Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Daya Matematis EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Sriwijaya University Learning and Education International Conference PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Journal On Teacher Education (Jote) Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan ANTHOR: Education and Learning Journal J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education JS (Jurnal Sekolah) ANTHOR: Education and Learning Journal
Jayanti, Jayanti
Universitas PGRI Palembang
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA

 1 
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TEKNIK PROBING PROMPTING BERBANTUAN EDMODO BLENDED LEARNING PADA MATERI PERSAMAAN DIFERENSIAL MATEMATIS MAHASISWA DI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Jayanti Jayanti; Rahmawati Rahmawati
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 5 MEI 2018
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (936.37 KB)

Abstract

Abstract— This study aims to examine the extent of learning using probing prompting techniques applied in the course of differential equations at PGRI University Palembang assisted Edmodo Blended Learning. Learning model using Probing Prompting technique, aided by edmodo blended learning that is by using internet online, to assist them in learning. Probing Prompting Techniques is a way of presenting learning with a series of questions that are guided and explored to form a thought process that links previous knowledge and experience with new knowledge to be learned. Questions raised on the students encourage students to think more rationally about the knowledge that has been obtained before, and also can link the next questions so that new knowledge arises that is reflected from the results of a lesson. This research uses derskriftif method which only describes process from learning of differential equation using probing prompting. The subject of this research is a mathematics student in the course of Differential Equation at University PGRI of Palembang. Keywords— Probing Prompting, Edmodo Blended learning, and Differential Equation (PD) Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauhmana pembelajaran menggunakan teknik probing prompting yang diterapkan di matakuliah persamaan diferensial pada universitas PGRI Palembang berbantuan Edmodo Blended Learning. Model Pembelajaran dengan menggunakan teknik Probing Prompting, berbantuan edmodo blended learning yaitu dengan menggunakan internet secara online, untuk membantu mereka dalam pembelajaran. Teknik Probing Prompting adalah Cara menyajikan Pembelajaran dengan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali sehingga membentuk suatu proses berpikir yang mengaitkan pengetahuan dan pengalaman sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan dipelajari. Pertanyaan-pertanyaan yang dilontarkan pada siswa mendorong siswa agar dapat berpikir lebih rasional tentang pengetahuan yang telah didapat oleh sebelumnya, dan juga dapat mengaitkan pertanyaan-pertanyaan berikutnya sehingga timbul pengetahuan baru yang tercermin dari hasil suatu pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode derskriftif dimana cuma menggambarkan proses dari pembelajaran persamaan diferensial menggunakan probing prompting. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa matematika pada mata kuliah Persamaan Diferensial pada Universitas PGRI Palembang.  Kata Kunci— Probing Prompting, Edmodo Blended learning, dan Persamaan Diferensial (PD)
PEMBELAJARAN GEOMETRI MELALUI PMRI BERBANTUAN E-LEARNING DI MASA COVID-19 PADA MAHASISWA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Jayanti Jayanti; Jumroh Jumroh; Ernawati Ernawati; Nur Endah A
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa PGRI dalam menyelesaikan pembelajaran pembuatan bahan ajar matematika geometri berkonteks PMRI. Penelitian ini dilakukan di Universitas PGRI Palembang melalui berbantuan E-Learning SISFO Universitas PGRI Palembang pada kelas 5G PGSD. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan metode deskriftif kualitatif. Sumber data adalah mahasiswa yang diminta untuk membuat bahan ajar dengan menggunakan metode PMRI. pada pertemuan pertama 32% yang sudah mendekati bahan ajar benar, pada pertemuan ke 2 mahasiwa sudah sedikit memahami tentang pembelajaran tersebut sehingga ada penambahan dalam persen menjadi 50%,sehingga masih 15% yang belum sedikit mengerti tentang pebuatan bahan ajar PMRI ini, pada minggu selanjutnya sudah hampir 95% mengerti tentang bahan ajar matematika melalui PMRI ini. Hasil pembelajarannya menggunakan dokumentasi dan angket hasil dalam pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran PMRI di matakuliah Pengembangan Pembelajaran matematika SD.Kata Kunci: Pembelajaran, PMRI, E-learning
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Andini Dini Arief Kuswidyanarko Bukman Lian, Bukman Dendi Juniansyah Dwi Apriyani Edi Santoso Eni Heldayani Ernawati Ernawati Erri Handayani Fadhilah Nur Syafitri Faipri Selegi, Susanti Ferni Wahyuni Fitriasari, Putri Fuadiah, Nyiayu Fahriza HERA, TRENY Hermansyah Hermansyah Holyness Nurdin Singadimedja Ida Ida Suryani Ida Suryani Jumroh, Jumroh Laily Maghfiroh Lidya Hastuti Marleni Marleni Masagus Firdaus, Masagus Mellyana Anindi Putri Milzam Zibrullah Muhammad Ikhsan Arisqy Munifah Munifah Murjainah, Murjainah Nora Surmilasari Noviani Ariyandika Novita Sari Nur Endah A Nuraini Apriliana Padila Padila Handayani Permata Wulan Sari Putri Ramadhana R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rahmawati, Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rina Hafizo Riski Rahmawati Rizka Tri Wulandari Robert Budi Laksono ROHANA ROHANA Sarah Yusnia Sari Novianti Saripudin Sahri Septi Susanti Sintia Utami Surmilasari, Nora Susi Suryani Tezha Kurnia Anggraeny Ulfatul Khoiriah Winki Artia yuliani yuliani