Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taqdir Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Asalibuna TOFEDU: The Future of Education Journal
Rendi Sabana
Unknown Affiliation
Religion Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Taqdir

 1 
Idârah al-Murâqabah fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi al-Madrasah al-Ibtidâiyyah al-Islâmiyyah al-Azhar Cairo Palembang Rendi Sabana
Taqdir Vol 5 No 2 (2019): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v5i2.5017

Abstract

اللغة العربيّة هي مهمّة في الدّول غير العربيّة مثل إندونيسيا الّذي كان مجتمعه أكثرهم المسلمون بل أكثر في العالم. المدرسة الإبتدائيّة الإسلاميّة الأزهر القاهرة بفالمباغ يستنهج المنهج الأزهري الشّريف بالقاهرة و يستخدم اللّغة العربيّة كلغة التّعليم في عمليّة التّعليم و التّعلّم. فإدارة المراقبة هي المحاولة و المراقبة على عمليّة تعليم اللّغة العربيّة من أجل توفير النّتائج الأفضل للطّلّاب و الأحسن من قبل ، و أيضا لتقييم نظام التّعليم حتّى أن يكون فعّالا و جيّدا. و كان الهدف من هذا البحث هو تحليل إدارة المراقبة في تعليم اللغة العربيّة للمدرسة الابتدائيّة في المدارس الإسلامية. هذا البحث هو البحث التحليليّ الوصفيّ و يقوم بجمع و تحليل و تفسير البيانات و الأشياء المبحوثة موضوعية باستخدام المنهج النوعيّ و تجمع البيانات بالمراقبة و المقابلة. و مصادر البيانات هي رئيس المدرسة، و معلّم اللّغة العربيّة و كذلك الطّلاب. فالنّتائج من هذا البحث أن المراقبة في تعليم اللغة العربيّة في هذه المدرسة تعمل بشكل جيّد بمبادئ و عناصر المراقبة الجيّدة ، ولكنّها تحتاج إلى الاستمرار في اتّخاذ الخطوات و الإصلاحات مهمّة من أجل تبسيط و تنفيذ الجوانب الأفضل لمواجهة التّحديات في تعليم اللّغة العربيّة مثل الميول و التحفيز و الأساليب و كفاءة المعلّمين. إدارة المراقبة الجيّدة المنفّذة في الأنشطة ، تدعو مشاركة و محبّة الطلاب من المستوى الابتدائيّ إلى أن يكونوا المشاركين و المحبّين في التّعلّم. و أنّ تقديم التّحفيز و الاستجابة حول عمليّة التّعليم هي أمرا ضروريا لتحقيق العمليّة التّعليميّة فعّالة و جذّابة. الكلمة الرئيسة: ادارة المراقبة
Co-Authors Agung Nurcholis, Agung Nurcholis haris, M. Harits Akbar Hisyam Zaini Mark Daniel , Shockley MUKMIN Nur Hidaya NURUL HIDAYAH Wasilah Yoke Suryadarma zuhaida, yuniar primarani