Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF INDONESIAN ISLAM Jurnal Theologia Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam EDUKASIA ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman Auladuna Al-Jami'ah: Journal of Islamic Studies Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Dinamika Ilmu ALQALAM At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Jurnal Kependidikan Islam Didaktika Religia DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman
Zumrotul Mukaffa
Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)

 1 
Penguatan pembelajaran nilai-nilai Islam melalui desain instruksional model Briggs pada mata kuliah kepesantrenan Sholihah, Nikmatus; Mukaffa, Zumrotul
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i3.23825

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Kepesantrenan melalui pendampingan implementasi Model Briggs sebagai desain instruksional berbasis nilai. Kegiatan ini melibatkan dosen pengampu dan mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Darul Ulum (UNISDA) Lamongan sebagai mitra utama. Program dirancang dalam bentuk pelatihan penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), pengembangan media ajar digital, serta fasilitasi evaluasi non-tes berbasis proyek yang dilakukan secara partisipatif. Pelaksanaan dilakukan dalam satu pertemuan tatap muka berdurasi 100 menit, dengan aktivitas seperti diskusi tematik, pembuatan video reflektif, dan presentasi kelompok. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 76% mahasiswa menunjukkan peningkatan dalam sikap tanggung jawab, kerja sama, dan etika berbicara yang dikategorikan baik dan sangat baik. Sebelum program, sebagian besar mahasiswa menunjukkan partisipasi pasif, namun setelah implementasi, keterlibatan kognitif dan afektif meningkat signifikan. Dosen pengampu juga menunjukkan minat untuk melanjutkan model ini dalam sesi perkuliahan selanjutnya. Program ini memberikan dampak positif terhadap pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai pesantren sekaligus memperkuat praktik pembelajaran aktif. Kegiatan ini direkomendasikan untuk direplikasi dalam mata kuliah berbasis nilai lainnya, dengan dukungan berkelanjutan berupa pelatihan desain instruksional bagi dosen. Pendekatan ini diharapkan dapat menjadi model penguatan karakter Islami mahasiswa di perguruan tinggi berbasis pesantren.
Co-Authors Ahmad Syahir, Aminun Nabil Annisa Aliyan Dinda Salsabila Amadea Hanifah Eskandian, Abdullah Hosseini Fifin Dayanti Iin Muthmainnah Imam Muslim Majidatun Ahmala Mukhammad Zamzami Muktafi Muktafi Nikmatus Sholihah Sa'ari, Che Zarrina Uswatun Chasanah Uswatun Chasanah Zainal Abidin, Mohd Syukri Zuha Prisma