Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Nizhamiyah Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Natural Sciences JURNAL CURERE
Siregar, Hotma Tiolina
Universitas Quality
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MODEL PEMBELAJARAN INDIVIDUAL DENGAN MENGGUNAKAN MINI LAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMA SWASTA MEDAN Hotma Tiolina Siregar
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 4 (2017): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : PGSD Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.954 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v7i4.8117

Abstract

This researc was aimed to investigate the differences between aplication of cooperative learning model and individual model using Mini Lab in biology class withs the topic reproduction system in private schools in Medan. The metodology that using in this research is experimental method with application of cooperative learning model at class XI-A SMA YPI and at class XI-A SMA AL-washliyah, then at class XI-B SMA YPI and at class XI-B SMA AL-washliyah using individual model. From the data analysa showed the mean of biology test with appliction of cooperative learning model is 7,61 and standart deviation is 0,34, Meanwhile the mean of biology test with aplication of individual learning model is 6,09 and standart deviation is 0,34. Then hypotheses test with t test show hitung > t table, then ho is rejected and alternatife is excepted.Keywords: Cooperative Learning, Model, Individual
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD NEGERI 101823 BEKALA Hotma Tiolina Siregar
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : PGSD Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (567.604 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v7i1.6833

Abstract

The researcher aims to know the suitability of the action with the plan that has been prepared to know the extent to which the implementation of the action can produce changes in accordance with the desired. The instrument used is the test description and the observation sheet. This research is a classroom action research (PTK) using Experimental method on science subjects. Research subjects in class V SD Negeri 101823 Bekala which amounted to 25 people. Implementation of learning by using the experimental method on the subject of Magnet Style goes well. This is seen from the results of teacher observation and student activity, with the details of the observation of teacher activity cycle I is 63,5% that categorized enough into the second cycle is 76% both categorized and student observations on the first cycle is 62% that categorized enough and cycle II ie 74% are categorized well. Student learning outcomes after using the experimental learning method on the subject Magnet Style has increased. Key Words: Learning Outcomes, Experimental Methods
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM (GCR) PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA MAHASISWA PGSD Hotma Tiolina Siregar; Rupina M. Tarigan
Journal of Natural Sciences Vol 1, No 3 (2020): Journal of Natural Sciences November
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.634 KB) | DOI: 10.34007/jns.v1i3.24

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of online learning using the Google Calss Room (GCR) online media during the Covid-19 pandemic in the Science Basic Concepts Course. This research is a descriptive quantitative study using online media, namely google form. The results of the study illustrated that students rated learning in the Science Basic Concepts Course using online media, namely Google Classroom (GCR) as very effective (15.6%), most of them rated it as effective (75%), and ineffective (9.4%).
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE DISKUSI PADA MATA KULIAH IPA KELAS RENDAH DI SEMESTER III UNIVERSITAS QUALITY TAHUN AKADEMIK 2017/2018 Hotma Tiolina Siregar
NIZHAMIYAH Vol 9, No 1 (2019): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.632 KB) | DOI: 10.30821/niz.v9i1.427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbandingan Hasil Belajar Mahasiswa dengan menggunakan metode Eksperimen dan Metode Diskusi pada Mahasiswa Universitas Quality. Subjek peneliti adalah Kelas 2B22 dan 2B23, Variabel penelitian ada dua, yaitu Variabel Bebas Variabel terikat, alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah daftar nilai Mahasiswa. Setelah hasil uji pre-tes dihitung, kelas eksperimen I memperoleh nilai rata-rata 7.13 dan kelas eksperimen II memperoleh nilai rata-rata 7.08. Dengan uji kasamaan rata-rata dua pihak diperoleh thitung < ttabel atau 3.74 < 1.994 dengan kriteria α = 0.05 yang berarti kemempuan awal kedua kelas adalah sama. Kelas eksperimen I menggunakan metode eksperimen diperoleh rata-rata nilai hasil belajar mahasiswa(Pos-tes) adalah 14.90 yang tergolong tinggi atau terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 15.05%. Sedangkan kelas eksperimen II menggunakan metode diskusi diperoleh rata-rata nilai hasil belajar mahasiswa adalah 13,15%. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh signifikan dengan menggunakan Metode eksperimen.
Development of Bupena-Based Test Instruments on the Theme of Care about Living Things Srie Faizah Lisnasari; Rita Herlina Br PA; Pandapotan Tambunan; Renato Gema Nugraha Hutabarat; Hotma Tiolina Siregar; Irwansyah Irwansyah
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 5, No 1 (2022): Budapest International Research and Critics Institute February
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i1.4172

Abstract

It is still necessary to develop the instruments in the Authentic Assessment Book (BUPENA) used by students because the condition of the questions contained in the current BUPENA are unable to find problems, are not related to everyday life and the questions are very easily accessible. The answer from the internet. This study aims to (1) determine the validity of the development of BUPENA-based test instruments on the theme of Caring for Living Creatures (2) to determine the effectiveness of BUPENA-based test instruments on the theme of Caring for Living Creatures. The development is carried out using the ADDIE model which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The test instrument developed is in the form of questions related to student life. The validity of the test instrument was carried out by 4th grade elementary school lecturers and teachers. The results showed that the BUPENA-based test instrument on the theme of Caring for Living Creatures was valid and feasible as evidenced by the validation process carried out by the validator on a 10-item questionnaire. The results from the first validator obtained 84.7%, from the second validator the results obtained 87.5%, and from the third validator 94%. Measurement of the effectiveness of the test instrument product obtained a value of 77% in the effective category. The conclusion of the development of the BUPena-based test instrument is declared valid and effective 
PERBAIKAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA MATERI JENIS-JENIS DAUN DI KELAS IV SD NEGERI 068007 MEDAN TUNTUNGAN Juniko Esra Tarigan; Hotma Tiolina Siregar
JURNAL CURERE Vol 6, No 1 (2022): VOL 6 NO 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i1.720

Abstract

Dari pengamatan pembelajaran melalui video yang telah dibuat oleh guru diperoleh informasi cara pembelajaran guru yang tidak menggunakan alat peraga dalam mengajar. Mata pelajaran yang diajarkan dalam video tersebut adalah mata pelajaran IPA dengan materi bentuk-bentuk daun. Metode yang digunakan guru saat mengajar adalah dengan menggunakan metode ceramah. Terlihat dari video tersebut, siswa tidak fokus dengan materi yang diajarkan guru, mereka juga merasa bosan karena hanya mendengarkan penjelasan guru.Susana kelas menjadi ribut dan tidak kondusif. Akhirnya siswa tidak memperoleh pengetahuan dari pembelajaran tersebut. Sehingga tujuan pembelajaran seperti yang sudah ditentukan guru di dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajan (RPP) tidak tercapai.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dan Model Pembelajaran Individual dengan Menggunakan Mini Lab untuk Meningkatkan Hasil Belajar SMA Swasta Medan Hotma Tiolina Siregar
JURNAL CURERE Vol 1, No 1 (2017): VOL 1 NO 1 TAHUN 2017
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v1i1.19

Abstract

This research was aimed to investigate the differences between aplication of cooperative learning model and individual model using Mini Lab in biology class withs the topic reproduction system in private schools in Medan. The metodology that using in this research is experimental method with application of cooperative learning model at class XI-A SMA YPI and at class XI-A SMA AL-washliyah, then at class XI-B SMA YPI and at class XI-B SMA AL-washliyah using individual model. The data was collected with the observation sheet, and biology test.Before hypotheses test, previously noemaly test and homogenety test were done, The result show that sample was taken from homogenic and normality population.From the data analysa showed the mean of biology test with appliction of cooperative learning model is 7,61 and standart deviation is 0,34, Meanwhile the mean of biology test with aplication of individual learning model is 6,09 and standart deviation is 0,34. Then hypotheses test with t test show hitung > t table, then ho is rejected and alternatife is excepted.The result show that there is significat difference of learning achievement the application of cooperative learning model and individual model using mini lab in private schools in Medan.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN PERMUKAAN BUMI DI KELAS III UPT SD NEGERI 068003 KECAMATAN MEDAN TUNTUNGAN TAHUN AJARAN 2021/2022 Juniko Esra Tarigan; Hotma Tiolina Siregar; Septi Yulina
JURNAL CURERE Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i2.872

Abstract

Pembelajaran materi tentang permukaan bumi masih didominasi dengan menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas. Dalam mengajar cendrung bersifat informatif atau hanya mentransfer ilmu pengetahuan dari guru ke siswa dan kurangnya metode bervariasi oleh guru sehungga siswa belum terlibat secara dalam proses pembelajaran, dapat dikatakan guru dalam mengajar masih cenderung mengunakan metode ceramah saja dan hasil belajar yang diperoleh siswa banyak yang belum memenuhi nilai KKM. Dengan Penggunaan Media Pop Up Book Dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Permukaan Bumi Di Kelas III UPT SD Negeri 068003 Kecamatan Medan Tuntungan Ajaran 2021/2022, menggunakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dan di analisis menggunakan statistik. Dengan mengunakan metode pembelajaran eksperimen dan pembelajaran konvensional yang bertujuan untuk mengetahui ada tindaknya pengaruh atau akibat dari sesuatu yang ditimbulkan pada subjek yaitu siswa.
Analisis Pelaksanaam Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Srie Faizah Lisnasari; Hotma Tiolina Siregar; Rupina Magdalena br Tarigan; Hasni Suciawati
Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 7, No 1 (2023): Pebruari, 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jim.v7i1.2023.240-244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pelaksanan guru dalam membentuk karakter disiplin dan faktor penghambat penanaman nilai karakter siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 105269 Sei Beras Sekata, Kecamatan Sunggal Medan, Kabupaten. Deli Serdang Tahun Ajaran 2021/2022. Subjek dalam penelitian ini hanya satu yaitu guru wali kelas IV dan objeknya adalah siswa kelas IV berjumlah 20 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa pelaksanaan guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa kelas IV bernilai 91,6% (sangat efektif). Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa kelas IV SD Negeri 105269 Sei Beras Sekata sangat efektif.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA MATERI JENIS-JENIS HEWAN BERDASARKAN MAKANANNYA DI KELAS IV SD NEGERI 068007 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN AJARAN 2022/2023 Hotma Tiolina Siregar; Juniko Esra Tarigan; Putri Aurelia; Stella Amanda Br Tamba
JURNAL CURERE Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i1.1002

Abstract

Pembelajaran IPA dengan materi Jenis-jenis Hewan Berdasarkan Makanannya masih didominasi dengan menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas. Dalam proses belajar mengajar cenderung bersifat informatif atau hanya mentransfer ilmu pengetahuan dari guru ke siswa dan kurangnya media pembelajaran yang bervariasi yang digunakan oleh guru sehingga siswa belum terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, dapat dikatakan guru dalam mengajar masih cenderung mengunakan metode ceramah saja dan hasil belajar yang diperoleh siswa banyak yang belum memenuhi nilai KKM. Dengan Penggunaan Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Jenis-jenis Hewan Berdasarkan Makanannya Di Kelas IV SD Negeri 068007 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2022/2023, menggunakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dan di analisis menggunakan statistik. Dengan menggunakan media gambar yang bertujuan untuk mengetahui ada tindaknya pengaruh atau akibat dari sesuatu yang ditimbulkan pada subjek yaitu siswa.
Co-Authors Ginting, Adi Negara Hasni Suciawati Irwansyah Irwansyah JUNIKO ESRA TARIGAN Lisnasari, Srie Faizah Pandapotan Tambunan Putri Aurelia Rahmadini, Viralya RENATO GEMA NUGRAHA HUTABARAT RINCI SIMBOLON Rita Herlina Br PA Rupina M. Tarigan Rupina Magdalena Br Tarigan Septi Yulina Sihotang, Yulia Yulia Srie Faizah Lisnasari Stella Amanda Br Tamba Tarigan, Febryani Putri Tarigan, Rupina Magdalena Br Taty Sukanti Halawa Zulianti, Sari Diella