Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Minuman Kunyit Asam terhadap Kejadian Keputihan pada Remaja usia 14-16 tahun di MTs Nurul Muttaqien Tlogowaru Kota Malang Iwan Abdy; Dewy Indah Lestary
NERSMID : Jurnal Keperawatan dan Kebidanan Vol. 2 No. 2 (2019): Oktober
Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Leucorrhoea is one problem that has long been a problem for women. Generally women who suffer from vaginal discharge produce too much mucus and cause unpleasant odors. This is caused because of the occurrence of inflammation and infection of the vaginal canal. This study is an analytical study that is maximized in the Quasy Experimental Design. Data analysis in this study uses the Chi Square Test because both variables use nominal data scales. The data collection tool used in this preliminary study was a questionnaire. The results showed that after being given turmeric acid as much as 200 ml every day for 7 consecutive days, the incidence of vaginal discharge in adolescents aged 14-16 years in MTS Nurul Muttaqien Tlogowaru Malang City decreased to 17 people (36.2%) the incidence of leucorrhoea is because this turmeric acid drink contains curcumin which acts as an anti-bacterial, anti-inflammatory, anti-oxidant. Based on the results of the analysis and discussion in this study it can be concluded that turmeric acid drink given to adolescents aged 14-16 years for 7 consecutive days can provide an alternative to overcome physiological vaginal discharge. Suggestions for further research are expected to increase the contribution of knowledge, especially teenagers about overcoming physiological vaginal discharge one of them by consuming turmeric acid drink.

Socialization of the Threats of Using Gadgets in Elementary School Students (SDN 48 Ternate City) Dwi Widyastuti Nurharyanto; Iwan Abdy; Hutri Handayani Isra; Yulia Novita Sari
JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Vol 7 No 3 (2023): Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Publisher : Dewan Pimpinan Daerah (DPD) Perkumpulan Dosen Indonesia Semesta (DIS) Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/je.v7i3.793

The development of increasingly sophisticated times and supported by the Revolution 5.0 era makes the use of gadgets increasingly important to support daily activities. Apart from providing convenience, gadgets also have a negative impact, especially on elementary school students. Elementary school students who are unable to control themselves when using gadgets become addicted to the features they contain, such as social media and games. This has an impact on low learning achievement and decreased study habits. To overcome this, the first step taken is to carry outreach, to provide direction to related parties in the school, in this case teachers and students. The outreach activity was held on June 13, 2023, at SD Negeri 48 Ternate City. This school was chosen because it is a partner school of the Khairun University Primary School Teacher Education Study Program (PGSD). The hope of this activity is that students can be wiser in using gadgets and cooperation from various parties is formed to be active in making this happen. This outreach activity is published in the form of scientific articles. The wider public can access this article to use as a reference and provide an understanding of the wise use of gadgets for elementary school students.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu Pada Materi Metamorfosis di Kelas V SD Katolik Santa Theresia Kota Ternate Desmayanti, Titi; Purnomo, Eko; Abdy, Iwan; Panu, Rasmi Hi
EDUKASI Vol 22, No 2 (2024): EDISI OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v22i2.8801

This research was conducted to be able to develop a learning media that aims to determine the validity, practicality and effectiveness of AR-based interactive learning media assisted by Assemblr Edu. The model used in this development research is ADDIE which includes 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The data analysis techniques used are media and material expert validation analysis, practicality analysis from the results of student and teacher responses, and effectiveness analysis from the results of pre-test and post-test questions. Based on the results of data analysis, it is concluded that the development of AR-based interactive learning media assisted by Assemblr Edu meets the valid criteria with the average value obtained from the media and material validation results of 93.33%, the results of student and teacher practicality obtained an average value of 77.42%, and the pre-test results obtained a percentage of 14.28% with an average value of 57, while the post-test results obtained a percentage of 100% with an average value of 85. It can be concluded that the AR-based interactive learning media assisted by Assemblr Edu on metamorphosis material in class V of Santa Theresia Catholic Elementary School Ternate City that has been developed is very feasible to use in assisting the learning process.Â

Sosialisasi Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SDN 47 Kota Ternate Nurharyanto, Dwi Widyastuti; Isra, Hutri Handayani; Abdy, Iwan
Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/samakta.v2i2.217

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang dilakukan oleh Tim Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Khairun merupakan kegiatan sosialisasi penulisan karya tulis ilmiah. Sosialisasi ini dilakukan berdasarkan kesulitan para guru di sekolah dasar dalam membuat karya tulis ilmiah. Khususnya pada guru-guru SDN 47 Kota Ternate sebagai salah satu mitra FKIP. Penulisan karya tulis ilmiah penting dilakukan untuk mendukung karir guru. Namun hal ini tidak sejalan dengan praktiknya karena tidak banyak guru yang mempunyai karya tulisan ilmiah. Guru sebagai praktisi yang bersentuhan langsung dengan kegiatan pembelajaran seharusnya dapat menuliskan fenomena-fenomena yang ada di dalam maupun di luar kelas. Ketidaksesuaian tersebut yang menjadi landasan diadakannya sosialiasi penulisan karya tulis ilmiah pada SDN 47 Kota Ternate. Tujuan sosialisasi ini agar para guru dapat mengetahui langkah-langkah penulisan karya tulis ilmiah dengan benar. Kegiatan sosialisasi dilakukan dengan diadakannya pertemuan bersama para guru dan menghadirkan pemateri yang kompeten. Hasil dari pengabdian masyarakat pada sosialisasi ini adalah para guru mendapatkan pemahaman bagaimana penulisan karya tulis ilmiah dilakukan. Serta dari evaluasi singkat kegiatan melalui angket yang disebar menggunakan google form, diperoleh bahwa perlu adanya kegiatan lanjutan. Sebanyak 91,67% peserta menyetujui apabila tim PKM mengadakan kegiatan kembali terutama dengan topik menunjang karir guru.

ANALISIS PENGGUNAAN SAINS EXPLORER: GAME EDUKASI IPA UNTUK MELATIH PEMAHAMAN DASAR STRUKTUR TUMBUHAN PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 44 KOTA TERNATE Abdy, Iwan; Rahmadani, Andi
PEDAGOGIK Vol 13, No 1 (2025)
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/pedagogik.v13i1.10080

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Sains Explorer sebagai game edukasi dalam melatih pemahaman dasar struktur tumbuhan pada siswa kelas 3 SD Negeri 44 Kota ternate. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah efektivitas penggunaan Sains Explorer dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang struktur tumbuhan, aspek-aspek yang membuat Sains Explorer menarik bagi siswa, serta respon siswa terhadap penggunaan game ini sebagai metode pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara dan observasi terhadap siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada rata-rata nilai belajar siswa, dari 61 pada pra siklus menjadi 82 pada siklus II, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 30% menjadi 80%. Selain itu, Sains Explorer berhasil meningkatkan minat dan antusiasme belajar siswa, mendorong kemandirian belajar, serta memperkuat pemahaman konsep struktur tumbuhan secara lebih konkret dan menyenangkan. Dengan demikian, Sains Explorer dapat dijadikan media pembelajaran efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.

EVALUASI PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA TERHADAP GURU SEKOLAH DASAR Nurharyanto, Dwi Widyastuti; Abdy, Iwan
PEDAGOGIK Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/pedagogik.v12i2.9022

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk melihat respons guru terhadap kegiatan pelatihan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva. Terdapat 19 guru pada SDN 48 Kota Ternate yang mengikuti kegiatan pelatihan. Pelatihan penggunaan canva dilakukan atas dasar kebutuhan pembelajaran saat ini yang harus terintegrasi dengan teknologi. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama tiga hari dan pada hari terakhir dilakukan evaluasi. Evaluasi kegiatan menggunakan instrumen angket yang diberikan pada guru melalui google form. Google form terdiri dari sepuluh pertanyaan yang dibagi menjadi tiga bagian yaitu isi materi, penyampaian materi, dan kegiatan praktik. Kuesioner yang diberikan memiliki tiga kategori pengisian jawaban yaitu setuju, kurang setuju dan tidak setuju. Hasil evaluasi menunjukkan alokasi waktu untuk menyampaikan materi mendapatkan persentase 57,9% dan alokasi waktu untuk praktik pembuatan media pembelajaran sebesar 52,6%. Hal ini menunjukkan bahwa guru membutuhkan waktu yang lebih panjang untuk menguasai Canva.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu Pada Materi Metamorfosis di Kelas V SD Katolik Santa Theresia Kota Ternate Desmayanti, Titi; Purnomo, Eko; Abdy, Iwan; Panu, Rasmi Hi
EDUKASI Vol 22, No 2 (2024): EDISI OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v22i2.8801

This research was conducted to be able to develop a learning media that aims to determine the validity, practicality and effectiveness of AR-based interactive learning media assisted by Assemblr Edu. The model used in this development research is ADDIE which includes 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The data analysis techniques used are media and material expert validation analysis, practicality analysis from the results of student and teacher responses, and effectiveness analysis from the results of pre-test and post-test questions. Based on the results of data analysis, it is concluded that the development of AR-based interactive learning media assisted by Assemblr Edu meets the valid criteria with the average value obtained from the media and material validation results of 93.33%, the results of student and teacher practicality obtained an average value of 77.42%, and the pre-test results obtained a percentage of 14.28% with an average value of 57, while the post-test results obtained a percentage of 100% with an average value of 85. It can be concluded that the AR-based interactive learning media assisted by Assemblr Edu on metamorphosis material in class V of Santa Theresia Catholic Elementary School Ternate City that has been developed is very feasible to use in assisting the learning process.

Pengembangan Bahan Ajar Entrepreneurship Dengan Menggunakan Media Buku Elektronik Berbasis Artificial Intelligence Pada Mahasiswa Universitas Insan Budi Utomo Malang Indah, Chindy Hanggara Rosa; Susilawati, Lis; Abdy, Iwan
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p256-261

Pengembangan bahan ajar Entrepreneurship dengan menggunakan media buku elektronik berbasis Artificial Intelligence (AI) ini sangat membantu mahasiswa Universitas IBU ,sehingga pembelajaran ini sangat menarik dan bagus. Tujuan dari pada penelitian berhubungan dengan rumusan masalah di atas. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi,anget atau kuesioner, dan lembar validasi. Subjek pada penelitian ini mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Dari hasil validasi, mempunyai hasil bahwa bahan ajar Entrepreneurship dengan menggunakan ebook berbasis Artificial Intelligence (AI) sangat menarik dan dapat mempermudah mahasiswa dalam mempelajari khususnya pada matakuliah yang baru yaitu matakuliah Entrepreneurship, baik kelayakan materi, bahasa maupun desain.

Pelatihan Artificial Intelligence (AI) Chat GPT dan Gemini Sebagai Sarana Pengembangan Kompetensi Guru Iwan Abdy; Nurharyanto, Dwi Widyastuti; Kyla Putri Nursyabani; Muhammad Rafid Barmawi
Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/samakta.v2i2.239

Permasalahan yang mendasari kegiatan pengabdian ini adalah anggapan bahwa kehadiran kecerdasan buatan (AI) dalam dunia pendidikan justru menghambat kreativitas dan mengurangi orisinalitas karya guru. Banyak pendidik memandang AI sebagai jalan pintas yang berpotensi melemahkan proses berpikir kritis dan inovatif. Menanggapi hal tersebut, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang dilaksanakan oleh Tim Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Khairun bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru di MAN I Kota Ternate mengenai pemanfaatan AI secara etis dan produktif dalam pembelajaran, khususnya melalui aplikasi ChatGPT dan Gemini AI. Metode yang digunakan adalah pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang terdiri dari tiga tahap: pra-operasional (identifikasi kebutuhan), operasional (pelatihan dan pendampingan), serta pasca-operasional (refleksi dan tindak lanjut). Pelatihan ini melibatkan 46 guru dan 6 anggota tim PKM. Melalui kegiatan ini, para guru berhasil menyusun modul ajar secara mandiri dengan memanfaatkan bantuan AI, mencakup mulai dari informasi umum hingga rancangan asesmen pembelajaran. Hasil ini menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Dampak dari kegiatan ini tidak hanya tercermin dalam respons positif peserta terhadap pelatihan, tetapi juga pada perubahan paradigma guru dalam memandang AI sebagai alat bantu kreatif dan kolaboratif dalam proses pendidikan. Selain pelatihan, tim PKM juga memberikan arahan mengenai etika penggunaan AI dalam penyusunan materi ajar agar pemanfaatannya tetap bertanggung jawab dan tidak melanggar prinsip orisinalitas karya.

ANALISIS PEMAHAMAN MATEMATIKA DASAR MAHASISWA PGSD Nurharyanto, Dwi Widyastuti; Iwan Abdy
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 10 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/must.v10i1.27106

This research is research conducted to measure the extent to which students of the Primary School Teacher Education Study Program as prospective teachers are able to understand the basics of mathematics. These basic mathematics skills support career development as a teacher in the future. This research is a type of descriptive research with qualitative analysis. By giving a basic mathematics skills test at the start of learning, lecturers can find out which material requires in-depth study. The instrument used is a test instrument consisting of forty questions. The questions cover four main subjects, namely addition and subtraction, multiplication and division, LCM and FPB, and fractional numbers. The results of the tests given showed that the basic mathematics abilities of 36 students were seven students in the good category, 17 students in the sufficient category, and 12 students in the poor category. The material that is least mastered is the KPK and FPB material and fractional numbers. Based on these results, material strengthening can be focused on these two material categories. This research also includes a diagnostic test to create more ideal learning conditions because it can be adjusted to suit needs.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search