Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE JCE (Journal of Childhood Education) Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Golden Childhood Education Journal (GCEJ) Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Abdisembrani: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Dwi Imam Efendi
Universitas PGRI Ronggolawe
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Inovasi Quantum Learning dan Media Kotak Huruf: Solusi Membedakan Huruf Ifa Aristia Sandra Ekayati; Mariska, Laila
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 12 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v12i2.21312

Abstract

Anak-anak usia dini sering menghadapi tantangan dalam membedakan huruf-huruf yang tampak serupa secara visual yang mirip, seperti s dan z, serta b, d, dan p. Berdasarkan observasi awal hasil belajar dalam kemampuan membedakan huruf masih kurang dengan rata-rata dibawah 60% dan model pembelajaran yang digunakan oleh pendidik masih berpusat pada guru. Masalah tersebut diketahui pada saat kegiatan jurnal pagi anak menulis nama hari dan bulan. Tantangan ini dapat mempengaruhi perkembangan kemampuan literasi awal mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Quantum Learning yang dipadukan dengan media kotak huruf terhadap kemampuan anak dalam membedakan huruf-huruf mirip di kelompok A TK Baiturrohman. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Sample penelitian ini terdiri dari 10 anak kelas A1 dan 10 anak kelas A2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan bantuan SPSS 26.0. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan model Quantum Learning yang dilengkapi dengan media kotak huruf meningkatkan kemampuan anak secara signifikan dalam membedakan huruf yang mirip. Dimana terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diberikan model Quantum Learning dan Media Kotak huruf berpengaruh signifikan terhadap membedakan huruf yang mirip. Kombinasi ini efektif karena mengintegrasikan aspek kognitif, emosional, dan fisik dalam proses pembelajaran, yang membuat materi lebih mudah dipahami oleh anak.
Pembentukan Karakter Anak dengan Membangun Kerjasama Antara Guru dan Orang Tua Rista Dwi Permata; Ifa Aristia Sandra Ekayati; Allan Firman Jaya; Siti Marli'ah
Jurnal ABDILAWE Vol 2 No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/as.v2i2.982

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan masa sensitif dalam mengembangkan potensi yang ada di dalam diri anak. Salah satu yang penting untuk dikembangkan adalah karakter anak. Sudah sering ditemui bahwa saat ini karakter anak perlu dibentuk. pendidikan karakter dapat diartikan sebagai pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, dan juga pendidikan watak yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memberikan keputusan. Pembentukan karakter dapat dilakukan dengan baik apabila adanya kerjasama antara guru dan orang tua, sehingga pembiasaan yang dilakukan menjadi konsisten antara di sekolah dengan di rumah. Permasalahan yang terjadi di PAUD Tarbiyatul Athfal Desa Kesambi Kecamatan Pucuk Kabupaten Lamongan adalah pandangan orang tua yang masih menganggap bahwa pendidikan dan pembentukan karakter anak merupakan tanggung jawab pihak sekolah saja. Padahal suatu Pendidikan akan lebih baik jika terdapat suatu kerjasama antara orang tua dan guru. Dari permasalahan tersebut, maka kami mengadakan kegiatan pengabdian Masyarakat bagi guru dan orang tua wali murid di PAUD Tarbiyatul Athfal Desa Kesambi Kecamatan Pucuk Kabupaten Lamongan. Kegiatan parenting ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan pengetahuan kepada guru dan orang tua terkait peran dan pola asuh dalam keluarga untuk mendukung program sekolah dalam membentuk karakter anak. Kegiatan dilakukan dengan metode ceramah dan diskusi. Hasil dari kegiatan parenting tersebut adalah terbukanya pengetahuan baru bagi orang tau terkait pentingnya kerjasama antara orang tua dan guru dalam membentuk karakter anak.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL GAPYAK TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 28 JOMPONG BRONDONG LAMONGAN Efendi, Dwi Imam; Sumadi; Firdausi Nuzula Apriliyana
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 6 No 1 (2025): Vol. 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v6i1.1690

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menentukan seberapa besar pengaruh permainan tradisional gapyak terhadap kecerdasan kinestetik anak usia dini setelah anak-anak dari Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 28 Jompong Brondong Lamongan bermain permaminan tersebut. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain pre-experimental menggunakan model pre-test dan post-test pengaruh 8,36%, hipotesis menunjukkam bahwa permainan gapyak berdampak pada kecerdasan kinestetik anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 28 Jompong Brondong Lamongan
Efektivitas Kegiatan Berbasis Lesson Study Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun Setyowati, Eriva; Ifa Aristia Sandra Ekayati
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 4 (2025): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i4.4840

Abstract

Keterampilan menyimak merupakan fondasi penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini, terutama pada usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas kegiatan berbasis Lesson study dengan tema "Market Day" terhadap peningkatan keterampilan menyimak anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan model interaksi Miles dan Huberman, melibatkan 23 anak kelompok B1 di TK Bina Anak Sholeh Tuban. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, rekaman suara, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan menyimak anak melalui tiga siklus pembelajaran. Pada siklus pertama, persentase anak yang mampu menyimak dengan baik mencapai 56%, meningkat menjadi 69% pada siklus kedua, dan 78% pada siklus ketiga. Tema yang relevan dengan kehidupan sehari-hari anak membantu menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual, sementara pembagian peran seperti kasir, pramuniaga, dokter, dan anggota keluarga mendorong keterlibatan aktif dalam kegiatan. Penelitian ini menunjukkan bahwa Lesson study sebagai pendekatan kolaboratif mampu meningkatkan keterampilan menyimak anak usia dini secara signifikan
Meningkatkan Keterlibatan Peserta Didik melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Sentra: Penelitian Tindakan Kelas di TK Bina Anak Sholeh Tuban Jayanti, Noverina; Ifa Aristia Sandra Ekayati
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 4 (2025): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i4.4987

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berperan penting dalam mendukung perkembangan anak secara holistik, mencakup aspek kognitif, sosial, emosional, dan motorik. Pada masa ini, anak sangat peka terhadap rangsangan dan cepat menyerap informasi, sehingga pembelajaran harus dirancang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan pembelajaran kontekstual berbasis sentra di TK Bina Anak Sholeh Tuban, khususnya untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik yang menghadapi hambatan dalam berpartisipasi aktif. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus. Pembelajaran melalui sentra seperti Alphabet Spot dan Motoric Spot terbukti mampu mengaitkan materi dengan pengalaman nyata anak, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan personal, seperti pendampingan langsung dan motivasi verbal, efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi anak. Selain itu, aktivitas berbasis permainan juga mendukung perkembangan motorik dan sosial-emosional mereka. Temuan ini menegaskan pentingnya pembelajaran yang inklusif, adaptif, dan responsif terhadap kebutuhan individual anak di jenjang PAUD.
PENERAPAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B DI KB PUTRA BANGSA: APPLICATION OF PICTURE MEDIA TO IMPROVE SPEAKING ABILITY IN GROUP B CHILDREN AT KB PUTRA BANGSA Efendi, Dwi Imam; Azizah, Erlin Nur
Thufuli Vol 2 No 1 (2020): Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/thufuli.v2i1.6839

Abstract

This study aims to determine the extent of speaking ability through picture media in the Putra Bangsa Village Playgroup. The research approach used is Classroom Action Research with qualitative and quantitative descriptive methods. The research subjects were 24 Group B students consisting of 9 boys and 15 girls. The study was conducted in Group B at the Putra Bangsa Ngemplak Playgroup, Baureno District, Bojonegoro Regency, in the 2018/2019 Academic Year. Data were obtained through observation and documentation. The results of the study showed an increase in speaking ability through picture media in Group B at the Putra Bangsa Ngemplak Village Playgroup, Baureno District, Bojonegoro Regency, in the 2018/2019 Academic Year. This was evidenced by an increase in scores with 92.7% of children being able to speak fluently, 91.7% of children being able to speak using clear articulation, 96.9% of children being able to speak using complete sentences (S-P-O-K).
DAMPAK METODE LADDREL DRILL TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI Efendi, Dwi Imam
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 5 No 2 (2021): (Journal of Childhood Education) September-Februari
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v5i2.659

Abstract

Aktivitas fisik dalam Pendidikan dapat diartikan sebagai fondasi untuk perkembangan belajar anak. Pendidik sebagai perantara dalam pembelajaran melakukan rannsangan pada anak dengan berkomunikasi, memotivasi berdasarkan ekspresi yang dikeluarkan tubuh. Metode yang digunakan merupakan eksperimen yang melibatkan peserta didik sebanyak 40 anak yang dipilih secara acak. Instrument penelitian ini disusun dengan reliabilitas sebesar 0.862. analisis data yang dilakukan menggunakan Anova. Pembahasaan dalam penelitian ini menampakkan perbedaan yang signifikan berdasarkan factor permainan tradisional bentengan. Ada pengaruh interaksi yang signifikan antara permainan tradisional dengan kecerdasan kinestetik
Co-Authors Allan Firman Jaya Erlin Nur Azizah, Erlin Nur Firdausi Nuzula Apriliyana Fithriyanti, Nurul Ifa aristia sandra Jaya, Allan Firman Jayanti, Noverina Maria Ulfa mariska, laila Permata, Rista Dwi Rista Dwi Permata Rista Dwi Permata Roh mas yitoh Setyowati, Eriva Siti Marli'ah Siti Marli’ah Sumadi Sumadi Sumadi Winarsih Winarsih