Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geografi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Elly Prihasti Wuriyani
Unknown Affiliation
Religion Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengembangan Materi Ajar Teks Fabel Berbantuan Media ICT (Information and Communication Technology) Kelas VII UPT SMP Negeri 8 Medan Dinda Rizky Ramadhani; Elly Prihasti Wuriyani; Mara Untung Ritonga
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar teks fabel berbantuan media ICT dalam bentuk Flipbook bagi siswa kelas VII UPT SMP Negeri 8 Medan. Latar belakang penelitian didasari oleh kebutuhan akan bahan ajar yang kontekstual, menarik, serta sesuai dengan karakteristik peserta didik dalam implementasi Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas VII, sedangkan objek penelitian berupa Flipbook interaktif berisi materi teks fabel. Data diperoleh melalui validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta uji coba perorangan, kelompok kecil, dan kelompok besar. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 92% (sangat layak), sedangkan validasi ahli media memperoleh skor 89% (sangat layak). Uji coba perorangan menghasilkan skor rata-rata 87%, uji coba kelompok kecil 90%, dan uji coba kelompok besar 91%, seluruhnya berada dalam kategori sangat baik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Flipbook efektif meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta pemahaman siswa terhadap materi teks fabel. Dengan demikian, Flipbook layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan mendukung pembelajaran abad 21.
Pengaruh Penggunaan Media Film Dokumenter Terhadap Kemampuan Menulis Rangkuman Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Swasta Methodist 7 Medan Diva Karen Gultom; Elly Prihasti Wuriyani
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 1 No. 4 (2023): OKTOBER : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jupendis.v1i4.924

Abstract

This research aims to determine the ability to write biographical texts of class The method used in this thesis is an experimental method with a One Group design. The population in this study was 25 students in class X of the Medan 7 Methodist Private High School. The data analysis technique used in this research is quantitative data using analysis requirements tests, homogeneity tests and hypothesis tests. The results of the research show that the average score for skills in writing biographical texts before applying the treatment is 61.2, which is classified as poor and does not meet the Minimum Completeness Criteria (KKM), namely 75, while the average score for skills in writing biographical texts while applying the treatment is 81, which is classified as in the good category and has met the Minimum Completeness Criteria (KKM). Based on the t test, the significance level value α=0.05 is obtained with dk = N-1=25-1= 24, so the ttable value is 2.040. Thus it is concluded that tcount > ttable, namely 0.106 > 0.173 so that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This proves that there is a significant influence of the use of Documentary Film learning media on the descriptive text writing skills of class
PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS ANEKDOT BERBANTUAN WEB GENIALLY PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA BUDI SATRYA Meli Miranda; Elly Prihasti Wuriyani
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan proses pengembangan materi ajar berbantuan web Genially pada siswa kelas X SMA Swasta Budi Satrya, (2) Mendeskripsikan bentuk pengembangan materi ajar berbantuan web Genially pada siswa kelas X SMA Swasta Budi Satrya, (3) Mendeskripsikan kelayakan pengembangan materi ajar berbantuan web Genially pada siswa kelas X SMA Swasta Budi Satrya. Penelitian dan Pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D S. Thiagarajan dengan tahapannya adalah define, design, develop dan disseminate. Instrumen validasi ahli materi, media, analisis kebutuhan siswa dan guru serta penilaian peserta didik menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk dari Pengembangan materi ajar berbantuan web Genially pada siswa kelas X SMA Swasta Budi Satrya Perbaungan mendapatkan hasil penelitian dengan kriteria “Sangat Baik” dengan rata-rata 83,5%, dengan hasil dari ahli materi sebesar 77% dengan kriteria “Sangat Baik” serta hasil dari ahli media sebesar 90% dengan kriteria “Sangat Baik” sehingga bahan ajar layak digunakan dalam proses pembelajaran
Novel KAJIAN PSIKOANALISIS TOKOH UTAMA DALAM NOVEL “AILEEN DAN REGAN” KARYA NUZILNA RAHMA : Kajian Psikoanalis Rachel Calista A. Sirait; Pami Jeciou Purba; halimah tambunan, julima pepris simanungkalit; Nurul Pratiwi; Rahel July Sihotang; Windi Dwi Ningsih; Elly Prihasti Wuriyani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Novel “Aileen dan Regan” karya Nuzilna Rahma mengisahkan tentang seorang wanita bernama Aileen yang memiliki kisah tragis dalam hidupnya. Dalam novel ini, Aileen menghadapi berbagai konflik, termasuk konflik batin dan konflik dengan orang lain. Metode penelitian yang digunakan dalam menganalisis novel Aillen dan Regan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskrptif. Kajian ini akan menganalisis kepribadian tokoh utama Aileen dalam novel tersebut, dengan fokus pada aspek psikologis dan psikologi sastra. Dalam analisis ini, akan dilihat bagaimana Aileen berperilaku dan bagaimana perilaku tersebut dipengaruhi oleh lingkungan dan pengalaman hidupnya. Kajian ini juga akan membahas bagaimana Aileen menghadapi konflik dan bagaimana ia mengembangkan keputusan dan tindakan dalam menghadapi situasi yang sulit.
Batak Toba Women's Struggle to Protect Traditional Frankincense Forests in a Geographical Perspective Ratih Baiduri; Elly Prihasti Wuriyani; Muharrina Harahap; Ayu Febryani
JURNAL GEOGRAFI Vol. 17 No. 1 (2025): JURNAL GEOGRAFI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jg.v17i1.64557

Abstract

Batak Toba oral literature represents women as farmers and discoverers of frankincense trees, highlighting the connection between women and nature. The ecofeminism perspective views this relationship as a form of resistance against environmental exploitation and gender injustice. The purpose of this article is to focus on the struggle of the Batak Toba Sipituhuta-Pandumaan ethnic women in preserving the indigenous frankincense forest against Toba Pulp Lestari (TPL). The research method that will be used is qualitative research with a descriptive approach. Phase I (first) will be observing, identifying, and classifying the types of Batak Toba literary works that contain Batak Toba cultural values related to environmental conservation efforts. In the second stage, participatory observations and in-depth interviews were conducted with selected informants, followed by analysis, discussion, and conclusions. The struggle of women in protecting the frankincense forest has long been represented in folklore, portraying women as the discoverers of the tree that saved their family's economy. Within the forest-owning community, women also play a role in protecting men from potential violence during conflicts. Supported by KSPPM, the prolonged struggle of Sipituhuta-Pandumaan women resulted in the recognition of their customary forest by the government in 2021. Their close connection to the frankincense forest stems from their feminine nature, characterized by a deep concern for environmental preservation and household sustainability, which is perceived as a cultural burden.
REVITALISASI PEMBELAJARAN GEN Z: OPTIMALISASI MEDIA BERBASIS AI PADA MATERI MENULIS ESSAY DI SMP SWASTA DELISHA Elma, Elma Purba; Adellya Rosari Siregar; Berkatiah; Dwinda Khoyriyah; Diah Pashya Togatorop; Elly Prihasti Wuriyani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35363

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of Artificial Intelligence (AI)-based learning media in improving students’ essay writing skills at SMP Swasta Delisha. The research employed a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group. Data were collected through essay writing tests and student perception questionnaires. The results showed that the experimental group achieved an average score of 94.08, while the control group scored 44.11, with tcount = 14.67 > ttable = 2.048, indicating a significant difference between the two groups. The use of AI media effectively enhanced students’ writing skills, motivation, and engagement. Theoretically, this finding supports Vygotsky’s social constructivist theory, emphasizing technology as scaffolding that fosters independent thinking and writing. Therefore, integrating AI into Indonesian language learning represents an innovative strategy aligned with Generation Z characteristics and supports the Merdeka Curriculum focused on digital literacy.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SMP CENDEAMATA MEDAN TAHUN 2025/2026 Ephani Ananda Br Ginting; Nanda Dwi Astri; Elly Prihasti Wuriyani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.40481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis kreatif siswa kelas VIII SMP Cendramata Medan. Penelitian difokuskan pada pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya keterampilan menulis kreatif yang dikembangkan melalui penerapan pembelajaran berbasis proyek. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest. Data diperoleh melalui tes kemampuan menulis kreatif yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran, serta observasi selama proses pembelajaran berlangsung.Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test siswa sebesar 45,00 dengan standar deviasi 20,33 dan standard error 5,871. Setelah diberikan perlakuan melalui model pembelajaran berbasis proyek, skor rata-rata post-test meningkat signifikan menjadi 78,75 dengan standar deviasi 6,784 dan standard error 1,958 dari total 12 responden. Peningkatan skor lebih dari 70% ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek mampu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa secara nyata. Selain peningkatan nilai, siswa terlihat lebih aktif, terlibat dalam proses berpikir kreatif, dan menunjukkan minat yang lebih tinggi dalam menghasilkan karya tulis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis kreatif siswa. Model ini tidak hanya meningkatkan kualitas tulisan siswa, tetapi juga mendorong mereka untuk lebih mandiri, kreatif, dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran .
Co-Authors Adellya Rosari Siregar Ayu Febryani Berkatiah Diah Pashya Togatorop Dinda Rizky Ramadhani Diva Karen Gultom Dwinda Khoyriyah Elma, Elma Purba Ephani Ananda Br Ginting halimah tambunan, julima pepris simanungkalit MARA UNTUNG RITONGA, MARA UNTUNG Meli Miranda MUHARRINA HARAHAP, MUHARRINA Nanda Dwi Astri Nurul Pratiwi Pami Jeciou Purba Rachel Calista A. Sirait Rahel July Sihotang Ratih Baiduri Windi Dwi Ningsih