Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI PROGRAM KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS TENAGA KESEHATAN PADA RSUD dr. SAYIDIMAN MAGETAN Wahna Widhianingrum; Premi Wahyu Widyaningrum; Ranti Kurniasih
Jurnal Administrasi Bisnis Fisipol Unmul Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Administrasi Bisnis
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54144/jadbis.v8i1.3302

Abstract should The purpose of this study was to determine whether there is an influence of the application of occupational safety and health to the productivity of health staff at RSUD dr. Sayidiman Magetan. The data used in this study were obtained from a questionnaire (primary) and several observations and direct interviews with health staff at RSUD dr. Sayidiman Magetan. The analysis technique used is multiple regression analysis using the hypothesis test, namely the F test and the T test. This research will later be used as one of the scientific developments in the field of management, especially in the field of human resources. From this study it can be concluded based on statistical tests that overall occupational safety and health variables (simultaneous-F tests) have a positive effect on the productivity variables of health workers.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING Ranti Kurniasih
AlphaMath : Journal of Mathematics Education Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/alphamath.v3i1.1933

The ability of mathematical connection is an important thing to be trained to students. Initial observation when this research was conducted showed that there were problems of mathematics learning in SMA Al-Muqoddasah of Ponorogo, that is, the tendency of teacher centered learning activities and low learning result of mathematics students especially in relation between some concepts in mathematics. Reciprocal Teaching Strategy is one of the alternatives that can be done to help students connect some concepts in learning mathematics, and enable students so that they can think creatively and critically. The purpose of this study is to describe the learning with Reciprocal Teaching strategy that can improve students' mathematical connection ability in SMA Al-Muqoddasah of Ponorogo. Keyword: Mathematical Representation Ability, Reciprocal Teaching.

Pengaruh Pembelajaran Digital Terhadap Kemampuan Inovasi Dimediasi Oleh Kesiapan Individu Dalam Situasi Pandemik Covid-19 Riawan Riawan; Ranti Kurniasih; Nanang Cendriono
Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Volume 6 No 1 Juni 2021
Publisher : Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/benefit.v6i1.12382

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan metode pembelajaran online dalam meningkatkan kemampuan berinovasi yang dimediasi oleh kesiapan individu dalam menghadapi proses belajar mengajar diera digitalisasi dalam situasi pandemik COVID-19. Studi korelasi ini dilakukan dengan cara survei dengan menyebar kuesioner. Kuesioner penelitian ini menggunakan google drive untuk menyebar kuesioner kepada para dosen yang memanfaatkan digitalisasi sebagai media proses belajar mengajar selama situasi pandemik COVID-19. Penelitian ini melibatkan 35 responden yang diambil secara acak di perguruan tinggi Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Penelitian ini terdiri dari 3 variabel yang terdiri dari variabel independent dan variabel dependent. Variabel yang dimaksud yaitu; Pembelajaran digital (X), Kesiapan Individu (Y1), dan workplace innovatioan (Y2). Temuan dalam penelitian adalah Pembelajaran digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap Inovasi ditempat kerja melalui individuals readiness , selanjutnya Pembelajaran digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap individuals readiness. Kesiapan Individu berpengaruh positif dan signifikan terhadap Inovasi ditempat kerja. Dalam hal ini kesiapan individu sangat berarti dalam meningkatkan kinerja inovasi di tempat kerja

Strategi pembelajaran elaborasi pada materi barisan dan deret bagi mahasiswa Ranti Kurniasih; Erlyka Setyaningsih
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2020): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v11i2.5819

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh desain pembelajaran dengan strategi elaborasi dan cara menerapkan pembelajaran dengan strategi elaborasi pada konsep barisan dan deret bagi mahasiswa semester I Program Studi Manajemen Perusahaan Universitas Muhammadiyah Ponorogo tahun ajaran 2019/2020. Dalam proses pembelajaran ini, mahasiswa diberi kesempatan untuk melakukan orientasi, interpretasi, dan memberikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan. Pada tahap orientasi antara dosen dengan mahasiswa aktif berkomunikasi dalam menentukan arah untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Pada tahap interpretasi, mahasiswa mengkaji masalah yang diberikan melalui kegiatan analisis, diskusi, tanya jawab. Pada akhir pembelajaran, mahasiswa membuat kesimpulan dari apa yang telah mereka dapatkan selama pembelajaran.Pembelajaran dengan strategi elaborasi yang dapat membangun pemahaman konsep konsep barisan dan deret pada mahasiswa semester I kelas B Program Studi Manajemen Perusahaan Universitas Muhammadiyah Ponorogo tahun ajaran 2019/2020 terdiri dari tahap: (1) memberikan orientasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan, (2) menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran, (3) dengan tanya jawab memberi motivasi dan apersepsi mahasiswa, (4) dosen melakukan orientasi kepada mahasiswa dengan memberikan permasalahan yang terkait pengenalan konsep barisan dan deret, (5) mahasiswa melakukan interpretasi dengan berdiskusi dengan temannya dalam menyelesaikan masalah yang diberikan, (6) mahasiswa mempresentasikan hasil kerja yang diperolehnya, (7) mahasiswa saling memberikan orientasi dengan melakukan tanya jawab berdasarkan hasil yang diperolehnya, (8) dosen memberikan orientasi kepada mahasiswa untuk mengklarifikasi masalah yang muncul, (9) mahasiswa membuat kesimpulan terhadap materi yang telah dipelajari, (10) mahasiswa mengerjakan tugas akhir yang diberikan.Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa bentuk pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini berhasil sebagai bentuk pembelajaran yang dapat membangun kemampuan analisis matematika mahasiswa tentang barisan dan deret serta penerapannya dalam ekonomi dan bisnis

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Team Games Turnament) PADA MATERI PEMFAKTORAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Ranti Kurniasih; Ranti Kurniasih
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2019): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v10i2.3775

ABSTRAK Pembelajaran matematika di Mts Wali Songo Ngabar kabupaten Ponorogo jenjang kelas VIII menunjukkan adanya permasalahan antara lain masih adanya kecenderungan kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered) dan rendahnya hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan kondisi tersebut perlu adanya peningkatan dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran matematika yang inovatif dapat menarik minat siswa dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran terasa menyenangkan. Salah satu alternatif strategi pembelajaran yang dapat diterapkan adalah tipe pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) yang memadukan pembelajaran dengan permainan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII di Mts Wali Songo Ngabar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT yang digunakan peneliti dengan melakukan modifikasi dari teori Slavin yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tahapan yang digunakan oleh peneliti adalah tahap penyajian kelas, tahap belajar tim, tahap permainan, tahap turnamen dan tahap penghargaan KEY WORD : Pembelajaran kooperatif tipe TGT, hasil belajar

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Team Games Turnament) PADA MATERI PEMFAKTORAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Ranti Kurniasih; Ranti Kurniasih
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2019): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v10i2.3775

ABSTRAK Pembelajaran matematika di Mts Wali Songo Ngabar kabupaten Ponorogo jenjang kelas VIII menunjukkan adanya permasalahan antara lain masih adanya kecenderungan kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered) dan rendahnya hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan kondisi tersebut perlu adanya peningkatan dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran matematika yang inovatif dapat menarik minat siswa dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran terasa menyenangkan. Salah satu alternatif strategi pembelajaran yang dapat diterapkan adalah tipe pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) yang memadukan pembelajaran dengan permainan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII di Mts Wali Songo Ngabar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT yang digunakan peneliti dengan melakukan modifikasi dari teori Slavin yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tahapan yang digunakan oleh peneliti adalah tahap penyajian kelas, tahap belajar tim, tahap permainan, tahap turnamen dan tahap penghargaan KEY WORD : Pembelajaran kooperatif tipe TGT, hasil belajar

WORKSHOP TRADING SAHAM ONLINE DALAM MEMBERIKAN PEMAHAMAN KEPADA MASYARAKAT PONOROGO UNTUK BERINVESTASI DI BURSA EFEK INDONESIA Riawan Riawan; Ranti Kurniasih; Dwi Warni Wahyuningsih
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 1, No 1 (2019): BUDIMAS : VOL. 01 NO. 01, 2019
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Investasi didefinisikan sebagai proses penanaman modal yang dilakukan oleh seorang investor baik investor asing maupun domestik dengan tujuan untuk mendapatkan keuntungan. Investasi merupakan istilah yang tidak asing lagi bagi masyarakat, baik masyarakat kalangan atas, sedang maupun kalangan bawah. Akan tetapi, kebanyakan masyarakat memiliki persepsi bahwa menjadi seorang investor haruslah orang-orang yang memiliki banyak uang khususnya untuk investasi pada perusahaan-perusahaan besar yang sudah terkenal. Sebenanrnya, persepsi tersebut dapat diminimalkan dengan mengajak masyarakat untuk melakukan pelatihan trading online dan memberikan pemahaman kepada mereka bahwa menjadi investor bukan hanya kalangan masyarakat yang memiliki banyak uang. Saat ini Bursa Efek Indonesia telah memberikan kemudahan kepada investor dari kalangan menengah ke bawah untuk dapat berperan sebagai investor. Solusi yang diberikan oleh Bursa Efek Indonesia diantaranya adalah menurunkan jumlah lembaran saham dalam 1 lot yaitu 100 lembar. Akhirnya, diharapkan dengan adanya kegiatan pelatihan trading online ini, dapat menarik minat masyarakat untuk berinvestasi di pasar modal. Kata Kunci : Trading saham online, investasi, BEI

PEDAGOGICAL USE OF DRAMATIC PERFORMANCE THROUGH SCIENCE SUBJECT FOR PEACE EDUCATION IN PARAGUAY Martinez David; Diah Susanti; Ranti Kurniasih
INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Science Education, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

This research aims to change the effective learning process and encourage students to be more active and creative. As the main objective of MEC (2005), to educate students to become competent members of society as a product of one of the dimensions of science. Research focuses on drama as a method for teaching values and attitudes in education in Paraguay, where values and attitudes must be taught in science subjects because values and attitude are part of basic training every student and schools have a responsibility to achieve these goals as the main goal of the entire education system. Values and attitudes can be represented such as awareness-raising, tolerance, inclusion, and community sustainability. The studies analyzed relate to ways to make drama performances, as a pedagogic practice, that teachers can use in enlarging students’ science abilities such as student behavior and attitudes to become promoters of peace education. In this case, explicitly focusing on Dramatic Performance (DP) as a pedagogic tool to emphasize the teaching of values in science lessons. This study sees drama as an artistic expression that can be developed easily by teachers of various levels and can be applied in all subjects as a fun learning strategy. Through interviews, strong evidence is found that learning with drama helps teachers make the classroom more dynamic, fun, and participatory. In addition, this kind of method increases students’ curiosity, motivating them to participate actively in the learning process.

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FASE BELAJAR MODEL VAN HIELE PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Ranti Kurniasih
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 2, No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/js.v2i2.626

ABSTRACT. Flat space is part of the geometry that has an important role in applied mathematics and a lot in life, so understanding geometry concepts need to be taught to students early on. Reality on the ground shows that the students' understanding of the concept of geometry is still low. One of the students' a difficulty in understanding the geometry is influenced by the presentation of the material is less an impression of the teacher to the students. Students are not given the opportunity to discover the concept of geometry independently based on the characteristics of the stages of thinking. To overcome the difficulties of the students in learning geometry, how that can be achieved is by the application of the van Hiele theory.Key Words: flat space, Van Hiele theory learning phaseABSTRAK. Bangun ruang sisi datar merupakan bagian dari geometri yang mempunyai peranan penting dalam matematika dan banyak diterapkan dalam kehidupan, sehingga pemahaman konsep bangun ruang perlu diajarkan pada siswa sejak dini. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap konsep bangun ruang masih rendah. Salah satu faktor kesulitan siswa dalam memahami bangun ruang dipengaruhi oleh penyajian materi dari guru kurang membekas bagi siswa. Siswa tidak diberi kesempatan untuk menemukan konsep bangun ruang secara mandiri berdasarkan karakteristik tahap berpikirnya. Untuk mengatasi kesulitan-kesulitan siswa dalam belajar geometri tersebut, cara yang dapat ditempuh adalah dengan penerapan teori van Hiele.Kata Kunci: bangun ruang sisi datar, fase belajar model Van Hiele

Entrepreneurial Curriculum Development through the Production of Eco Print Batik for Primary School Ranti Kurniasih; Slamet Santoso; Fery Setiawan; Nur Sayidatul Muntiah
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 5, No 3 (2022): Budapest International Research and Critics Institute August
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i3.6019

This study is designed to cultivate a primary school curriculum that is particularly related to entrepreneurship. It is vital for primary school students to recognize and be taught Entrepreneurial education earlier as a paramount component in enhancing their independence and competence to seize the opportunities in the era of free marketplace today. Not only is this research driven by the fact that the introduction of entrepreneurial-related professions has been low compared to other professions, but also conducted to explore and stimulate the entrepreneurship values of primary school students, empowering the human resources competence. Entrepreneurial-based curriculum can direct the learning process of both students and teachers possessing indispensable roles to cultivate concepts concerning entrepreneurial activities. This curriculum development, ultimately, becomes a challenge to encounter an economic crisis, as well as, an opportunity to prepare young generations that are not limited to be ready to work but open field work.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search