Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMPN 1 BETUNG Harliana, Rentika; Jumroh, Jumroh
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakVariabel dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan kemandirian belajar matematika siswa dan kemandirian belajar matematika siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.D SMPN 1 Betung Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 36 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan kategori Pre-Test and Post-Test Group. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan tes awal (pretest) sebesar 6,69 setelah diterapkan trategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB) didapatkan tes akhir (posttest) sebesar 43,38, sehingga didapatkan bahwa rata-rata tesakhir (posttest) lebih tinggi dibandingkan tes awal (pretest). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB) dapat meningkatkan kemampuan kemandirian belajar matematika siswa. Dari analisis data, diperoleh gain ternormalisasi (normalized gain) peningkatan kemampuan kemandirian belajar matematika siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB) dikategorikan sedang sedangkan kemandirian belajar matematika siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB) dikategorikan cukup.Â Kata kunci: strategi pembelajaran, kemampuan berpikir, kemandirian belajar

PENGARUH PENDEKATAN KONTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 32 PALEMBANG Jumroh, Jumroh
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pendekatan kontruktivisme terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Palembang. Metode yang digunakan adalah Metode True Eksperimen Posstest- Only Control Design. Variabel dalam penelitian ini adalah kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Palembang. Populasi pada penelitian ini adalah totalitas hasil tes siswa kelas VIII di SMP Negeri 32 Palembaang Sampel yang diambil dalam penelitian ini melalui Sample Random Sampling, yaitu hasil tes kemampuan representasi matematis siswa kelas Eksperimen (kelas VIII.6) yang berjumlah 62 siswa dan kelas kontrol (kelas VIII.5) yang berjumlah 60. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes. Tehnik analisis menggunakan Uji t (Independen t test), dibantu dengan Software SPSS 16.0. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan kontruktivisme terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Palembang.Kata Kunci : Pendekatan Konstruktivisme, Kemampuan Representasi Matematis siswa

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP) TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 MUARA SUGIHAN Wahyuningsih, Wahyuningsih; Jumroh, Jumroh; Lestaria N, Yunika
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA 2017: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 25 NOVEMBER 2017
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.833 KB)

This study aimed at determining whether there is influence of learning model Connected Mathematics Project (CMP) to the ability of mathematical representation of students of SMP Negeri 2 Muara Sugihan. The ability of this mathematical representation includes 3 indicators of mathematical representation 1) in the form of diagrams, graphs, tables and drawings, 2) Mathematical equations or expressions and, 3) written words or texts. The method used in this research was posttest only control design model. The population in this study were the entire class VIII in SMP Negeri 2 Muara Sugihan. The sample were taken in this research for experimental class was class VIII 2 was given approach of Connected Mathematics Project (CMP) and control class VIII 3 was given expository learning. Technique of collecting data in this research was written test. Data analysis technique used was T-test. This test refers to an indicator of the ability of a mathematical representation. Based on the calculation results obtained tcalcule = 5.836 and ttable = 1.998. It can be concluded that there is a significant influence of Connected Mathematics Project (CMP) model of mathematical representation of students of SMP Negeri 2 Muara Sugihan.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) KELAS VIII Wahyu Alhadiyansyah; Jumroh Jumroh; Anggria Septiani Mulbasari
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 7 No. 1 (2019): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/math-umb.edu.v7i1.438

This study aims to determine whether there is no increase in problem solving skills through the Creative Problem Solving (CPS) learning model for Grade VIII students of SMP Negeri 7 Palembang. This experimental research uses One Groups Pretest-Posttest Design, with a population of 324 students of Palembang 7 Junior High School students and a sample of 27 students taken by cluster sampling technique, which is an experimental class that is treated with Creative Problem Solving (CPS) learning model. The variables measured in this study were improvement in problem solving ability and treatment variables, namely Creative Problem Solving Learning Model (CPS). The subjects in this study were class Â and used descriptive research methods. Data collection techniques using the test. The analysis technique used in this study is the N-Gain Test. Based on the results of the analysis of the N-Gain test data the initial test (pretest) and the final test (posttest) obtained a gain index of 0.62 with moderate interpretation with an average pretest value of 30.9 and an average posttest value of 72.6. These results indicate that there is an increase in problem solving skills through the Creative Problem Solving (CPS) learning model for VIII grade students of SMP Negeri 7 Palembang.Keywords: Problem Solving Ability, Creative Problem Solving (CPS) Learning Model.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Krisna Triyanti; Jumroh Jumroh; Allen Marga Retta
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 7 No. 1 (2019): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/math-umb.edu.v7i1.486

The Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) learning model is a learning model that has the design of constructing students' abilities by connecting and organizing knowledge, then rethinking the concept being studied. The purpose of this study is to find out whether or not the influence of the learning model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending the ability of mathematical connections, and to find out the motivation of students learning at SMK YP Gajah Mada Palembang. The population in this study were all students of class XI, amounting to 420. The sample taken in this study was class XI TITL 4, totaling 30 students as an experimental class taught using the CORE learning model and class XI TPM totaling 27 people as a control class taught using conventional learning. The design of the experimental method used is Posttest-Only Control Design. Data collection techniques using test and non-test techniques. Data were analyzed using an independent sample t test, with a significance level of 5%. The results of this study are that there is a significant influence between the learning models of Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) on the ability of mathematical connections and motivation to learn students of SMK YP Gajah Mada Palembang. Â Keywords: CORE, Mathematical connection, learning motivation

SELF-EFFICACY SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI INQUIRY BASED LEARNING DI KELAS VII SMP PALEMBANG Jumroh Jumroh; Anggria Septiani Mulbasari; Putri Fitriasari
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 4 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v4i1.2480

Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran self efficacy siswa dengan strategy inquiry based learning. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.I SMP Negeri 22 Palembang yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan angket. Observasi digunakan untuk mengetahui self efficacy siswa sejak awal proses pembelajaran dengan cara memberi tanda centang untuk setiap indikator yang tampak. Angket disajikan dalam bentuk skala Likert, dimana pernyataan yang diajukan berupa pernyataan positif dan negatif. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara menjumlahkan skor yang diperoleh dan menentukan letak dari jumlah skor yang diperolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Self-Efficacy siswa dalam pembelajaran matematika sebesar 90,62% termasuk dalam kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata skor observasi sebesar 59,38% dan skor angket sebesar 90,62%.

Sosialisasi Praktik dan Perlindungan Pengguna Internet di SMA Negeri 1 Sungai Liat Suryati Suryati; Ramanata Disurya; Ermini Ermini; Layang Sardana; Sri Husnulwati; Sri Wahyuningsih; Jumroh Jumroh
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 02 (2019): Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v2i02.3466

Tujuan dari pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di SMA Negeri 1 Sungai Liat adalah (1) siswa dapat memahami dan mengidentifikasi bahaya penggunaan internet/media sosial, (2) siswa dapat memahami dan mengidentifikasi bentuk perlindungan pengguna internet/media sosial. Kegiatan PKM ini dilaksanakan selama 1 (satu) hari dengan jumlah peserta 60 orang siswa. Metode yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan PKM ini adalah dengan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab. Hasil yang diperoleh selama kegiatan PKM yaitu adanya peningkatan pemahaman siswa terkait bahaya penggunaan internet serta perlindungan pengguna internet sebesar 73 % jika ditinjau dari perbandingan hasil pre test dan post test. Jika melihat rata-rata (mean) secara keseluruhan sebenarnya cukup mengembirakan, hal ini dikarenakan siswa yang menyatakan kegiatan berjalan sangat baik dan baik adalah sekitar 37 % (22 orang), cukup baik sekitar 24, 1 % (14 orang).

Kemampuan Pemodelan Matematika Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di SMK Yayasan Bakti Prabumulih Monica Apriliana; Lusiana Lusiana; Jumroh Jumroh
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v3i1.2689

This study aims to determine and describe the ability of mathematical modeling through the Indonesian Realistic Mathematics Education approach. The Indonesian Realistic Mathematical Education approach is a learning approach that uses real problems as the beginning of learning mathematics so that it is skilled in solving problems, so as to obtain essential knowledge and concepts from the learning material. The research method used in this research is a one-shot case study experiment. This research was conducted in class XI.TKJ SMK Yayasan Bakti Prabumulih Foundation in the 2020/2021 academic year, totaling 30 students. This type of research is descriptive quantitative. Data collection in this study used a test instrument in the form of description questions based on indicators of mathematical modeling ability. Based on the results of the study, it was found that the mathematical modeling skills of students through the Indonesian Realistic Mathematics Education approach reached an average percentage of 75.96%.

Pembelajaran Matematika Di Masa Pandemi Bagi Guru SD Kecamatan Babat Supat (Kajian Respon Pelatihan) Marhamah Marhamah; Anggria septiani Mulbasari; Ety Septiati; Lusiana Lusiana; Jumroh Jumroh
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 2 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v4i2.5702

Pembelajaran matematika yang menyenangkan di masa pandemi bagi guru SD Kecamatan Babat Supat merupakan salah satu kegiatan tri dharma perguruan tinggi yaitu suatu pelatihan yang merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat . Adapun Tujuan Kajian Respon Pelatihan ini bertujuan untuk mengetahui Respon Guru-guru sebagai peserta pelatihan yang telah dilakukan oleh Dosen-Dosen Prodi Matematika FKIP UPGRI Palembang di Kecamatan Babat Supat dalam pelaksanaan pembelajaran yang menyenangkan di masa pandemi. Manfaat kajian Respon pelatihan ini dapat dipergunakan sebagai acuan peningkatan kualitas penyelenggaraan pelatihan pada kegiatan pengabdian kedepannya. Metode yang digunakan untuk memperoleh respon peserta pelatihan adalah metode kuesioner, dengan memberikan angket kepada peserta setelah mengikuti pelatihan. Berdasarkan analisis angket respon yang disebarkan kepada 30 peserta pelatihan, diperoleh hasil 83,86 % memberikan respon sangat baik terhadap materi pelatihan, 84,26 % memberikan respon sangat baik terhadap nara sumber dan 86,53 % memberikan respon sangat baik terhadap fasilitas penyelenggaraan pelatihan. Jadi dapat disimpulkan bahwa dari kajian respon pelatihan yang dilakukan telah memberikan kontribusi kepada guru-guru di SD Kecamatan Babat Supat, yakni guru memperoleh wawasan tentang pembelajaran matematika yang menyenangkan di masa pandemi.Kata kunci : Matematika, Pelatihan, Respon

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP) TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 MUARA SUGIHAN Wahyuningsih Wahyuningsih; Jumroh Jumroh; Yunika Lestaria N
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2017: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 25 NOVEMBER 2017
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.833 KB)

This study aimed at determining whether there is influence of learning model Connected Mathematics Project (CMP) to the ability of mathematical representation of students of SMP Negeri 2 Muara Sugihan. The ability of this mathematical representation includes 3 indicators of mathematical representation 1) in the form of diagrams, graphs, tables and drawings, 2) Mathematical equations or expressions and, 3) written words or texts. The method used in this research was posttest only control design model. The population in this study were the entire class VIII in SMP Negeri 2 Muara Sugihan. The sample were taken in this research for experimental class was class VIII 2 was given approach of Connected Mathematics Project (CMP) and control class VIII 3 was given expository learning. Technique of collecting data in this research was written test. Data analysis technique used was T-test. This test refers to an indicator of the ability of a mathematical representation. Based on the calculation results obtained tcalcule = 5.836 and ttable = 1.998. It can be concluded that there is a significant influence of Connected Mathematics Project (CMP) model of mathematical representation of students of SMP Negeri 2 Muara Sugihan.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search