Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.99

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Kewarganegaraan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Utilitas JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat JPLED Jurnal Economic Edu Journal in Teaching and Education Area Jurnal Simki Economic Jurnal Abdimas Mahakam Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi

Deskoni

Universitas Sriwijaya

Author-ID : 805438

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN IPS Dian Eka Amrina; Deskoni Deskoni; Edutivia Mardetini
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Hasil analisis soal Ujian Akhir Semester pada mata Kuliah PIPS, dapat diketahui bahwa 80% soal tersebut masih berfokus pada tingkatan hafalan, pemahaman dan aplikasi. Oleh karena itu, dibutuhkan teknik penilaian yang bisa merangsang mereka untuk melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi. Berdasarkan permasalahan tersebut tujuan penelitian ini adalah Mengembangkan instrumen penilaian berbasis HOTS pada mata kuliah PIPS yang teruji validitasnya secara teoritis dan empiris. Metode penelitian Pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan Borg dan Gall. Model ini terdiri dari tujuh tahapan utama yaitu : Research and information colection, Planning, Develop preliminary form of product, Preliminary field testing, Main product revision, Main field testing, and Operational product revision. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 kampus Palembang dan Indralaya yang berjumlah 56 orang. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah Angket dan Tes. Hasil validasi ahli membuktikan bahwa instrumen secara teori terkategori sangat valid untuk materi, konstruksi, dan bahasa. Selain itu, secara empiris instrumen telah teruji validitas, reliabilitas, analisis kesukaran soal, dan uji daya beda soal. Sehingga instrumen penilaian berbasis HOTS ini valid untuk digunakan dalam evaluasi pembelajaran mata kuliah PIPS.

Penerapan Problem Based Learning berbantuan Kahoot! dalam meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Deskoni; Yuliana FH; Edwin Nurdiansyah
Jurnal Utilitas Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Utilitas
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

This study aims to determine the effect of the application of problem-based learning assisted by a kahoot interactive quiz in increasing the motivation to learn economics students of FKIP Sriwijaya University. This type of research is a quasi experimental (quasi experimental design) with one group pretest-posttest research design. The sample of this study was the 3rd semester students of the Economics Education Study Program FKIP Sriwijaya University in 2019 on macroeconomics courses totaling 56 students. The results of this study indicate that there is an increase in the average student motivation of 12.97. N-gain value of 57.98 indicates that the increase in motivation that occurred included in the moderate category. Furthermore, based on the results of inferential statistical analysis with paired sample t test obtained significance value of 0,000> 0.05 and tcount value of 8.596> from table of 2.021 so that H0 is rejected and H1 is accepted. Thus it can be concluded that there are significant differences between students' learning motivation before and after applying problem-based learning assisted by a kahoot interactive quiz.

Pendampingan Desain Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle bagi Guru di SMP Xaverius 2 Palembang Firmansyah Firmansyah; Yuliana F H; Deskoni Deskoni
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 13, No 3 (2022): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v13i3.11698

Kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran online di era pandemi covid-19 menjadi sebuah tantangan khususnya bagi guru di SMP Xaverius 2 Palembang, dimana selama ini mereka masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan pembelajaran online yang sistematis guna mendukung kegiatan pembelajaran agar mampu mencapai target yang telah ditetapkan. Dengan kondisi tersebut, maka tim pengabdian pada masyarakat Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya melakukan kegiatan pendampingan desain pembelajaran e-learning berbasis moodle bagi guru di SMP Xaverius 2 Palembang. Dimana kegiatan ini diikuti oleh 20 guru yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan aplikasi pembelajaran e-learning berbasis moodle sebagai salah satu alternatif yang dapat mereka gunakan dalam menyusun pembelajaran online. Metode kegiatan yang dilakukan berupa kegiatan pelatihan terbimbing dan pendampingan dengan metode ceramah, diskusi, penugasan terbimbing dan mandiri yang dilaksanakan secara luring dan daring. Berdasarkan hasil kegiatan pendampingan diperoleh data bahwa terjadi peningkatan pemahaman guru terkait penggunaan e-learning berbasis moodle sebesar 40%.

PELATIHAN MENYUSUN DESAIN PEMBELAJARAN INOVATIF BERBANTU FILMORA BAGI GURU DI SMA NEGERI 1 GELUMBANG Deskoni Deskoni; Firmansyah Firmansyah; Dian Eka Amrina
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 6, No 1 (2022): April 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

ABSTRACTThis activity was carried out at SMA Negeri 1 Gelumbang, with a target audience of 21 teachers of various subjects. The activity model used is a mentoring model with technical assistance methods in the preparation of innovative learning designs assisted by the Filmora Application which is carried out by socializing the nature of innovative learning to technical design preparation and making learning videos with the Filmora application which is carried out for two days through zoom meetings. The purpose of this activity is to produce a product in the form of an innovative learning video with the Filmora application. Activity evaluation is carried out by testing and product assessment. The results of the initial knowledge test regarding the nature of innovative learning were an average of 7.04, increasing to an average of 8.96 on the final knowledge test. The increase in test results is 0.43 in the medium category. The product assessment made by the target audience shows that the product made is in the good category with a value of 77.42%. With this service activity, it is hoped that in the future it can contribute to teachers in the form of knowledge and skills in the preparation of innovative learning designs with learning applications.Keywords: Learning design, Innovative Learning, Filmora ABSTRAKPengabdian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Gelumbang, dengan khalayak sasaran yang berjumlah 21 orang guru berbagai mata pelajaran. Model pengabdian yang digunakan adalah model pendampingan dengan metode pendampingan teknis dalam penyusunan desain pembelajaran inovatif berbantu Aplikasi Filmora yang dilakukan dengan cara sosialisasi mengenai hakikat pembelajaran inovatif sampai pada teknis penyusunan desain dan Pembuatan video pembelajaran dengan Aplikasi filmora yang dilakukan selama dua hari melalui zoom meeting. Tujuan pengabdian adalah menghasilkan produk berupa video pembelajaran inovatif dengan Aplikasi Filmora. Evaluasi kegiatan dilakukan dengan tes dan penilaian produk. Hasil tes pengetahuan awal mengenai hakikat pembelajaran inovatif yaitu rata-rata 7,04, meningkat menjadi rata-rata 8,96 pada tes pengetahuan akhir. Peningkatan hasil tes sebesar 0,43 dengan kategori sedang. Penilaian produk yang dibuat oleh khalayak sasaran menunjukkan bahwa produk yang dibuat termasuk dalam kategori baik dengan nilai sebesar 77,42%. Dengan kegiatan pengabdian ini diharapkan ke depannya dapat memberikan kontribusi bagi para guru berupa pengetahuan dan keterampilan dalam penyusunan desain pembelajaran inovatif dengan Aplikasi pembelajaran.Kata Kunci: Desain pembelajaran, Pembelajaran inovatif, Filmora

“PENDAMPINGAN PEMBUATAN DESAIN PEMBELAJARAN BEROREINTASI TECHNOLOGICAL PEADOGOGICAL AND CONTEN KNOWLEDGE (TPACK) BAGI GURU GURU MGMP PPKN SMP KABUPATEN OGAN ILIR” Alfiandra Alfiandra; Riswan Jaenudin; Deskoni Deskoni; Supriyadi Supriyadi; Sani Safitri; Nuraini Nuraini
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2022): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Kegiatan Pengabdian Masyarakat (PPM) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran berorientasi Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK). Metode kegiatan PPM ini adalah pendampingan dengan melalui tiga tahapan kegiatan yaitu : pertama; pelatihan terbimbing untuk meningkatan pengetahuan dan pemahaman guru tentang pembelajaran berorientasi TPACK , kedua; simulasi pembuatan desain pembelajaran berorientasi TPACK, ketiga; observasi dan evaluasi produk desain pembelajaran berorientasi TPACK. Sasaran kegiatan ini adalah guru guru PPKn SMP yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Kabupaten Ogan Ilir . Evaluasi kegiatan dilakukan dengan menggunakan tes untuk mengevaluasi peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru terhadap desain pembelajaran berorientasi TPACK dan observasi untuk mengevaluasi produk desain pembelajaran berorientasi TPACK yang dibuat peserta pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan; (1) terjadi peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru peserta pelatihan tentang rancangan pembelajaran berorientasi TPACK dilihat dari perbandingan nilai rata rata pre test dengan post test; (2) guru - guru MGMP PPKn peserta pelatihan sudah mampu membuat rancangan pembelajaran berorientasi TPACK dimana rancangan pembelajaran yang dibuat sudah memuat komponen - komponen desain pembelajaran berorientasi TPACK yang meliputi Tekhnologi Knowledge (TK), Content Knowledge (CK), Paedogogical Knowledge (PK), Technologi Paedogogical Knowledge (TPK), Tecnnologi Content Knowledge (TCK), Paedogogical Conten Knowledge (PCK).

Penguatan Pembelajaran Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Camellia, Camellia; Deskoni, Deskoni; Dianti, Puspa; Imamah, Putri Maretha Juana; Ajnihatimmastna, Yasintha
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v13i2.18029

Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku ajar media pembelajaran kreatif dan inovatif di Universitas Sriwijaya sebagai bagian dari penguatan pembelajaran. Buku ajar ini telah melewati tahap validasi dan uji coba dengan hasil positif, menggunakan metode Research and Development (R & D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar ini efektif sebagai sumber belajar, mampu membimbing mahasiswa dalam mencipta dan mengimplementasikan media pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran. Simpulan penelitian ini menekankan bahwa buku ajar ini memiliki potensi untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep media pembelajaran dan memperkuat keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Saran untuk pengembangan lebih lanjut mencakup perlunya dukungan institusional yang berkelanjutan, penerapan sistem pemantauan dan evaluasi berkala, serta pengenalan buku ajar ini pada skala yang lebih luas untuk memaksimalkan dampaknya. Disarankan juga untuk melakukan penelitian lanjutan guna mengevaluasi perkembangan pemahaman mahasiswa dan memastikan keberlanjutan relevansi buku ajar melalui pembaruan berkala. Penelitian ini, dengan fokus pada pengembangan buku ajar media pembelajaran, diharapkan dapat menjadi sumber daya penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat perguruan tinggi.

Development of interactive media based on lectora inspire software using the addie model Pratita, Dewi; FH, Yuliana; Deskoni, Deskoni
Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains Vol. 14 No. 01 (2024): Informatika dan Sains , Edition March 2024
Publisher : SEAN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the level of validity and effectiveness of interactive learning media using the developed lectora inspire software. This research is a development research using the ADDIE development model consisting of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The instruments used in this study were validation sheets, questionnaires, observation sheets and test sheets. The results showed that the average value of material expert validation was 95% and the average value of design expert validation was 85.45% which means that the interactive media developed is suitable for use in the field but with revisions from some expert advice. The results of observations made on student learning activity using interactive media amounted to 87.7% with a very good category. Based on the results of an open questionnaire distributed to students in a limited trial, it was found that students were enthusiastic and enthusiastic about learning using interactive media, this means that the developed media is very well used in Digital Learning lectures. The results of field trials stated that the medial developed was feasible for use with an average student response of 87.05% answering very interested in learning using interactive learning media developed so that it could be understood by students. Based on the results of the study, it can be concluded that interactive media using lectora inspire which was developed is categorized as valid and effective so that it is very good to be used in the Digital Learning lecture process.

Pendampingan Penyusunan Proposal PTK Bagi Guru Ekonomi di Kabupaten Ogan Komering Ulu Ikbal Barlian; Yuliana FH; Deskoni Deskoni; Dian Eka Amrina
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 4 (2024): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v6i4.970

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi guru-guru ekonomi di Kabupaten Ogan Komering Ulu. Hal ini dilakukan karena PTK sangat dibutuhkan sebagai upaya perbaikan proses pembelajaran dan mendukung peningkatan karir guru. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 24 orang guru ekonomi yang tergabung dalam MGMP Kabupaten Ogan Komering Ulu. Kegiatan ini dilaksanakan dengan 3 tahap kegiatan, yakni 1) tahap persiapan dan sosialisasi kegiatan untuk mengidentifikasi permasalahan dan kebutuhan peserta agar pelatihan yang diberikan mampu mengatasi permasalahan guru; 2) tahap pelaksanaan, yakni dengan memberikan pelatihan dan pendampingan bagi peserta secara luring dan daring agar mampu menyusun proposal PTK dalam mendukung kompetensinya sebagai guru profesional dan 3) tahap evaluasi kegiatan melalui pretest dan posttest untuk melihat peningkatan pemahaman guru dalam menyusun PTK, serta evaluasi produk berupa proposal PTK yang berhasil disusun oleh guru untuk mengetahui peningkatan keterampilan guru dalam menyusun PTK. Berdasarkan kegiatan pendampingan yang telah dilakukan menunjukkan hasil bahwa terjadi peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru dalam menyusun PTK, hal ini ditunjukkan terjadinya peningkatan sebesar 20 dari nilai rata-rata pretest 66,25 dan posttest sebesar 86,25. Selanjutnya sebanyak 83,33% para guru telah mampu menyusun PTK dan memiliki pemahaman yang baik dalam merancang proposal PTK.

PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Nurhasanah; Deskoni; Yusmaini Ulfa
Journal in Teaching and Education Area Vol. 1 No. 2 (2024): JITERA - Journal in Teaching and Education Area
Publisher : Yayasan Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69673/cxpgz991

Minat belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran. Minat belajar dapat menarik antusiasme peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Di era lingkungan belajar abad 21 ini penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi solusi dalam upaya meningkatkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik melalui penggunaan media wordwall pada mata pelajaran ekonomi di kelas X.2 SMA Negeri 2 Palembang. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Instrumen data pada penelitian ini adalah angket minat belajar. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah apabila data angket minat belajar peserta didik telah mencapai nilai >70% pada tiap indikator minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan siklus 1 hasil nilai angket diperoleh pada kisaran 45% - 70% artinya belum mencapai nilai indikator keberhasilan sehingga diperlukan perbaikan pembelajaran kembali pada siklus 2. Pada siklus 2 rerata hasil nilai penelitian berada pada kisaran 75% - 85% artinya telah mencapai nilai indikator keberhasilan. Sehingga penelitian ini telah dikatakan berhasil. Dengan begitu, media wordwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas X.2 SMA Negeri 2 Palembang pada mata pelajaran ekonomi.

PENGARUH LIVE STREAMING MARKETING TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI DI UNIVERSITAS SRIWIJAYA Rasdik, Anita Safitri; Deskoni
Jurnal Economic Edu Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v6i1.8095

Live streaming berfungsi sebagai platform yang efektif untuk memperkuat hubungan antara penjual dan konsumen, serta memberikan pengaruh pada tahap akhir proses pengambilan keputusan pembelian. Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Live Streaming Marketing terhadap keputusan pembelian bagi mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Sriwijaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan populasi yaitu seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2021 dan 2022, baik itu kelas Palembang maupun kelas Indralaya. Sampel diambil dengan menggunakan Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Sebelum menguji hipotesis, data terlebih dahulu uji prasyarat normalitas data dan hasilnya data berdistribusi normal, untuk mengetahui adanya pengaruh live streaming marketing terhadap keputusan pembelian maka dilakukan uji hipotesis korelasi product moment dengan hasil yang didapatkan 0,677, dengan koefisien detereminan sebesar 45,8%, dan uji t didapatkan thitung > ttabel yaitu 9,852 > 1,998 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, adanya pengaruh live streaming marketing diharapkan dapat memberikan pengalaman pembelian yang lebih informatif, menyenangkan dan meyakinkan dalam mengambil keputusan pembelian dengan bijaksana.

Co-Authors Ajnihatimmastna, Yasintha alfiandra alfiandra Amrina, Dian Eka Aniek Hidrayani Camellia Camellia, Camellia Chatida Noor Ardilla Chatida Noor Ardilla Desi Safitri Destriani, Destriani Dewi Koryati Dewi Koryati Dewi Permata Sari Dewi Pratita Dwi Hasmidyani Edutivia Mardetini Edutivia Mardetini Edutivia Mardetini, Edutivia Edwin Nurdiansyah Erika Rahayu FH, Yuliana Fiarika Dwi Utari Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Frederika Yurita Han Shella Ningsih Han Shella Ningsih Husna, Nabila Anggun Al Ika Wulandari Ikbal Barlian Ikbal Barlian Imamah, Putri Maretha Juana Indah Dwi Jaya Indaryanti Indaryanti Indrawati Indrawati Koryati, Dewi Mizia Elliza Muhammad Djahir Basir Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko Nur Fadilah Mudmainnah Nur Fadilah Mudmainnah Nuraini Nuraini Nurhasanah Puspa Dianti, Puspa Rachel Deska Aulia Rasdik, Anita Safitri Riswan Jaenudin Rusmin AR Rusmin AR Rusmin AR Rusmin AR Sani Safitri SITI FATIMAH Siti Fatimah Siti Fatimah Sulistiana, Dhea Supriyadi Supriyadi Supriyanto Supriyanto Tazkia Ramadhani Yuli Ambarwati Yulia Djahir Yuliana FH Yuliana FH Yunita Leni Utari Yunita Leni Utari Yusmaini Ulfa

Title

Found 26 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 26 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 26 Documents
Search