37,35 (kategori sangat rendah) dan pada saat postes didapatnilai rata-rata sebesar 79,24 (kategori sedang). Tingkat ketuntasan belajar siswa didapat nilai rata-rata sebesar81,82% (36 siswa kategori tuntas dan 8 siswa kategori tidak tuntas).Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match, Visualisation, Auditory, Kinestetic (VAK), HasilBelajar.
Pengaruh Penggunaan Media Assembler Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Sistem Pernapasan Mira Wahyuni; Dini Indah Syahfitri; Putri Rizq Ahyari; Rifqi Khoir Afdan; Syntia Zayrani
Jurnal Dirosah Islamiyah Vol. 6 No. 3 (2024): Jurnal Dirosah Islamiyah
Publisher : Pascasarjana IAI Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/jdi.v6i3.2631

Abstract

Media is a form of communication that aims to send messages from the sender to the recipient in oral or written form. According to Sriyanti, the types of media that are often used in learning include; print media, practical media, interactive media, E-Learning and M-Learning. The aim of the research carried out was to determine the effect of using assembler media on student motivation and learning achievement in respiratory material. This research used research and development methods. This is a research method used for a particular product and testing the effectiveness of the product. The increase in students' conceptual understanding reflects the positive influence of Assembler media on student learning achievement. Apart from that, the use of this media also has the potential to increase students' learning motivation, although direct evaluation of motivation was not carried out in this research. However, positive responses from students to such media can be considered as a potential indicator of increased motivation
Co-Authors Dini Indah Syahfitri Masdiana Sinambela Nurul Fahma Hasibuan Putri Rizq Ahyari Rifqi Khoir Afdan Syntia Zayrani Toyo Manurung Yanti Yanti