Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika JURMADIKTA
Iskandar Zulkarnain
Universitas Lambung Mangkurat
Humanities Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER Nor Atika Tri Wulan Sari; Iskandar Zulkarnain; Rizki Amalia
JURMADIKTA Vol. 6 No. 2 (2026): JURMADIKTA
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jurmadikta.v6i2.3195

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami mata pelajaran matematika terutama materi perkalian dan pembagian bilangan pecahan. Siswa juga terlihat kurang aktif, dikarenakan penggunaan model pembelajaran guru kurang variatif. Salah satu upaya meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa yaitu melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada kelas V SD Negeri Tabunganen Muara 2. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan menganalisis peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis PTK, dilaksanakan dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Analisis data dihitung berdasarkan skala persentase dan indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan telah terjadi peningkatan hasil belajar, dari siklus I memiliki nilai rata-rata 40, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 84. Persentase ketuntasan pada siklus I sebesar 10%, dan pada siklus II meningkat menjadi 90%. Hasil penelitian juga menunjukkan telah terjadi peningkatan terhadap aktivitas siswa pada siklus I memiliki rata-rata 7,5 dengan persentase 75%, sedangkan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 10 dengan persentase 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa.
PENERAPAN TEKNIK JARIMATIKA DALAM MENYELESAIKAN OPERASI HITUNG PERKALIAN PECAHAN DALAM HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS 5 Moh. Luthfi Nuriawanudin; Iskandar Zulkarnain; Rizki Amalia
JURMADIKTA Vol. 6 No. 2 (2026): JURMADIKTA
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jurmadikta.v6i2.3196

Abstract

Pembelajaran yang baik di sekolah menuntut kreativitas siswa termasuk juga guru. Berdasarkan observasi peneliti selama bertugas dalam Kampus mengajar masih terdapat permasalahan di SDN Sungai Ramania, yaitu kurangnya kemampuan siswa dalam berhitung dan sebagian guru sekolah dasar yang menjadi guru wali kelas kesulitan dalam mengajarkan materi perkalian pecahan. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan aktivitas siswa dan hasil belajar dalam menyelesaikan operasi hitung perkalian pecahan melalui teknik jarimatika pada siswa sekolah dasar kelas 5. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif. Hasil penelitian dengan menerapkan demonstrasi teknik jarimatika menunjukkan bahwa (1) Penerapan jarimatika terhadap aktivitas siswa mampu meningkat dari pertemuan I (70%) ke pertemuan II (100%) dengan kategori sangat baik. (2) Hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan setelah dilakukan penerapan teknik jarimatika. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan  teknik jarimatika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SDN Sungai Ramania kelas 5 dalam menyelesaikan operasi hitung perkalian pecahan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL MATERI SPLDV KELAS IX DENGAN KONTEKS LINGKUNGAN LAHAN BASAH Nur Maulidiya Bahri; Iskandar Zulkarnain; Yuni Suryaningsih
EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/edumat.v14i1.22363

Abstract

Abstrak: Penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan terkini dapat meningkatkan kualitas proses belajar. Salah satu upaya yang dapat dilaksanakan adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis wordwall untuk mata pelajaran matematika. Kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) menjadi alasan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis wordwall dengan konteks lingkungan lahan basah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah RnD (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes hasil belajar dari 26 peserta didik kelas IX di SMP Negeri 29 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini valid dari segi materi dan media, praktis berdasarkan tanggapan positif guru dan peserta didik, serta efektif dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,638, yang menunjukkan peningkatan skor hasil belajar. Berdasarkan hal ini, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis wordwall untuk materi SPLDV dengan konteks lingkungan lahan basah dapat digunakan dalam proses pembelajaran karena telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.Kata kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Wordwall, Sistem Persamaan Linear   Dua Variabel, Lingkungan Lahan BasahAbstract: The use of innovative and up-to-date learning media can enhance the quality of the learning process. One effort to achieve this is by developing interactive learning media based on wordwalls for mathematics. The lack of student understanding of the Two-Variable Linear Equation System material prompted the development of interactive wordwall-based media with a wetland environment context. This study aims to develop media that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness. The research method used was Research and Development (RnD) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data were collected through interviews, questionnaires, and learning outcome tests involving 26 ninth-grade students at State Junior High School 29 Banjarmasin. The results showed the learning media was valid in terms of content and media, practical based on positive feedback from teachers and students, and effective with an average N-Gain of 0.638, indicating improved learning outcomes. In conclusion, interactive learning media based on wordwalls for the two-variable linear equation system material with a wetland context can be used in the learning process as it fulfills the criteria of being valid, practical, and effective. Keywords: Interactive Learning Media, Wordwall, Two-Variable Linear Equation System, Wetland Environment
Co-Authors Agus Basriannor Alya Farhana Maulida Amanah Amanah Ananda Putri Wulandari Antung Saudah Anzila Fatikhunisa Kamila Ardi Rahmawan Asdini Sari Azizah Azizah Dewi Nisrina Nadia Elli Kusumawati Elva Maulida Fana Agustia Hadiyati Rahmani Qadariah Herliani Herliana Hidayah Ansori Indah Budiarti Iqrima Iqrima Juhairiah, Juhairiah Kamaliyah Kamaliyah Kamsinah Kamsinah Khalifah Khalifah Korianto Korianto Lailatul Badriyah Lenny Marlina Moh. Luthfi Nuriawanudin Muhammad Nanda Ramadhana Muhammad Ridhoni Nopi Ariani Nor Atika Tri Wulan Sari Noraida Safitri Novia Salsabila Hariyadi Nur Annisa Ependy Nur Maulidiya Bahri Nursyifa Nursyifa Rahmita Noorbaiti Rifadtun Nufus Riqa Anisa Rizki Amalia Rossyda Rahma Damayanti Sindy Emmalia Putri Siti Nur Azizah Syahri Rahman Taufiq Hidayanto Taufiq Hidayanto Tri Muthoharoh Venny Damayanti Tony Putry Yuni Suryaningsih Zehrina Altafiana