Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.59
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hijri Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar MANAJEMEN Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Mahasiswa Kreatif Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Islamic and Social Science (IJISS) Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Jurnal Inovasi Manajemen, Kewirausahaan, Bisnis dan Digital Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Hasyim Asy’ari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Edukasi Hipertensi Menggunakan Audio Visual Terhadap Keaktifan Lansia Yang Mengalami Hipertensi Di Posyandu Srikandi Desa Gucialit Kecamatan Gucialit Kabupaten Lumajang Hasyim Asy’ari; Rizka Yunita; Nur Hamim
Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : YAYASAN PENDIDIKAN MANDIRA CENDIKIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70570/jikmc.v4i4.1662

Abstract

Hipertensi merupakan masalah kesehatan kronis yang umum pada lansia dan memerlukan pemantauan rutin untuk mencegah komplikasi serius. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh edukasi hipertensi menggunakan media audio visual terhadap keaktifan lansia dalam mengunjungi Posyandu di Posyandu Srikandi, Desa Gucialit, Kecamatan Gucialit, Kabupaten Lumajang. Penelitian ini mengadopsi desain pre-experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest. Dari populasi 35 pasien lansia yang melkukan kunjungan keposyandu , sampel terdiri dari 32 responden lanisa yang mengalami hipertensi yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan observasi kehadiran lansia diposyandu. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi edukasi hipertensi, sebagian besar responden (84,4%) tergolong tidak aktif dalam kunjungan ke Posyandu. Setelah intervensi dengan edukasi menggunakan media audio visual, terjadi peningkatan signifikan, di mana 59,4% responden kini aktif dalam kunjungan ke Posyandu. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai p < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari edukasi audio visual terhadap ppeningkatan keaktifan lansia. Diskusi menekankan pentingnya metode edukasi yang interaktif dan menarik, seperti media audio visual, dalam meningkatkan kesadaran dan partisipasi lansia dalam pemantauan kesehatan mereka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi tenaga kesehatan dalam merancang program edukasi yang lebih efektif untuk meningkatkan keaktifan lansia dalam mengelola penyakit kronis seperti hipertensi
Perbandingan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008, Standard BANPT dan Total Quality Management di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Asy’ari, Hasyim; Hasyim Asy’ari
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2015): Perbandingan Pendidikan Islam (Comparative Islamic Education)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2015.41.141-157xxx

Abstract

Implementation of ISO Quality Management System (QMS) at UIN Maulana Malik Ibrahim (Maliki) Malang shows the spirit of the modernization of the campus management system. Application of ISO QMS is intended to facilitate the leaders of the campus to meet the standard of BAN-PT while building TQM. This research is focused on the comparative analysis of the implementation of ISO QMS, the role of Standard of BANPT, and the application of TQM in UIN Maliki Malang. The approach used is qualitative research, with data collection techniques such as interviews, observation, and document study. This research finds that, among others, UIN’s leaders and internal stakeholders have sought to implement the clauses of ISO QMS correctly and consistently; and increase the involvement of academicians in sustainable campus quality improvement efforts. Implementation of QMS ISO becomes a medium to fulfill the Standard of BANPT as well as the foundation for the implementation of TQM.
INOVASI KIAI DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN PESANTREN AL AMIEN PRENDUAN SUMENEP MADURA JAWA TIMUR Nawari; Hasyim Asy’ari; Ashari
Indonesian Journal of Islamic and Social Science Vol 3 No 1 (2025): Indonesian Journal of Islamic and Social Science
Publisher : LPPM IAI Almuslim Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71025/1qj2fh11

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi Sumber data dalam penelitian ini pembimbing dan santri yang mengikuti bimbingan kuliah luar negeri Teknik analisis data menggunkan Miles Huberman dengan 3 tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan Keabsahan data yang digunakan adalah ketekunan pengamatan, memperpanjang waktu penelitian dilapangan serta trianggulasi Teknik dan sumber Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inovasi kiai dalam pengelolaan pendidikan di Pesantren Al-Amien Prenduan Sumenep Madura Jawa Timur melibatkan empat tahap utama: perencanaan untuk menetapkan tujuan secara terstruktur, pengorganisasian untuk pemanfaatan sumber daya, pelaksanaan program dengan fokus pada hafalan dan pendidikan formal, serta pengawasan untuk memastikan kesesuaian dengan visi dan rencana kerja Hasilnya diharapkan meliputi alumni yang mampu menghafal hingga 30 juz dan menguasai bahasa asing dengan baik, serta mendapatkan penilaian positif dari masyarakat Faktor pendukung termasuk pembimbing berkompeten dan kondisi jasmani santri, sementara penghambat meliputi kekurangan pembimbing, niat yang tidak tulus, dan masalah pengaturan waktu
PENDAMPINGAN PROGRAM MUHADATSAH USBU’IYAH UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SANTRI DI PP TAHFIDZ NURUZ ZAHRO’ JEMBER: PENDAMPINGAN PROGRAM MUHADATSAH USBU’IYAH UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SANTRI DI PP TAHFIDZ NURUZ ZAHRO’ JEMBER Dwi Juli Priyono, Dwi; Hasyim Asy’ari; Khoiril Akhbar; Syaiful Rizal
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2025): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/aijpkm.v6i1.256

Abstract

Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ masih belum memenuhi standar program pondok yang efektif, salah satunya ditunjukkan dengan belum digunakannya bahasa Arab sebagai basis pembelajaran. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) masih konvensional (Calistum) dan kurang mengikuti perkembangan IPTEK. Hasil yang diharapkan dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah terwujudnya SDM santri yang berkualitas sehingga mereka dapat mengembangkan dan menggunakan bahasa Arab setara dengan pondok modern. Pendampingan santri melalui program Muhadatsah Usbu’iyah diharapkan mampu meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab di Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ Jember. Strategi pemberdayaan yang digunakan adalah pendekatan ABCD (Asset Based Community Development) yang berupaya mengembangkan komunitas berbasis aset (potensi). Ada lima aset dalam ABCD, yaitu: aset individu, asosiasi, institusi, fisik atau materi, dan koneksi atau jaringan komunikasi yang luas. Diharapkan pendekatan ini mampu mendongkrak penguasaan kosa kata bahasa Arab para santri Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ Jember. Hasil pengabdian di komunitas santri Pondok Pesantren Tahfidz Nuruz Zahro’ menunjukkan bahwa pengembangan kualitas SDM santri berjalan optimal dalam mengenal mufrodat (kosa kata), optimal dalam mengucapkan makhrojul huruf Arab dengan benar, dan maksimal dalam mengubah isim dhomir sesuai penggunaannya (untuk pembedaan laki-laki dan perempuan).
Evaluasi Efektivitas Program PFmuda Pertamina Foundation Terhadap Kebermanfaatan dan Keberlanjutan Usaha Peserta Kirana Rahayu Widyadhani; Hasyim Asy’ari
MANAJEMEN Vol. 6 No. 1 (2026): Mei : MANAJEMEN (Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan)
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/036cnj40

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the PFmuda Program by Pertamina Foundation in supporting the development and sustainability of micro, small, and medium enterprises (MSMEs). The research focuses on analyzing the influence of funding, mentoring, training, business networking, and business sustainability on participants’ perceived program benefits. A quantitative approach was employed by distributing questionnaires to 87 PFmuda alumni selected through purposive sampling. The results show that all independent variables have a positive and significant partial effect on the program’s perceived usefulness, with t-values of 4.907 (funding), 3.096 (mentoring), 2.033 (training), 2.178 (business networking), and 2.524 (business sustainability), at a significance level of < 0.05. The simultaneous test also indicates a significant effect, with an F-value of 42.629 (p = 0.000). The model yields a coefficient of determination of adjust R² = 0.708, indicating that 70.8% of the variation in program benefits is explained by the tested variables. These findings confirm that PFmuda contributes to enhancing the entrepreneurial capacity and competitiveness of its alumni, although challenges related to post-program business sustainability remain. The study recommends strengthening post-program support and expanding market access to better ensure long-term MSME sustainability
Improvement of maharotul qiro'ah based on CTL (Contextual Teaching Learning) Mi Miftahul Ulum Curahtakir Academic Year 2025/2026 Halimatus Sa’diyah; Hasyim Asy’ari
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 15 No. 1 (2026): EL-IBTIKAR
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/998rde94

Abstract

Maharatul Qira’ah adalah salah satu pilar utama dalam penguasaan bahasa Arab yang berfungsi sebagai gerbang utama bagi siswa untuk memahami teks-teks keagamaan dan literatur akademik. Namun, realita di lapangan menunjukkan adanya problem signifikan pada kemampuan membaca siswa, seperti rendahnya kelancaran membaca, kurangnya penguasaan mufrodat, serta kejenuhan terhadap metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru bahasa Arab dan siswa, serta studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi CTL hadir sebagai solusi efektif dengan cara mengaitkan materi bacaan dengan situasi dunia nyata siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Implementasi CTL mampu meningkatkan motivasi serta kemampuan siswa dalam mengonstruksi makna teks secara mandiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan komponen-komponen CTL secara konsisten dapat mengatasi hambatan teknis membaca sekaligus meningkatkan kualitas pemahaman teks bahasa Arab di tingkat Madrasah Ibtidaiyah.
BAGAIMANA PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DIDUNIA TENAGA PENDIDIK DI SDN TEGAL ALUR 19 PETANG Nabilah Syakib; Syifa Aurellia Putri; Hasyim Asy’ari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.60691

Abstract

An educator's work motivation is a critical factor in enhancing the quality of education in schools. Low work motivation can lead to a decline in teacher performance, instructional effectiveness, and the achievement of educational goals. This study aims to analyze the role of the principal in increasing the work motivation of educators through intrinsic and extrinsic approaches at SDN Tegal Alur 19 Petang. This study employs a descriptive qualitative method, utilizing in-depth interviews for data collection. The entire interview process was recorded using voice notes to document the proceedings and ensure the accuracy of the research data. The subject of this research is the principal of SDN Tegal Alur 19 Petang. The results indicate that the principal plays a strategic role in boosting teachers' work motivation through effective interpersonal communication, periodic supervision, non-financial appreciation, fair task distribution, and involving teachers in decision-making. Intrinsic motivation is reflected in the increased sense of responsibility, professional commitment, and dedication of the teachers, while extrinsic motivation is evident through moral support, recognition, and a harmonious working environment. This study concludes that the combination of both motivational approaches successfully enhances the morale and professionalism of educators.
PENGARUH APLIKASI TEACH ME ARABIC TERHADAP PENINGKATAN MAHARAH ISTIMA’ SANTRI Aisyiyatul Mubarokah; Hasyim Asy’ari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61115

Abstract

Instruction in Arabic listening skills (maharah istima') within pesantren (Islamic boarding school) settings faces various challenges particularly students' limited ability to comprehend vocabulary, recognize Arabic phonemes, and grasp the meaning of conversations necessitating innovations in digital technology-based learning. This study aims to analyze the impact of using the Teach Me Arabic application on improving students' listening skills at the Bustanul Lughah Al-Arabiyah Institute, Miftahul Ulum Islamic Boarding School in Sidomukti, Mayang, Jember. A quantitative method with a pre-experimental design (one-group pretest-posttest) was employed, involving 45 students selected via total sampling. Data were collected through pre-tests and post-tests that met validity and reliability standards, then analyzed using descriptive statistics, a paired-sample t-test, N-Gain, and Cohen's d effect size. The results show that the students' average score rose from 54.6 in the pre-test to 61.2 in the post-test, a difference of 6.6 points. Hypothesis testing revealed a calculated t-value of 4.43, exceeding the t-table value of 2.02 at a 0.05 significance level, thereby confirming a significant impact of the Teach Me Arabic application on the improvement of students' listening skills. The N-Gain score of 0.14 indicates an improvement in the low category, while the effect size (Cohen's d) of 0.65 falls into the medium category, demonstrating a practical impact on learning outcomes. The findings indicate that the Teach Me Arabic application is effective as a supporting medium for Arabic listening instruction; however, its effectiveness would be optimized if combined with teacher guidance through a blended learning approach. This study offers implications for the development of digital technology based Arabic language instruction within pesantren environments.
Co-Authors Adnan Zulkarnaen Aesha Najwa Alia Ahmad Sulthan Nagip Aisyiyatul Mubarokah Andara Liluyani Apan Fauzi Ashari Ashari Ashari Asy’ari, Hasyim Cinta Kirani Dwi Juli Priyono, Dwi Dwika Yuniarti Halimatus Sa’diyah Humairoh, Widya Belqis indriani, indri Khoiril Akhbar Kirana Rahayu Widyadhani Lu’lu’a Farah Adiba Nabilah Syakib Nawari Nur Hamim Risa Nur Sa’adah Rizka Yunita Rosita Dewi Shobichatul Muniroh Sulaiha Sulaiha Syabilla Putri Atmawijaya Syaiful Rizal Syaripullah Syaripullah Syifa Aurellia Putri