Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Prosiding Conference on Research and Community Services Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Journey: Journal of English Language and Pedagogy Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Lis Susilawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING PADA MATAKULIAH MEMBACA II MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA IKIP BUDI UTOMO MALANG Nurwakhid Mulyono; Lis Susilawati
Basastra Vol 9, No 3 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v9i3.20529

Abstract

ABSTRAK Penelitian   ini   bertujuan   untuk   menghasilkan   media   hybrid   learning   yaitu   model   pembelajaran   yang   mengkombinasikan  metode  tatap  muka  dengan  metode  e-learning,  serta  melakukan  pengukuran  terhadap  pengaruh  dari  implementasi  media tersebut  terhadap  hasil  belajar  mahasiswa.  Media  hybrid  learning  yang  dikembangkan  ditujukan  untuk  pembelajaran  mata  kuliah  Membaca II  di  di  Prodi  Bahasa Indonesia IKIP Budi Utomo Malang .  Penelitian  dilaksanakan selama 1 Tahun dengan tahapan penelitian yang meliputi penerapan media, pengembangan media,  uji coba media, dan perbaikan  media berdasarkan  hasil  uji  coba.  Hasil  penelitian  menunjukkan  penerapan  media  Hybrid  Learning  sangat cocok diterapkan pada mata kulaih membaca II yang lebih bersifat kuantitatif. Hal ini terlihat dari nilai hasil ujian mahasiswa yang sangat bagus dibandingkan dengan penggunaan metode konvensional. Untuk mata kuliah yang bersifat kuantitatif ternyata keberadaan dosen secara fisik masih sangat diperlukan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING SYNCHRONOUS VERSUS ASYNCHRONOUS BERBASIS EDMODO PADA MATA KULIAH PENULISAN KARYA ILMIAH MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA IKIP BUDI UTOMO MALANG Lis Susilawati; Endang Setyowati
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 1, No 1 (2019): Prosiding Conference on Research and Community Services)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran blended learning Asyncrhonous versus synchronous berbasis Edmodo pada Matakuliah penulisa karya ilmiah, penelitian ini mengembangkan pembelajaran tatap muka yang digabungkan dengan online/offline learning dan disusun menggunakan software  Edmodo. Metode yang digunakan Research & Development (R&D) dengan pendekatan kuntitatatif dan kualitatif, yang dilaksanakan di Kampus IKIP Budi Utomo Malang. Dengan pengujian kelayakan media dan materi dilakukan oleh  validator ahli materi dan vallidator ahli media. Uji Telaah Pakar dilakukan oleh dosen Matakuliah Penulisan Karya Ilmiah, dengan uji coba kelompok kecil oleh 12 peserta didik dan uji coba lapangan dilakukan pada peserta didik yang terdiri dari 70 Responden. Dari hasil penelitian menunjukan: Media pembelajaran blended learning Asynchronous versus Synchronous berbasis edmodo menurut para ahli dinyatakan layak. Hasil validasi oleh ahli materi mendapat presentase rata-rata 89,30%, dan ahli media mendapat presentase rata-rata 84,59%, , hasil uji coba kelompok kecil diperoleh hasil presentase skor rata-rata 87,47%, Sehingga media pembelajaran blended learning berbasis edmodo ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk menyampaikan materi penulisan Karya Imiah pada mahasiswa pendidikan Bahasa Indonesia IKIP Budi Utomo Malang
Dampak Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas VII dan IX SMP Islam Muqorrobin Singosari Uliyatun Nur Rika; Shifatul Khusni; Nurwakhid Muliyono; Lis Susilawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i5.1344

Abstract

Pengabdian Masyarakat Berbasis Potensi (PMBP) merupakan salah satu dari tiga unsur Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Kami melaksanakan beberapa program salah satunya program bimbingan belajar terhadap siswa SMP Islam Muqorrobin Singosari. Sasaran peserta bimbingan belajar yaitu siswa yang bermukim di asrama SMP Islam Muqorrobin khusus putri yang terdiri dari kelas VII dan IX berjumlah 12 siswa. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat terdapat 4 tahap yaitu obervasi, perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan data dan evaluasi. Hasil dan pembahasan yaitu dampak bimbingan belajar terhadap prestasi siswa kelas VII dan IX SMP Islam Muqorrobin Singosari, Desa Lowokjati Baturetno, Kecamatan Singosari, Kabupaten Malang yaitu siswa dapat memahami materi yang sebelumnya tidak mengerti menjadi mengerti, siswa dapat bisa mengerjakan beberapa soal dalam kegiatan sekolahnya, siswa dapat terbantu saat menghadapi ujian sekolah dengan kegiatan bimbingan belajar. Serta dapat meningkatkan semangat belajar siswa dan pemahaman materi lebih dalam.
PENDAMPINGAN BIMBINGAN BELAJAR UPAYA PENINGKATAN TARAF LITERASI DAN NUMERASI PADA SISWA SISWI MTS AN-NAHDLOH Muchammad Maslikhan; Naili Ilfi Amami; Donna Avianty; Lis Susilawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i5.1438

Abstract

Pengabdian Masyarakat Berbasis Potensi merupakan sebuah wadah bagi mahasiswa untuk mengabdikan diri kepada masyarakat. Dalam program ini, mahasiswa didorong untuk mengambil peran aktif dalam melaksanakan berbagai kegiatan yang telah direncanakan. bimbingan belajar adalah suatu proses pemberian bantuan dari guru/guru pembimbing kepada siswa dengan cara mengembangkan suasana belajar yang kondusif dan menumbuhkan kemampuan agar siswa terhindar atau dapat mengatasi kesulitan belajar yang mungkin dihadapinya sehingga mencapai hasil belajar yang optimal. Sedangkan, Literasi adalah kemampuan bernalar menggunakan Bahasa. Literasi itu bukan hanya kemampuan membaca, namun literasi merupakan kemampuan menganalisis suatu bacaan serta kemampuan memahami konsep dibalik tulisan tersebut. Terkait Literasi dan Numerasi bagi siswa siswi MTs An-Nahdloh sepertinya tidak terlalu diperhatikan secara utuh mengingat bagaimana dengan keadaan kehidupan mereka. Dengan tujuan membahas strategi penguatan literasi dan numerasi melalui tim PMBP BHAVANA Universitas Insan Budi Utomo Malang dengan program bimbingan belajar dapat diharapkan untuk meningkatkan taraf literasi dan numerasi siswa siswi MTs An-Nahdloh.
TEKNIK KRASTASI PADA PRODUKSI BENIH SEMANGKA DAN PENGARUH ANTHESIS JANTAN DAN POLINASI TERHADAP KEBERHASILAN PEMBENTUKAN BUAH SEMANGKA (CITRULLUS LANTAS) DI DESA KENDALREJO, SRENGAT BLITAR. Aktrifonia; Devi Mayasari; Nurwakhid Muliyono; Lis Susilawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 5 (2024): Juni
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i5.1454

Abstract

Benih merupakan salah satu komponen dalam budidaya tanaman yang merupakan kunci keberhasilan usaha tani. Benih semangka triploid dihasilkan  dari hasil  persilangan antara semangka diploid sebagai jantan  dan  semangka  tetraploid  sebagai  betina.  Keberhasilan  pembentukan  biji  triploid dipengaruhi  oleh  keberhasilan  polinasi  yang  ditentukan  oleh  viabilitas  serbuk  sari  yang ditandai  oleh  masa  anthesis  dan  reseptivitas  putik  oleh  waktu  polinasi. Penelitian dilaksanakan bulan Maret sampai bulan April pada lahan warga yang berlokasi di Desa kendalrejo, kecamatan Srengat, kabupaten Blitar, Provinsi Jawa Timur. Perlakuan berupa waktu penyerbukan yaitu pukul 06.00-07.00 WIB (W1), pukul 09.00-10.00 WIB (W2), pukul 12.00-13.00 WIB (W3). Hasil penelitian menunjukkan bahwa waktu penyerbukan memberikan pengaruh nyata terhadap keberhasilan polinasi, bobot pertanaman persentase bobot buah pertanaman, dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh masa anthesis jantan dan waktu polinasi terhadap tingkat keberhasilan pembentukan  benih  semangka  tanpa  biji.
PEMBERDAYAAN KOMUNITAS BELAJAR: BIMBINGAN BELAJAR SEBAGAI SARANA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN LOKAL Sinta Handayani; Firda Hansa Pertiwi; Endang Setyowati; Lis Susilawati
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 5 No. 2 (2025): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v5i2.13312

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat berbasis potensi (PMBP) telah dilaksanakan di Desa Oro-oro Ombo, Kota Batu. Kegiatan ini terutama bertujuan untuk memberikan bimbingan belajar. Dalam dunia pendidikan, merancang program bimbingan belajar merupakan langkah yang bijak. Proses ini mencakup berbagai komponen yang berpengaruh terhadap pembelajaran peserta didik. Pertama, sangat penting untuk mengenali latar belakang akademik peserta didik, termasuk nilai-nilai yang sudah mereka capai serta gaya belajar yang peserta didik minati. Kedua, faktor non akademik juga perlu perhatikan dengan seksama. Mencakup motivasi peserta didik, tingkat kepercayaan diri, kebiasaan belajar dirumah, serta dari keluarga. Ketiga, perlu diidentifikasi kebutuhan khusus setiap peserta didik. Beberapa peserta didik memerlukan bantuan untuk memahami materi tertentu. sedangkan yang lainnya mungkin membutuhkan latihan soal yang lebih Intensif sebagai persiapan menghadapi ujian.
Penerapan Media Aurora Animasi 3d Maker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Biologi IKIP Budi Utomo Malang Riyanto; Lis Susilawati
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 4 No. 01 (2019): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v4i01.1862

Abstract

Rendahnya pemahaman mahasiswa pada pembelajaran Genetika materi sinstesis protein. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif melalui media Aurora 3D Animation Maker pada mata kuliah Genetika Mahasiswa Pendidikan Biologi 2016-A IKIP Budi Utomo Malang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen yang digunakan adalah alat belajar, catatan lapangan, pertanyaan tes, dan dokumentasi. Pengambilan data dilakukan dengan tes formatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Biologi berjumlah 45 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Aurora untuk 3D Maker Animation dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa Biologi 2016-A, dengan hasil belajar kognitif dengan ketuntasan klasikal 71% hingga 88%. Berdasarkan data ini dapat disimpulkan bahwa penerapan media Aurora 3D Animation Maker dapat meningkatkan Hasil Belajar Kognitif mahasiswa Biologi 2016 IBU.
Tingkat Pendidikan sebagai Patokan Belis Perempuan Sumba Anisa Ndula Awang; Lis Susilawati; Harry Surahman
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 2 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v30i2.441

Abstract

The belis tradition is no longer something new for the people of Eastern Indonesian, especially in the East Nusa Tenggara region. This tradition has noble values and is also a form of respect for women. The issue of the belis tradition process in the level of education as benchmark for belis Sumba women is very interesting to study scientifically,especially why the people in Watumbaka Village still maintain education as a benchmark for belis. The aim of this research is to describe the impact of education on the traditional belis process for every Summbanese woman. The method used in the resarch is qualitative with a descriptive approach. Data collection methods use interviews and documentation. Then the data was analyzed through three stages, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions so that a systematic series was arranged. The research result showed that the belis tradition of the Sumba people had experienced a shift where belis was determined based on a woman’s education level and no longer according to the mpther’s belis strata. The belis tradition is no longer maintained traditionally but rather follows the times and educational developments.
Pengembangan Model Pembelajaran Picture And Picture untuk Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi VII SMP Negeri 1 Kota Batu Anggun Restu; Lis Susilawati; Rina Wijayanti; Endang Sumarti
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v30i4.462

Abstract

This study was conducted with the aim of making students more active in learning, especially for class VII SMP Negeri 1 Kota Batu. The results of this study indicate that the Picture and Picture learning model developed has very good quality and is suitable for use in learning descriptive texts in class VII SMP Negeri 1 Kota Batu. This model was evaluated through three main aspects: language, material, and design, each of which obtained positive validation results. The language aspect received an average score of 88.88 and was classified as "Very Suitable," indicating that the use of language in this model is appropriate and easy for students to understand. The material aspect obtained an average score of 75, which is classified as "Decent," indicating that the material in the model is adequate but can still be improved. The design aspect obtained an average score of 84.37, also categorized as "Very Decent," indicating that the appearance and visual structure of the model are attractive and in accordance with students' needs. Overall, the Picture and Picture model obtained an average score of 82.75 and is classified as "Very Decent," so it can be implemented as an effective learning medium to improve students' understanding of descriptive texts.
Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Persuasi Dengan Metode Berbagi Pengalaman Pada Siswa SMA Negeri 2 Tumpang Nurwakhid Muliyono; Lis Susilawati; Chindy Hanggara Rosa Indah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa adalah salah alat komunikasi yang efektif dalam kehidupan berbangsa dan negara. Dengan bahasa manusia dapat memberi dan menerima informasi untuk hidup berbudaya dan sosial dalam bermasyarakat. Dalam memberikan informasi dan menerima informasi tidak hanya mengunakan bahasa secara langsung tetapi juga dengan berekspresi, gerak gerik dari berbagai pancaiindra manusia. Metode penelitian adalah cara umum untuk mendapatkan hasil data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode yang berkaitan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Pelaksaan di lakukan selama satu minggu. Dalam penlitian ini di laksanakan dalam betuk dua siklus. Setiap siklus di lakukan dua pertemuan, di bagi mejdi dua pertemuan dalam empat tahap, percanaan tindakan, tahap dan tindakan, tahap observasi,dan tahap refleks. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas sma negeri 2 lembor selatan mampu menulis paragraf persuasi dengan jumalah siswa 30.
Co-Authors Aktrifonia Anggun Restu Anisa Ndula Awang Chindy Hanggara Rosa Indah Devi Mayasari Donna Avianty Endang Setyowati Endang Sumarti Firda Hansa Pertiwi Harry Surahman Iwan Abdy Muchammad Maslikhan Naili Ilfi Amami Nurwakhid Muliyono Nurwakhid Mulyono Rina Wijayanti Riyanto Shifatul Khusni Sinta Handayani Uliyatun Nur Rika