Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hijri Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Mahasiswa Kreatif Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Islamic and Social Science (IJISS) Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Jurnal Inovasi Manajemen, Kewirausahaan, Bisnis dan Digital Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Hasyim Asy’ari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Digital Era Teacher Followership: The Role of Effective Teachers as Followers in Supporting Principals Humairoh, Widya Belqis; Adnan Zulkarnaen; Hasyim Asy’ari
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam Vol. 7 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/jmpid.v7i1.3569

Abstract

This study aims to explore the role of teachers as effective followers in supporting principals in the digital era. The research method used is qualitative with a library research approach. Data was obtained from various literature such as books, journal articles, and reports from educational institutions. The results of the study indicate that teachers have a strategic role in supporting principal policies, especially in integrating technology into learning. Effective teachers contribute to improving the quality of learning through the use of technology, supporting the principal's vision and mission, and adapting to the transformation of digital education. The success of the teacher's role is influenced by several supporting factors, such as access to technology, ongoing training, and commitment to digital learning. However, challenges such as limited infrastructure, resistance to change, and high workloads are still obstacles that need to be overcome. As an integral part of digital education, teachers are expected to be able to optimize technology training, strengthen collaboration with principals, and utilize digital media as an effective means of communication. This effort requires synergy between teachers, principals, and other stakeholders to improve the effectiveness of education in the digital era.
Pengaruh Edukasi Hipertensi Menggunakan Audio Visual Terhadap Keaktifan Lansia Yang Mengalami Hipertensi Di Posyandu Srikandi Desa Gucialit Kecamatan Gucialit Kabupaten Lumajang Hasyim Asy’ari; Rizka Yunita; Nur Hamim
Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : YAYASAN PENDIDIKAN MANDIRA CENDIKIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70570/jikmc.v4i4.1662

Abstract

Hipertensi merupakan masalah kesehatan kronis yang umum pada lansia dan memerlukan pemantauan rutin untuk mencegah komplikasi serius. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh edukasi hipertensi menggunakan media audio visual terhadap keaktifan lansia dalam mengunjungi Posyandu di Posyandu Srikandi, Desa Gucialit, Kecamatan Gucialit, Kabupaten Lumajang. Penelitian ini mengadopsi desain pre-experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest. Dari populasi 35 pasien lansia yang melkukan kunjungan keposyandu , sampel terdiri dari 32 responden lanisa yang mengalami hipertensi yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan observasi kehadiran lansia diposyandu. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi edukasi hipertensi, sebagian besar responden (84,4%) tergolong tidak aktif dalam kunjungan ke Posyandu. Setelah intervensi dengan edukasi menggunakan media audio visual, terjadi peningkatan signifikan, di mana 59,4% responden kini aktif dalam kunjungan ke Posyandu. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai p < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari edukasi audio visual terhadap ppeningkatan keaktifan lansia. Diskusi menekankan pentingnya metode edukasi yang interaktif dan menarik, seperti media audio visual, dalam meningkatkan kesadaran dan partisipasi lansia dalam pemantauan kesehatan mereka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi tenaga kesehatan dalam merancang program edukasi yang lebih efektif untuk meningkatkan keaktifan lansia dalam mengelola penyakit kronis seperti hipertensi
Perbandingan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008, Standard BANPT dan Total Quality Management di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Asy’ari, Hasyim; Hasyim Asy’ari
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2015): Perbandingan Pendidikan Islam (Comparative Islamic Education)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2015.41.141-157xxx

Abstract

Implementation of ISO Quality Management System (QMS) at UIN Maulana Malik Ibrahim (Maliki) Malang shows the spirit of the modernization of the campus management system. Application of ISO QMS is intended to facilitate the leaders of the campus to meet the standard of BAN-PT while building TQM. This research is focused on the comparative analysis of the implementation of ISO QMS, the role of Standard of BANPT, and the application of TQM in UIN Maliki Malang. The approach used is qualitative research, with data collection techniques such as interviews, observation, and document study. This research finds that, among others, UIN’s leaders and internal stakeholders have sought to implement the clauses of ISO QMS correctly and consistently; and increase the involvement of academicians in sustainable campus quality improvement efforts. Implementation of QMS ISO becomes a medium to fulfill the Standard of BANPT as well as the foundation for the implementation of TQM.
INOVASI KIAI DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN PESANTREN AL AMIEN PRENDUAN SUMENEP MADURA JAWA TIMUR Nawari; Hasyim Asy’ari; Ashari
Indonesian Journal of Islamic and Social Science Vol 3 No 1 (2025): Indonesian Journal of Islamic and Social Science
Publisher : LPPM IAI Almuslim Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71025/1qj2fh11

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi Sumber data dalam penelitian ini pembimbing dan santri yang mengikuti bimbingan kuliah luar negeri Teknik analisis data menggunkan Miles Huberman dengan 3 tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan Keabsahan data yang digunakan adalah ketekunan pengamatan, memperpanjang waktu penelitian dilapangan serta trianggulasi Teknik dan sumber Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inovasi kiai dalam pengelolaan pendidikan di Pesantren Al-Amien Prenduan Sumenep Madura Jawa Timur melibatkan empat tahap utama: perencanaan untuk menetapkan tujuan secara terstruktur, pengorganisasian untuk pemanfaatan sumber daya, pelaksanaan program dengan fokus pada hafalan dan pendidikan formal, serta pengawasan untuk memastikan kesesuaian dengan visi dan rencana kerja Hasilnya diharapkan meliputi alumni yang mampu menghafal hingga 30 juz dan menguasai bahasa asing dengan baik, serta mendapatkan penilaian positif dari masyarakat Faktor pendukung termasuk pembimbing berkompeten dan kondisi jasmani santri, sementara penghambat meliputi kekurangan pembimbing, niat yang tidak tulus, dan masalah pengaturan waktu
Analisis Kebijakan Pendidikan Tentang Rancangan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (RUU Sisdiknas) Tahun 2022 Rendi Muhamad Yani; Jejen Musfah; Hasyim Asy’ari; Maftuhah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 11 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i11.5932

Abstract

Penelitian ini adalah analisis mengenai Rancangan Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional (RUU Sisdiknas) yang di inisiasi oleh Kemendikbudristek RI pada tahun 2022. Penelitian ini ingin mengetahui bagaimana analisis proses kebijakan Pendidikan dan analisis isi kebijakan Pendidikan dari RUU Sisdiknas tahun 2022. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan analisis proses dan analisis isi kebijakan Pendidikan dalam bentuk studi dokumen. Dokumen-dokumen yang dikumpulkan menjadi data penelitian ini adalah draft RUU Sisdiknas tahun 2022, draf naskah akademik RUU Sisdiknas tahun 2022, draf sosialisasi Kemendikbudristek RI sepanjang tahun 2022 serta pandangan-pandangan yang komprehensif dari para ahli Pendidikan, akademisi, praktisi Pendidikan, dan unsur-unsur masyarakat yang berkepentingan dalam dunia Pendidikan. Dari penelitian ini dapat diketahui beberapa polemik yang dimunculkan sejak di usulkannya RUU ini oleh Kemendikbudristek RI pada tahun 2022, dimana RUU ini sudah masuk Badan Legislasi (Baleg) DPR RI serta sudah masuk daftar Program Legislasi Nasional (Prolegnas) prioritas tahun 2023. Namun berkat kritikan dan penolakan dari berbagai pihak, RUU ini kemudian dicabut kembali dari Prolegnas prioritas. Adapun polemik-polemik tersebut adalah: (1) Polemik penyususnan RUU Sisdiknas, (2) Wacana Omnibuslaw sistem Pendidikan nasional, (3) Tidak ada Peta Jalan Pendidikan Nasional, (4) Hilangnya Tunjangan Profesi Guru, dan (5) Hilangnya frasa madrasah.
PENDAMPINGAN PROGRAM MUHADATSAH USBU’IYAH UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SANTRI DI PP TAHFIDZ NURUZ ZAHRO’ JEMBER: PENDAMPINGAN PROGRAM MUHADATSAH USBU’IYAH UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SANTRI DI PP TAHFIDZ NURUZ ZAHRO’ JEMBER Dwi Juli Priyono, Dwi; Hasyim Asy’ari; Khoiril Akhbar; Syaiful Rizal
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2025): In Progress Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/aijpkm.v6i1.256

Abstract

Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ masih belum memenuhi standar program pondok yang efektif, salah satunya ditunjukkan dengan belum digunakannya bahasa Arab sebagai basis pembelajaran. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) masih konvensional (Calistum) dan kurang mengikuti perkembangan IPTEK. Hasil yang diharapkan dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah terwujudnya SDM santri yang berkualitas sehingga mereka dapat mengembangkan dan menggunakan bahasa Arab setara dengan pondok modern. Pendampingan santri melalui program Muhadatsah Usbu’iyah diharapkan mampu meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab di Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ Jember. Strategi pemberdayaan yang digunakan adalah pendekatan ABCD (Asset Based Community Development) yang berupaya mengembangkan komunitas berbasis aset (potensi). Ada lima aset dalam ABCD, yaitu: aset individu, asosiasi, institusi, fisik atau materi, dan koneksi atau jaringan komunikasi yang luas. Diharapkan pendekatan ini mampu mendongkrak penguasaan kosa kata bahasa Arab para santri Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ Jember. Hasil pengabdian di komunitas santri Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ menunjukkan bahwa pengembangan kualitas SDM santri berjalan optimal dalam mengenal mufrodat (kosa kata), optimal dalam mengucapkan makhrojul huruf Arab dengan benar, dan maksimal dalam mengubah isim dhomir sesuai penggunaannya (untuk pembedaan laki-laki dan perempuan).
Co-Authors Adnan Zulkarnaen Aesha Najwa Alia Ahmad Sulthan Nagip Andara Liluyani Apan Fauzi Ashari Ashari Ashari Asy’ari, Hasyim Cinta Kirani Dwi Juli Priyono, Dwi Dwika Yuniarti Humairoh, Widya Belqis indriani, indri Jejen Musfah Khoiril Akhbar Lu’lu’a Farah Adiba MAFTUHAH Nawari Nur Hamim Rendi Muhamad Yani Risa Nur Sa’adah Rizka Yunita Rosita Dewi Shobichatul Muniroh Sulaiha Sulaiha Syabilla Putri Atmawijaya Syaiful Rizal Syaripullah Syaripullah