Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Kewarganegaraan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul)
Ari Hidayat
Universitas Lambung Mangkurat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODEL BAHIMAT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MUATAN PKN Ari Hidayat; Fathul Jannah; Ni'matul Udzmah
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v11i2.12248

Abstract

Permasalahan pendidikan di SD Islam Rahmatillah Banjarmasin pada muatan PKn disebabkan oleh strategi pembelajaran bersifat abstrak, teacher center, tidak bervariasi serta belum melibatkan kemampuan berfikir kritis. Akibatnya aktivitas, hasil belajar, keterampilan dan kemampuan siswa tidak berkembang secara optimal. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan perbaikan mutu aktivitas guru, menganalisis peningkatan aktivitas serta hasil belajar siswa kelas IV setelah menerapkan model BAHIMAT (Problem Based Learning, Snowball Throwing, dan Make A Match) di SD Islam Rahmatillah Banjarmasin. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dilakukan selama 4 kali pertemuan. Data penelitian ini merupakan data kualitatif yang didapatkan dari observasi aktivitas guru dan siswa. Sementara, data kuantitatif didapatkan dari tes evaluasi. Analisis data penelitian menggunakan deskriptive analysis dan cross tabulation analysis yang dijabarkan dalam grafik, tabel dan interpretasi dengan persentase. Hasil Penelitian memperlihatkan bahwa kualitas aktivitas guru pertemuan I hingga IV meningkat dari 77,5% mencapai 97,5%. Aktivitas siswa pertemuan I sampai IV dari 31% menjadi 92%. Hasil belajar aspek kognitif dari 31% mencapai 92%. Hasil belajar aspek afektif dari 31% mencapai 100%, dan hasil belajar aspek psikomotorik dari 23% mencapai 92%. Disimpulkan bahwa model BAHIMAT mampu meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belaja secara signifikan.
Strategi Pengembangan Usaha Kreatif melalui Desain Produk Kerajinan pada UKM Mads Sasirangan Kabupaten Banjar Edlin Yanuar Nugraheni; Ari Hidayat; Yunida Fitriani
Jurnal Pengabdian ILUNG (Inovasi Lahan Basah Unggul) Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/ilung.v2i1.5022

Abstract

Mads Sasirangan merupakan salah satu pengrajin kain Sasirangan yang berada di Sungai Bakung Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan, yang bertujuan untuk mengembangkan usaha kreatifnya melalui pembuatan Desain Produk yang lebih menarik dan diminati oleh masyarakat luas. terjadi usaha kreatifnya tidak berkembang karena kurang menarik dalam desain pengemasannya produk. Strategi pengembangan usaha kreatif melalui desain produk pemasarannya pada Mads Sasirangan agar dihasilkan desain-desain produk kreatif yang lebih divariasi dari yang telah. Bberbagai bentuk desain produk Kain Sasirangan yang menjadi berbagai variatif dan menarik untuk dapat bersaing di pasaran.Kata kunci: Mads Sasirangan, Strategi Pengembangan, Desain, Produk
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BARAMEAN UNTUK MENINGKATKAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Alvi Rahman; Ari Hidayat; Akhmad Riandy Agusta; Dessy Dwitalia Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.33259

Abstract

This research is motivated by the low collaboration skills and mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SDN Kelayan Timur 12 Banjarmasin. The study aims to describe teacher activities, analyze student activities, collaboration skills, and mathematics learning outcomes through the implementation of the BARAMEAN learning model, which combines Problem-Based Learning, Make a Match, and Game-Based Learning. The study employed Classroom Action Research (CAR) consisting of two cycles, each with two meetings. The subjects were 27 fifth-grade students (14 male and 13 female) in the 2024/2025 academic year. Data were collected through observation, tests, and documentation, then analyzed descriptively. The findings showed significant improvements in every observed aspect. Teacher activities increased from a score of 27 (good) in the first meeting to 36 (very good) in the fourth meeting. Student activities improved from 44% (quite active) in the first meeting to 93% (very active) in the fourth meeting. Collaboration skills rose from 56% (quite skilled) to 93% (very skilled). Meanwhile, student learning outcomes increased from 37% mastery in the first meeting to 93% in the fourth meeting, exceeding the classical completeness criteria. These results indicate that implementing the BARAMEAN model fosters active participation, enhances collaboration, and significantly improves mathematics learning outcomes. Thus, the BARAMEAN model can be an innovative and effective alternative for mathematics learning in elementary schools.
Co-Authors Akhmad Riandy Agusta Alvi Rahman Dessy Dwitalia Sari Edlin Yanuar Nugraheni Fathul Jannah Ni'matul Udzmah Yunida Fitriani