Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Vokasi APTEKINDO Jurnal Dinamika Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin) Jurnal Dinamika Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Vocational Education Studies Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Prosiding Seminar Nasional Unimus PESHUM
Wahid Munawar
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Humanities Education Engineering Health Professions Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
The fabrication of electric motorcycle trainers to eliminate automotive misconceptions Ramdhani, Ramdhani; Sriyono, Sriyono; Munawar, Wahid
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 14 No. 2 (2024): June
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpv.v14i2.55034

Abstract

This study aims to develop and implement learning media in the form of electric motorbike trainers to improve students' understanding of electric vehicle technology. The research method used is research and development (R&D) with the Successive Approximation Model (SAM) approach, which is applied in the electric vehicle technology course curriculum in the Automotive Engineering Education study programme. The participants in this study were undergraduate students involved in the learning process using an electric motorbike trainer. The research instruments included observation, interviews, questionnaires, and practical assessment sheets. The results showed that the designed electric motorbike trainer can be used properly and is feasible to operate in the learning process if used in accordance with procedures. Based on the assessment of material experts and media experts, this learning media is considered feasible to implement in learning. A survey of 47 students showed that 63% of respondents strongly agreed that this electric motorbike trainer is an effective innovation in supporting learning. In conclusion, the development of this electric motorbike trainer not only enriches the learning experience but also has the potential to improve students' understanding of electric vehicle technology. This research contributes to providing innovative learning media that is relevant to today's technological needs and can be adopted more widely in various technical education institutions.
Peran Gamifikasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMKN 1 Jamblang Amelia, Nabila; Fadilah, Rizka; Munawar, Wahid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27595

Abstract

Gamifikasi adalah pendekatan kreatif yang menggunakan elemen permainan untuk meningkatkan keterlibatan dan dorongan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi peran gamifikasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMKN 1 Jamblang. Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner kepada siswa setelah elemen gamifikasi diterapkan dalam proses pembelajaran. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi secara signifikan meningkatkan motivasi siswa untuk belajar, baik dari segi intrinsik maupun ekstrinsik. Siswa menunjukkan lebih banyak minat dan keterlibatan, dan mereka merespons dengan positif terhadap lingkungan belajar yang lebih bersemangat dan menyenangkan. Namun, masalah seperti perbedaan dalam tanggapan siswa terhadap gamifikasi juga ditemukan.
Komparasi Pengetahuan Pada Mata Kuliah Teknik Pemesinan Mesin Bubut Mahasiswa Lulusan SMA/SMK di Jurusan PTM Rohman, Gazi Muhamad Fatur; Panji, Muhamad; Nurhidayat, Taufik; Munawar, Wahid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan teknik mesin memiliki peran penting dalam mendukung kemajuan industri. Penelitian ini membandingkan pemahaman teknik pemesinan antara lulusan SMA dan SMK Teknik Pemesinan. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi perbedaan pengetahuan dan keterampilan praktis antara kedua kelompok tersebut. Metode yang digunakan adalah studi komparatif dengan responden 40 mahasiswa, terdiri dari 13 lulusan SMA dan 27 lulusan SMK, menggunakan kuisioner untuk mengukur pengetahuan tentang teknik pemesinan bubut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lulusan SMK lebih unggul dalam aspek praktis dan teknis, sedangkan lulusan SMA lebih baik dalam pengetahuan teoritis dan penerapan perhitungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran yang seimbang antara teori dan praktik diperlukan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan industri teknik mesin.
Pengaruh Penguasaan Autocad Terhadap Pembuatan G-Code CNC Milling TU 3A Mata Kuliah CNC Dasar Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin UPI Irsyad, Muhammad; Raka Indra Lukmana; Fajri, Zidan; Wahid Munawar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.7342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penguasaan perangkat lunak AutoCAD terhadap kemampuan mahasiswa dalam membuat G-CODE yang diterapkan pada proses CNC Milling TU-3A. Studi ini dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) yang telah mengontrak mata kuliah CNC Dasar. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei deskriptif melalui angket yang disebarkan kepada 30 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 70% Mahasiswa berpendapat bahwa penguasaan AutoCAD memiliki dampak signifikan terhadap pemahaman mahasiswa dalam pembuatan G-CODE, meningkatkan efisiensi desain, dan mempercepat proses pembelajaran CNC. Responden mengindikasikan pemahaman yang baik terhadap fitur dasar AutoCAD dan pengaruhnya terhadap kualitas G-CODE yang dihasilkan. Penguasaan AutoCAD juga mempermudah konversi desain menjadi G-CODE serta membantu mahasiswa memahami orientasi koordinat pada mesin CNC. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pembelajaran berbasis AutoCAD dalam kurikulum CNC Dasar berpotensi meningkatkan kompetensi teknis mahasiswa dan mempersiapkan mereka untuk tantangan industri manufaktur modern. Disarankan untuk mengembangkan kurikulum berbasis proyek dan pelatihan intensif pada fitur spesifik AutoCAD yang relevan dengan CNC Milling TU-3A.
Analisis Kesulitan Membaca Al-Quran di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin UPI Angkatan 2024 Solihin, Ahmad; Lazhwardi, Rayyana; Noviana, Rivana; Munawar, Wahid; Jenuri, Jenuri
Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an Vol. 5 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Pondok Pesantren Hamalatul Qur'an Jogoroto Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/hq.v5i2.318

Abstract

This study aims to analyze the factors contributing to difficulties in reading the Quran among students of the Mechanical Engineering Education program at Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), class of 2024. Various barriers, such as limited formal religious education, lack of practice time, and an academic focus centered on technical fields, often lead to neglect of spiritual development. The study employs a quantitative approach with a survey method, gathering data through an online questionnaire that addresses students' reading frequency and the challenges they face. Findings reveal that most students spend 5-15 minutes daily reading the Quran, with the primary challenge being the application of tajweed rules. Based on these findings, the study recommends intensive guidance and motivational programs to improve students' Quran reading skills. Face-to-face instruction is considered essential for addressing technical difficulties, while campus-supported motivational programs can foster greater student interest.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adi Prasetyo Ahmad Solihin Amelia, Nabila Asep H Sasmita, Asep H Berman, Ega T Budi Susetyo Daniel Santoso Dzulkarnaen, Iskandar Ega T. Berman, Ega T. Ersyad, Achmad A. Ewo Tarmedi, Ewo Fadilah, Rizka Fajri, Zidan Feta Mayo, Feta Ganevi, Restu D. I Gusti Bagus Wiksuana Indra Kustiawan, Indra Ismadi Rajab Jenuri Kamin Sumardi Lazhwardi, Rayyana Mubarok, Ibnu Muhammad Iman WA, Muhammad Iman Muhammad Irsyad Multin, Hegar A. Noor, Adam A. M. Noor, Ridwan A. M. Noviana, Rivana Nurhidayat, Taufik Pandu, Pandu Panji, Muhamad Permana, Dani Pohan, Rezka B. Pujiono, Horen Rajab, Ismadi Raka Indra Lukmana RAMDHANI RAMDHANI Ridwan A.M. Noor Ridwan AM Noor, Ridwan AM Rohman, Gazi Muhamad Fatur Roskiana, Eky Sriyono Sriyono Sriyono Sriyono Sulistiyo, Bayu D. Sunarto H. Untung, Sunarto H. Syaiful Rahman Teguh Praktikno, Teguh Wiguna, Galih Witarsa, Bayu N.