Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP EXCHANGE BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 INDRALAYA Hellen Rahayu; Siti Fatimah; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 5, No 1 (2018): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v5i1.5637

Abstract : This study discusses about the effect of learning model of Group To Group Exchange with the worksheet of learners on students' learning outcomes on economic subjects in SMA Negeri 1 Indralaya. The formulation of the research problem is "is there any influence of learning model of Group To Group Exchange in the Education Worksheet Worksheet to the learning outcomes on economic subjects in SMA Negeri 1 Indralaya?". The research was conducted in SMA Negeri 1 Indralaya by using research type of experimental design experiment with One Group Pretest-Posttest Design research design. Population in this research is all class X IPS in SMA Negeri 1 Indralaya. The sample used Cluster Random Sampling technique, so selected X class IPS 1 as experiment class which amounted to 31 students. Data collection techniques used in this research are observation and test. Hypothesis uses parametric statistic that is product moment correlation and thitung ? t table. The results obtained t value of 14.31 which means thitung> ttable ie 14.31> 1.670 then the hypothesis Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded there is influence of learning model Group To Group Exchange assisted Sheets of learners learners on the results of learners on economic subjects in SMA Negeri 1 Indralaya. The obstacles in this study when applying the model of learning Group To Group Exchange is when the division of groups of learners less regular in positioning their seats because the division of the group is divided randomly and exchange seats. Abstrak : Penelitian ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran Group To Group Exchange berbantuan Lembar kerja peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Indralaya. Adapun rumusan masalah penelitian yaitu“apakah ada pengaruh model pembelajaran Group To Group Exchange Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Indralaya?”. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Indralaya dengan menggunakan jenis penelitian bentuk eksperimen pre experimental design dengan rancangan penelitian One Group Pretest- Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPS di SMA Negeri 1 Indralaya. Sampel penelitian menggunakan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, sehingga terpilih kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi dan tes. Hipotesis menggunakan statistik parametris yaitu korelasi product moment danthitung? ttabel. Hasil penelitian diperoleh nilai t sebesar 14,31 dimana berarti thitung> ttabel yaitu 14,31> 1,670 maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran Group To Group Exchange berbantuan Lembar kerja peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Indralaya. Adapun kendala dalam penelitian ini pada saat menerapkan model pembelajaran Group To Group Exchange yaitu pada saat pembagian kelompok peserta didik kurang teratur dalam memposisikan tempat duduk mereka karena pembagian kelompok dibagi secara random dan saling bertukar tempat duduk.

PENGARUH KREATIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 MUARA PADANG BANYUASIN SUMATERA SELATAN Tri Ani Oktaria; Riswan Jaenudin; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 2 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i2.5592

Abstract: The research entitled “The Effect of Teacher Teaching Creativity on Students’ Learning Outcomes in Economics subjects at SMA N 1 Muara Padang”. The formulation of research problem was “whether there was influence of teacher teaching creativity to student learning outcomes one conomic subject in SMAN1 Muarapadang”.Population in this research was all of the teacher of economic subject and student of class X and XI in SMA N 1 Muara Padang. Sampling research used purposive sampling, so that all subject economic subject became samples and selected class XI IPS 1, XI IPS 2 and X IPA 2. Technique Collecting data used in this Study were observation, questionnaires, interviews and documentation. Technique of data observation analysis obtained from observation of teacher who taught before daily test, obtained average teacher teaching creativity equal to 79,01% into good category. Technique of questionnaire data analysis obtained average-equal to 68,92% into good category, while result of data analysis of documentation value of student daily average value equal to 84,85%. Hypothesis used parametric statistic that was simple regressi on test obtainedFcount?Ftable or 33,22?3,96. This showed that there wasinfluence of teacher teaching creativity to student learning outcomes one conomic subjectsinSMAN1MuaraPadang.Itisrecommended for further researchers to examine more than one school and use more than three teachers as the samples and describe other factors that influence the learningoutcomes.Abstrak : Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kreativitas Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA N 1 Muara Padang ”. Adapun rumusan masalah penelitian yaitu “apakah ada pengaruh kreativitas mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN1MuaraPadang”.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran Ekonomi dan siswa kelas X dan XI di SMA N 1 Muara Padang. Pengambilan sampel penelitian menggunakan purposive sampling, sehingga seluruh guru mata pelajaran Ekonomi menjadi sampel dan dipilih kelas XI IPS 1, X IPS 2 dan X IPA 2.Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari observasi guru yang mengajar sebelum dilaksanakan ulangan harian, diperoleh rerata kreativitas mengajar guru sebesar 79,01% masuk dalam kategori baik. Hasil yang diperoleh dari angket dengan rerata sebesar 68,91% masuk dalam kategori baik, sedangkan hasil analisis data dokumentasi nilai ulangan harian siswa rerata sebesar 84,85. Hipotesis menggunakan statistik parametris yaitu uji regresi sederhana diperoleh Fhitung ? Ftabel atau 33,22 ? 3,96. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh kreativitas mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Muara Padang.Disaran bagi peneliti selanjutnya untuk meneliti lebih dari satu sekolah dan sampel yang digunakan lebih dari tiga orang guru serta menggambarkan faktor – faktor lain yang mempengaruhinya

ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI KELAS X SMA NEGERI 2 TANJUNG RAJA Wulandari Wulandari; Riswan Jaenudin; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 2 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i2.5570

Abstract : This research aims to describe the interpersonal intellegence at economic learning of tenth grade students in SMA Negeri 2 Tanjung Raja at second semester in 2014/2015. The method of this research was descriptive. The population were all students of tenth grade at SMA Negeri 2 Tanjung Raja that amounted 145 students. The sampel of his research was using proportional random sampling, so that get 100 students. The data collection using questionnaire, interviews, and observation. The data were analyzed by quantitative and qualitative method. The result of this research show that, overall the interpersonal intellegence of students was on high category, it means that students could make the social relation on economics learning well. Seen from social sensitivity on high category (80,10%) consist of emphaty very high (84,52%) dan prosocial high (75,67%); social communication on high category (80,32%) consist of indicator can doing communication with decent high (74,65%) and listenig efectively very high (85,99%); social insight on high category (80,43%) consist of indicator self awareness very high (83,85%) and insight of ethics and social situasion high (77,02%). suggested for teachers to improve the guidance and counseling so that some interpersonal intellegence problem which found in this research can be repair so that learning procces especially economic learning can performing well.Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kecerdasan interpersonal peserta didik pada pembelajaran ekonomi di kelas X SMA Negeri 2 Tanjung Raja semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling, diperoleh sampel 100 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Analisis data menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan kecerdasan interpersonal peserta didik berada pada kategori tinggi artinya peserta didik sudah mampu menjalin hubungan sosial dengan baik dalam pembelajaran ekonomi; dilihat dari dimensi sensitivitas sosial dengan kategori tinggi (80,10%) terdiri dari indikator empati sangat tinggi (84,52%) dan sikap prososial tinggi (75,67%); dimensi komunikasi sosial dengan kategori tinggi (80,32%) terdiri dari indikator mampu melakukan komunikasi dengan santun terkategori tinggi (74,65%) dan mendengarkan efektif sangat tinggi (85,99%); dimensi pemahaman sosial dengan kategori tinggi (80,43%) terdiri dari indikator kesadaran diri sangat tinggi (83,85%) dan pemahaman etika serta situasi sosial tinggi (77,02%). Peneliti menyarankan agar guru dapat bekerja sama untuk meningkatkan layanan bimbingan konseling agar nantinya permasalahan kecerdasan interpersonal pada proses pembelajaran yang ditemukan dalam penelitian ini akan dapat teratasi sehingga proses pembelajaran khususnya pembelajaran ekonomi dapat terlaksana dengan baik.

PENDAMPINGAN MASYARAKAT DALAM UPAYA MENINGKATKAN NILAI JUAL PRODUK ASLI WIRAUSAHA KECAMATAN PEMULUTAN Ikbal Barlian; Dewi Koryati; Rusmin AR; Deskoni Deskoni; Dewi Pratita
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 2 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i2.5597

Abstract:This study discusses the activities of community assistance in an effort to increase the selling value of the original products of entrepreneurs in the district of Pemulutan. The formulation of the problem in this study is “how the effort in preparing and creating a work plan to increase the selling value of the original products of entrepreneurs in Disctict Pemulutan? And how the tips that can be done in the effort to compose and create a work plan to increase the selling value of the original product entrepreneur in District of Pemulutan?”. This research is a study of community service. The type of activities undertaken in this study is the provision of knowledge in an effort to develop and create a work plan to increase the selling value of entrepreneurial products in the district of Pemulutan. Models that will be tested in this research is counseling in the form of giving material, guided and independent training in effort to compile and make work plan to increase the selling value of original product of entrepreneur in sub district of Pemulutan. Data collection techniques used a questionnaire filled out by the participants after following the extension activity. The results of questionnaire analysis obtained as much as 90% of participants get benefits after following the extension activities and they are interested in following extension activities.Abstrak:Penelitian ini membahas tentang kegiatan pendampingan masyarakat dalam upaya meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Bagaimana upaya dalam menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan ? dan Bagaimana kiat - kiat yang dapat dilakukan dalam upaya menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan?” Penelitian ini merupakan penelitian pengabdian pada masyarakat. Jenis kegiatan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pemberian pengetahuan dalam upaya menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan. Model yang akan dicoba dalam kegiatan ini adalah penyuluhan yang berupa pemberian materi, pelatihan terbimbing dan mandiri dalam upaya menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket yang diisi oleh peserta setelah mengikuti kegiatan penyuluhan. Hasil analisis data angket didapat sebanyak 90% peserta mendapatkan manfaat setelah mengikuti kegiatan penyuluhan dan mereka tertarik mengikuti kegiatan penyuluhan.

PERBANDINGAN PENGARAUH TEKNIK READING QUIZ DENGAN QUESTION STUDENT HAVE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMPN 1 PALEMBANG Ayu Deta; Siti Fatimah; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 2 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i2.5566

Absract: The purpose of this research to prove the difference influence between technique Reading Quiz with Question Student Have tolearning’s outcomes of students in social studies lesson at SMPN 1 Palembang. This research uses the quantitative method. The research population was the whole class VIII SMPN 1 Palembang second semester of the 2015/2016 academic year. The research sample using cluster sampling.Data collection techniques in the form of tests and observation. The result from analysis there are differences of impact that technique Reading Quiz higher than technique Question Student Have to learning’s outcomes of students in learning social studies at SMPN 1 Palembang. The results of the analysis of experimental observations on the class-1 can be interpreted in learning activities direct from learning is very strong and the other one on eksperimen-2 is strong. Advice relating to the use of techniques Reading Quiz can foster self-confidence for student to face learners and Reading Quiz. While the technique of Question Student Have if the classroom allows the better position of learners should be circular.Abstrak:Tujuan penelitian ini untuk membuktikanperbedaan pengaruh teknikReading Quiz dengan Question Student Have terhadap hasil belajar peserta didikpada pembelajaran IPSdi SMPN 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif.Populasi penelitian adalah seluruh kelas VIII SMPN1 Palembang semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel penelitian menggunakan Cluster Sampling. Teknik pengumpulan data berupa tes dan observasi.Berdasarkan anlisis data yang dilakukan terdapat perbedaan pengaruh teknik Reading Quiz lebih tinggi dari pada teknik Question Student Have terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS di SMPN 1 Palembang. Hasil analisis observasi pada kelas eksperimen-1 dapat diinterprestasikan aktivitas yang dilakukan dalam pembelajaran yaitu sangat kuat dan eksperimen-2 kuat. Saran yang berkaitan dengan penggunaan teknik Reading Quiz dapat menumbuhkan rasa percaya diri peserta didik dan dalam menghadapi kuis bacaan. Sedangkan teknik Question Student Have jika ruangan kelas memungkinkan maka lebih baik posisi peserta didik sebaiknya melingkar.

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI DALAM MEMAHAMI KONSEP ILMU EKONOMI DI SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG Siti Fatimah; Rusmin AR; Clara Ika Phaluphie
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 2 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i2.5545

Abstract: this study aims to harness the media's economic studies in understanding the concepts of economic science in the high schoo lstate Srijaya Palembang. The subject of research economics teacher as much as 4 teacher. Data collection using observation and documentation. The research results obtained the implementation of economic studies in understanding the concepts of economic science in the high school state Srijaya Palembang with criteria very good (85%), as seen from the planning of the learning process with criteria very good (80%) and the implementation of learning criteria very well (89%). The use of media of instruction on the implementation of the learning required of teachers in teaching, suggestion the implementation of learning activities from the outset, the core, and the cover should be presented first of all. Existing media utilized everything possible so that the process of learning achieved effective and efficient which is optimal. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untukmemanfaatkan media pembelajaran ekonomi dalam memahami konsep ilmu ekonomi di SMA Srijaya Negara Palembang. Subyek penelitian guru ekonomi sebanyak 4 guru. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh implementasi pembelajaran ekonomi dalam memahami konsep ilmu ekonomi di SMA Srijaya Negara Palembang dengan kriteria sangat baik (85%), dilihat dari perencanaan proses pembelajaran dengan kriteria sangat baik (89%) dan pelaksanaan pembelajaran dengan kriteria sangat baik (80%). Penggunaan media pembelajaran pada pelaksanaan pembelajaran wajib dilakukan guru dalam mengajar,disaran pelaksanaan pembelajaran dari kegiatan awal, inti, dan penutup seharusnya dimunculkan semua. Media yang sudah ada dimanfaatkan semaksimal mungkin agar tercapai proses pembelajaran efektif dan efisien yang optimal

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MODEL PERMAINAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG Ade Erma Suryani; Muhammad Djahir Basir; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 1 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i1.5526

Abstract: This research is research development that aims to produce a multimedia computer-based learning model is a valid game, practical, and to know the effectiveness of the use of multimedia generatedresults student learning. The model used is the development model of Rowntree which consists of three stages, namely the planning phase, the development phase and the phase of evaluation that have been modified with a formative evaluation Tessmer. To view the validity, researchers using sheets of validation performed on the stage of the assessment of the experts with the results averaged – averaged assessment 78% of media experts with a Good category and averaged – averaged expert assessment material of 92% with Excellent category . To see the practicalities, performed on the stage of test one results through interviews with a percentage of 85% and a small group using a detailed questionnaire sheet with the median results – averages 90% of student responses by category. As for seeing the effectiveness of performed on stage with a test using the test results of the study early (Pre – test) and tests the results of the study end (Posttest). Field Test in this research was conducted in the laboratory of Computer2 SMA Muhammadiyah Palembang with 1 number of students as many as 26 people and percentage complete value enhancement resultsof 53.9% and the total average – average value of the mastery of 88.5% has passing criteria of classical criteria of 85%, so the use of the resulting categories include Multimedia effectively. The results showed that the multimedia computer-based learning model the resulting game was valid, practical and effective on Economic subjects and can be used as an alternative in the learning process.Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran berbasis komputer model permainan yang valid, praktis, dan mengetahui efektifitas penggunaan multimedia yang dihasilkan terhadap hasil belajar siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah model Rowntree yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap evaluasi yang telah dimodifikasi dengan evaluasi formatif Tessmer. Untuk melihat validitas, peneliti menggunakan lembar validasi yang dilakukan pada tahap penilaian para ahli dengan hasil rata – rata penilaian ahli media sebesar 78% dengan kategori Baik dan rata – rata penilaian ahli materi sebesar 92% dengan kategori Sangat Baik. Untuk melihat praktikalitas, dilakukan pada tahap uji satu satumelalui wawancara dengan hasil persentase sebesar 85% dan kelompok kecil menggunakan lembar kuisioner dengan hasil rata – rata tanggapan siswa sebesar 90% dengan kategori Sangat Baik. Sedangkan untuk melihat efektifitas dilakukan pada tahap uji luas dengan menggunakan tes hasil belajar awal dan tes hasil belajar akhir. Field Test dalam penelitian ini dilakukan di Laboratorium Komputer 2 SMA Muhammadiyah 1 Palembang dengan jumlah siswa sebanyak 26 Orang dan hasil persentase peningkatan nilai tuntas sebesar 53,9% serta total rata – rata nilai yang tuntas sebesar 88,5% telah melewati kriteria ketuntasan klasikal sebesar 85%, sehingga penggunaan Multimedia yang dihasilkan termasuk kategori efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran berbasis komputer model permainan yang dihasilkan telah valid, praktis serta efektif pada mata pelajaran Ekonomi dan dapat dijadikan alternatif dalam proses pembelajaran

PENGARUH SOFTWARE MYOB ACCOUNTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 6 PALEMBANG Nur Fadilah Mudmainnah; Deskoni Deskoni; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 1 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i1.5578

Abstract: This research aims to determine the influence significant between software MYOB accounting and microsoft excel toward eleven grades student’s learning outcomes of Accounting subject in Senior High School Muhammadiyah 6 Palembang. This is an experimental research using true experimental control group design pretest post-test form. The population were all of social eleven grade students of Senior High School Muhammadiyah 6 Palembang. The data were got through test and observation. The result of experimental group’s observation interpreted into the activity’s researcher was so good. T-test was used to test the hypothesis. The calculation gained t calculate > t tabel, so that Ho was rejected and Ha was accepted. Thus, there was influence significant between software MYOB accounting and Microsoft Excel toward eleven grades student’s learning outcomes of Accounting subject in Senior High School Muhammadiyah 6 Palembang. There were some student experience difficulty when operated software MYOB accounting, and there were account names in software MYOB accounting which actually can’t modification because the database have been locked so will experience difficulty for adjusting stage.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan antara software MYOB accounting dan microsoft excel terhadap hasil belajar akuntansi siswa di SMA Muhammadiyah 6 Palembang. Penelitian ini dilakukan dengan metode trueexperimental design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS berjumlah 74 siswa di SMA Muhammadiyah 6 Palembang.Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes dan observasi.Hasil analisis data observasi kelas eksperimen diinterpretasikan aktivitas pembelajaran peneliti tergolong sangat baik. Hipotesis menggunakan statistik parametris yaitu uji t. Hasil penelitian diperoleh ? , maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh signifikan antara software MYOB accounting dengan Microsoft Excel terhadap hasil belajar akuntansi siswa di SMA Muhammadiyah 6 Palembang. Kendala penelitian yaitu siswa mengalami kesulitan dalam mengoperasikan software MYOB accounting dan terdapat nama-nama akun dalam software MYOB accounting yang memang tidak dapat dimodifikasi karena database telah terkunci sehingga menyulitkan tahap penyesuaian

PENGARUH IKLIM KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN3 TANJUNG RAJA Dewi Permata Sari; Rusmin AR; Deskoni deskoni
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 5, No 1 (2018): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v5i1.5639

Abstract: This Studi aims to determine the Influence of Climate Class on Student Learning Motivation on the Subject of Economics in SMA Negeri 3 Tanjung Raja. This research uses quantitative approach with type of associative research. The population of this research is all of class X in SMA Negeri 3 Tanjung Raja. The sample was determined using cluster random sampling. Data collection techniques used questionnaires with likert scale model. Technique of data analysis using simple linier reqression obtained ?count ? from ?tabel that so Ho rejected and Ha accepted , then with product moment correlation test got value r = 0,3786 with enough influence category. The determinant coefficient shows the contribution of class climate to the learners motivation of 14,01% the rest is influenced by other factors or variables, and it can be concluded the relationship between the two variables is significant. So, it is advisable for the school and especially teachers economic subjects to be able to create a conducive class climate and comfortable so that learners feel calm and comfortable to learm it aims to improve motivation learners learners. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Iklim Kelas terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Tanjung Raja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif, Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X di SMA Negeri 3 Tanjung Raja. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan Cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan model skala likert. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana didapat hitung ? dari ?tabel yaitu sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, kemudian dengan uji korelasi product moment didapat nilai r = 0,3786 dengan kategori cukup mempengaruhi. Koefisien determinan menunjukkan sumbangan iklim kelas terhadap motivasi belajar peserta didik sebesar 14,01% selebihnya dipengaruhi oleh faktor atau variabel lain, dan dapat disimpulkan hubungan antara kedua variabel adalah signifikan. Maka disarankan bagi pihak sekolah dan khusunya guru mata pelajaran ekonomi untuk dapat menciptakan iklim kelas yang kondusif dan nyaman sehingga peserta didik merasa tenang dan betah untuk belajar hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. dengan guru maupun dengan sesama peserta didik.

PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN APLIKASI MIND MAP BAGI GURU SMP 5 RAMBANG DANGKU MUARA ENIM Firmansyah Firmansyah; Rusmin AR; Dian Eka Amrina
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 7, No 1 (2020): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v7i1.10266

Hasil studi pendahuluan yang dilakukan oleh tim PPM lakukan dengan kelompok SMPN 5 Rambang Dangku melalui wawancara, diperoleh informasi bahwa mayoritas guru belum mengenal media Xmind yang dimaksud dalam kegiatan pembelajaran, hal tersebut menyebabkan media yang digunakan oleh para guru dikelas umumnya baru sebatas power point saja. Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan kepada guru-guru SMPN 5 Rambang Dangku ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai pembuatan media pembelajaran berupa mindmap menggunakan bantuan aplikasi Xmind dalam pembelajaran dikelas. Metode dan bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pembimbingan dan pelatihan, dengan teknik: ceramah yang divariasikan dengan diskusi dan tanya jawab, penugasan dan demonstrasi. Untuk mengetahui keberhasilan pembinaan dan pelatihan ini digunakan tes dan lembar observasi. Pengetahuan dan pemahaman penggunaan program ini dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dikelas agar lebih menarik hal ini terlihat dari skor pre test sebesar 63,18 dan skor post sebesar 84,76 atau meningkat sebesar 33,99%. Guru dapat menjadikan media mind map berbantuan aplikasi sebagai alternatif bahan ajar yang akan digunakan dalam proses pembelajaran dikelas ,karna memiliki berbagai fitur dan kemudahan untuk memberikan penjelasan terkait materi ajar yang dibahas.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search