Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kode : Jurnal Bahasa Sustainable : Jurnal Akuntansi JOEL: Journal of Educational and Language Research Journal of Education and Learning Sciences Jurnal Terapan Ekonomi dan Bisnis (JTEB) SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA FisiPublik: Jurnal Ilmu Sosial dan Politik
Nanang Cendriono
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
OPTIMALISASI SUMBER DAYA DESA TULUNG KECAMATAN SAMPUNG KABUPATEN PONOROGO Imroatul Solikah; Nanang Cendriono
Jurnal Terapan Ekonomi dan Bisnis Vol 2 No 1 (2022): Maret
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jteb.v2i1.5004

Abstract

Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan disemester 7 Mahasiswa Univrsitas Muhammadiyah Ponorogo. Kegiatan ini merupakan bentuk pengabdian secara langsung dari mahasiswa untuk masyarakat. Dalam kegiatan ini dibagi menjadi 4 bidang yaitu bidang kesehatan, ekonomi, pendidikan, dan lingkungan hidup. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam bersosialisasi langsung bersama masyarakat. Ikut andil dalam kegiatan masyarakat. Merealisasikan sistem Desa Cerdas di ranah desa pebatasan bagian Barat kota Ponorogo. Lokasi kegiatan ini berada di Desa Tulung, Kecamatan Sampung. Desa tulung memiliki potensi di UMKM yang aan kita maksimalkan untuk meningkatkan eksistensinya. Dan diikuti bidang lainnya untuk memaksimalkan pengelolaan desa.
Pengaruh Kelas Literasi Informasi terhadap Minat Menulis Karya Ilmiah pada Mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Naza Nur'Ulummi; Sigit Dwi Laksana; Nanang Cendriono; Nabilla Azzahwa; Muhammad Azamuddin Syahapala; Azizah Khairunnisa
Journal of Education and Learning Sciences Vol. 4 No. 1 (2024): March 2024
Publisher : CV. Gerasi Insan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56404/jels.v4i1.497

Abstract

Perkembangan teknologi informasi menuntut mahasiswa memiliki kemampuan literasi informasi yang baik agar mampu menemukan, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif serta etis dalam kegiatan akademik, khususnya penulisan karya ilmiah. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Ponorogo menyelenggarakan kelas literasi informasi sebagai upaya meningkatkan kemampuan tersebut, namun pengaruhnya terhadap minat menulis karya ilmiah mahasiswa belum pernah diteliti secara khusus. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kelas literasi informasi terhadap minat menulis karya ilmiah pada mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi berjumlah 114 mahasiswa peserta kelas literasi informasi, dengan sampel 89 responden yang ditentukan menggunakan teknik stratified random sampling berdasarkan rumus Slovin (taraf kesalahan 5%). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert empat tingkat dan dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, uji t, regresi linear sederhana, serta koefisien determinasi menggunakan SPSS 24.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas literasi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menulis karya ilmiah mahasiswa, dengan nilai t hitung 7,405 dan signifikansi 0,000 (t hitung > t tabel 1,987; sig < 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 10,847 + 0,788X, dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,387 yang menunjukkan kontribusi kelas literasi informasi sebesar 38,7% terhadap minat menulis karya ilmiah, sedangkan 61,3% sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini.
Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VI di SD Islam Arrisalah Slahung Ponorogo Muhammad Akmaludin; Nanang Cendriono; Riyanto; Hilma Rofi Mahfudzah; Nabilla Azzahwa; Sheylla Oktavia Syahri Ramadhani
Journal of Education and Learning Sciences Vol. 4 No. 2 (2024): October 2024
Publisher : CV. Gerasi Insan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56404/jels.v4i2.502

Abstract

Students' learning interest is a key factor influencing the success of the learning process in elementary schools. However, low learning interest is still reflected in students' lack of enthusiasm, participation, and persistence during classroom activities. This study aimed to examine the influence of parental roles on the learning interest of sixth-grade students at SD Islam Arrisalah Slahung Ponorogo. A quantitative approach with a causal associative design was employed. The study involved 92 students selected through a saturated sampling technique. Data were collected using Likert-scale questionnaires, supported by observations and interviews, and analyzed using validity, reliability, normality, simple linear regression, t-test, and coefficient of determination analyses. The findings revealed that parental roles had a positive and significant effect on students' learning interest (p < 0.05), with a calculated t-value of 9.705 exceeding the critical t-value of 1.987. The coefficient of determination (R²) of 51.1% indicates that parental involvement accounts for a substantial proportion of the variance in students' learning interest, while the remaining 48.9% is explained by other factors beyond the scope of this study. These findings highlight the importance of parents' roles as educators, motivators, facilitators, and supervisors in fostering students' learning interest. This study contributes empirical evidence supporting stronger collaboration between families and schools to improve the quality of learning in elementary education
Co-Authors Alip Sugianto Andik Wahyu Sulistiyo Ardiana, Titin Eka Azizah Khairunnisa Hilma Rofi Mahfudzah Ida Yeni Rahmawati Imroatul Solikah Kurniasih, Ranti Muhammad Akmaludin Muhammad Azamuddin Syahapala Muhammad Lukman Syafii Nabilla Azzahwa Naza Nur'Ulummi Riawan Riawan Riyanto Rizki Rachmadia Sheylla Oktavia Syahri Ramadhani Sigit Dwi Laksana Sudaryanto Sudaryanto Wahna Widhianingrum