Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam UNIVERSUM Religi�: Jurnal Studi Agama-agama JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal of English Language and Education Journal of Education Research Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) PESHUM Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Maufur Maufur
Alumni CRCS, bekerja di Program S3 Inter-Religious Studies (S3 IRS), Sekolah Pascasarjana Universitas Gadjah Mada
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Dampak Bullying Verbal Terhadapperkembangan Akademik Peserta Didik: Studi Kasus Melalui Perspektif Guru Bimbingan dan Konseling dan Orang Tua Cesiella Nurul Zahwa; Maufur, Maufur; Mulyani, Mulyani
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.15652

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh bullying verbal terhadap perkembangan akademik peserta didik kelas X di SMK Harapan Bersama Kota Tegal melalui perspektif guru Bimbingan dan Konseling (BK) serta orang tua. Bullying verbal yang berupa ejekan, penghinaan, dan ancaman merupakan fenomena yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dan berpotensi menimbulkan dampak psikologis maupun akademik bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru BK dan orang tua peserta didik yang menjadi korban bullying verbal. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menelaah pola, makna, dan keterkaitan antar temuan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying verbal berdampak negatif terhadap perkembangan akademik peserta didik, yang ditandai dengan menurunnya motivasi belajar, konsentrasi, kepercayaan diri, serta prestasi akademik. Selain itu, faktor lingkungan sekolah, keluarga, dan karakteristik individu turut mempengaruhi terjadinya bullying verbal. Guru BK dan orang tua memandang bahwa penanganan bullying memerlukan kerja sama yang berkelanjutan melalui pendampingan, konseling, serta penciptaan lingkungan sekolah yang aman dan suportif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan rujukan dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Adi, Teguh Setia Aisah Aisah Allyusni, Oni Arisanti, Dian Azizah, Lutfiana Azizah, Muflichati Nurin Baehaqi Basukiyatno, Basukiyatno Beni Habibi Cesiella Nurul Zahwa Hanung Sudibyo, Hanung Himawati, Arini Khaerudin Khaerudin Kuncoro, Mohammad Eko Hadi Masarudin, Budi Alif Muji Rahayu Mulatsih, Tri Mulyani Mulyani Nasukha, Munthoha Nasukha, Muntoha Nugraha, Rahmad Agung Nurwadi, Nurwadi Ramadhani, Muhammad Fajri Tsani Riza, Hilmi Sa’adah, Novi Nur Sitti Hartinah DS Suharto Suharto Suriswo Syamsiar, Syamsiar Tri Mulyono Yamani, Muhamad Zaky Yoga Prihatin