Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.691
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Jurnal Pendidikan dan Konseling Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Indonesian Psychological Research Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Indonesian Vocational Research Journal
Prianggi Amelasasih
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Academic Self-Management Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMK PGRI 1 Gresik Novida Apriliani; Awang Setiawan Wicaksono; Prianggi Amelasasih
Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Vol 17 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/psikosains.v17i1.4565

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh academic self-management terhadap prokrastinasi akademik siswa kelas XI. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 193 melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Skala Academic Self-Management dan Skala Prokrastinasi Akademik kemudian diuji validitasnya menggunakan validitas isi dan uji reliabilitasnya menggunakan korelasi reliabilitas Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang diguakan yaitu analisis regresi linier sederhana guna menjawab hipotesis yang diajukan. Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) Terdapat pengaruh academic self-management terhadap prokrastinasi akademik ditunjukkan dengan p< 0,05 yang artinya Ha diterima. 2) Pengaruh yang diberikan academic self-management terhadap prokrastinasi akademik sebesar 48,7%. 3) Academic self-management memiliki hubungan dengan prokrastinasi akademik yang berarah negatif sebesar -0,470. 4). Hasil penelitian ini yang nantinya diharapkan dapat menjadi refrensi bagi penelitian yang ingin meneliti hal serupa dapat mengembangkan faktor yang dapat mempengaruhi prokrastinasi akademik misalnya faktor individual (gender, usia dan bidang jurusan yang dipilih).
PERANAN SELF REGULATED LEARNINGDALAM MEMPENGARUHI RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA DAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK YANG BEKERJA psikologi psikologi; Dwi Uswatun Chasanah; Asri Rejeki; Prianggi Amelasasih
Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.401 KB) | DOI: 10.30587/psikosains.v14i2.1272

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara strategi self regulated learning terhadap resisiliensi akademik pada mahasiswa Program Studi Teknik Informatika dan Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Gresik yang bekerja. Tipe penelitian ini adalah korelasional, meggunakan teknik simple random sampling dengan sampel sebanyak 97 subjek.Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner dengan skala Likert. Uji validitas item menggunakan validitas isi, sedangkan uji reliabilitas item menggunakan teknik AlphaCronbach. Teknik analisis data menggunakan korelasi spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan nilai r = 0,656; p = 0,000 (p<0,05) maka Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara strategi self regulated learning terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa Program Studi Teknik Informatika dan Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Gresik yang bekerja. Sumbangan self regulated learning terhadap resiliensi akademik sebesar 43%,sedangkan sisanya 57% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci: Strategi Self Regulated Learning, Resiliensi Akademik, Mahasiswa Bekerja, Mahasiswa Teknik Informatika, Mahasiswa Teknik Elektro Abstract This study aims to determine the relationship between self-regulated learning strategies and academic resilience among students of the Informatics Engineering and Electrical Engineering University of Muhammadiyah Gresik University who work. This type of research is correlational, using a simple random sampling technique with a sample of 97 subjects. The data collection method uses a questionnaire with a Likert scale. The item validity test uses content validity, while the item reliability test uses the Cronbach Alpha technique. Data analysis techniques using Spearman rank correlation. The results showed the value of r = 0.656; p = 0,000 (p <0.05) then Ha is accepted, it can be concluded that there is a significant relationship between self-regulated learning strategies and academic resilience of students of the Informatics and Electrical Engineering Study Program at Muhammadiyah University of Gresik who work. The contribution of self regulated learning to academic resilience is 43%, while the remaining 57% is influenced by other variables not examined. Keywords: Self Regulated Learning Strategy, Academic Resilience,Working Students, Informatics Engineering Students, Electrical Engineering Students
Motivasi Siswa Dalam Memilih Program Studi Di Perguruan Tinggi Farrikh Dzuhriawan; Nadhirotul Laily; Prianggi Amelasasih
Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Vol 17 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/psikosains.v17i1.4564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi siswa dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian fenomenologis, responden atau sampel penelitian ini peneliti mengambil lima siswa kelas XII IPA SMA Semen Gresik secara acak sederhana, khususnya yang mengikuti kegiatan belajar (les privat). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan metode wawancara dengan kuisioner terbuka dan analisis data dalam penelitian ini adalah analisis isi kualitatif, kredibilitas datanya menggunakan member checking. Hasil penelitian melalui tiga aspek motivasi menunjukkan bahwa, kelima subjek telah berupaya untuk merealisasikan keinginan atau cita-cita, kemampuan, kesukaan, ketertarikan, passion dan ingin membuktikan bahwa peran guru BK, teman, status sosial ekonomi orang tua (terutama pendidikan dan penghasilan orang tua), lingkungan keluarga (orang tua) serta lingkungan sekolah (guru) dapat mengantarkan pada masa depannya.
Peningkatan Keterbukaan Diri Melalui Teknik Johari Window pada Siswa Kelas X-TPM SMK Karya Bhakti Gresik Maulana Azmi; Prianggi Amelasasih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10390

Abstract

Penelitian dilatar belakangi oleh permasalahan para remaja terurama para siswa yang kesulitan untuk membuka diri kepada teman sesamanya. Hal ini membuat mereka sulit untuk beradaptasi sehingga berperilaku pasif dan kurang aktif. Penelitian yang dilakukan saat kegiatan magang ini bertujuan untuk meneliti san mengetahui bagaimama aktivitas para siswa dalam bergaul dan bekerja sama. Penelitian ini memilih model Johari Window untuk membantu siswa agar lebih aktif saat pembelajaran. Johari Window bermanfaat dan berguna bagi individu atau kelompok untuk mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang diri sendiri dan anggota kelompok lainnya. Hasil penelitian ditunjukkan dengan menggunakan bantuan SPSS dengan uji normalitas dan uji perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan dari pre test ke post test dengan rata-rata prosentase 9.12%. Maka dari itu dapat dikatakan pula bahwa Teknik Johari Window dapat meningkatkan keterbukaan diri siswa kelas X-TPM SMK Karya Bhakti Gresik.
Gambaran Pola Asuh Orang Tua dalam Membantu Activity Daily Living Anak Tunagrahita Intan Sulistyawati; Muhimmatul Hasanah; Prianggi Amelasasih
Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 3 No. 1 (2023): Januari
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1723.667 KB) | DOI: 10.53915/jbki.v3i1.303

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pola asuh orang tua dalam membantu activity daily living dan faktor pola asuh orang tua dalam membatu activity daily living anak tunagrahita di SLB.C Kemala Bhayangkari 2 Kabupaten Gresik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang tua anak tunagrahita di SLB.C Kemala Bhayangkari 2 Kabupaten Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Hubberman. Teknik kredibilitas yang digunakan yaitu triangulasi teknik, triangulasi waktu, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek memiliki pola asuh yang berbeda yaitu otoritatif, otoriter, dan permisif. Semua pola asuh orang tua berasal dari faktor yang sama yaitu sosial ekonomi, pendidikan, dan kepribadian.
Self Regulated Learning pada Mahasiswa yang Bekerja Dewi Rahmawati; Muhimmatul Hasanah; Prianggi Amelasasih
Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 3 No. 2 (2023): Juli
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53915/jbki.v3i2.338

Abstract

Mahasiswa yang bekerja cenderung memiliki kesibukan ganda yakni kuliah dan bekerja sehingga mereka tidak dapat mengatur aktivitas belajar dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran dari Self Regulated Learning Pada Mahasiswa Program Studi Teknik Kimia Angkatan 2019 Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Gresik yang Bekerja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan tipe penelitian berupa  pendekatan Studi kasus (Case Study). Terdapat lima mahasiswa dari teknik kimia yang menjadi subjek dalam penelitian. Penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan wawancara dan observasi. Proses pengambilan data dilakukan selama 3-4 kali dari masing-masing subjek yang diteliti dengan rata-rata durasi selama 1 jam dari tiap subjek. Hasil penelitian ini adalah bahwa mahasiswa yang bekerja masih mampu mengatur dan mengontrol aktivitas belajarnya dengan cara merencanakan pembelajaran sesuai dengan pemahaman mereka. Subjek juga melakukan evaluasi belajar terhadap aktivitas belajar mereka, sehingga mereka dapat lebih meningkatkan lagi pemahaman yang mereka miliki. Mahasiswa yang bekerja hanya termotivasi untuk bisa menyelesaikan tugas tepat waktu, meskipun dalam waktu pengerjaan yang relatif singkat sesuai pemahaman mereka. Mahasiswa yang bekerja juga akan menyeleksi lingkungan belajarnya dengan cara lebih memilih tempat yang tidak terlalu bising supaya mereka tetap bisa fokus dalam proses pembelajaran. Mereka mampu menempatkan diri dengan baik selama belajar jika tempatnya dirasa dapat membuat mereka nyaman dalam belajar. Dalam penelitian ini diketahui bahwa mahasiswa laki-laki memiliki self regulated learning yang lebih tinggi daripada mahasiswa perempuan.
Influence of Religiosity Toward Materialism on Housewife Vika Riftiani Sabiila; Ima Fitri Sholichah; Prianggi Amelasasih
Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Vol. 14 No. 03 (2023): Vol. 14 No. 3 (2023): Jurnal Psikologi Teori dan Terapan
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jptt.v14n03.p290-299

Abstract

The purpose of this study was to prove the influence of religiosity on materialism in housewives. The population of this study was 183 housewives from 4 areas with different characteristics in Gresik Regency, namely urban, rural, industrial and santri areas. The sample determination was carried out using propotionate stratified random sampling technique, with a total sample of 126 people.   The materialism scale adopted from Richins and Dawson (1992) and the religiosity scale adopted from Glock and Stark (1968), have been tested by Lutfia & Hidayat (2020). Each of these scales obtained a Cronbach Alpha value greater than 0.70, so that this research instrument can be said to be reliable. Data collection was carried out using a questionnaire with a Likert instrument, and processed with simple linear regression analysis. The test results show that the level of religiosity of housewives has a significant negative effect on the level of materialism, with a coefficient of determination of 11.3%.  This means that high religiosity will reduce materialism. The majority of respondents rated their level of religiosity as moderate and their level of materialism as low. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya pengaruh religiusitas terhadap materialisme pada ibu rumah tangga. Populasi penelitian ini sebanyak 183 orang ibu rumah tangga dari 4 wilayah dengan karakteristik berbeda di Kabupaten Gresik, yakni wilayah perkotaan, pedesaan, industri dan santri. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik propotionate stratified random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 126 orang. Skala materialisme yang diadopsi dari Richins dan Dawson (1992) dan skala religiusitas diadopsi dari Glock dan Stark (1968), telah diuji coba oleh Lutfia & Hidayat (2020). Masing-masing skala tersebut didapatkan nilai Cronbach Alpha lebih besar dari 0,70 maka instrumen penelitian ini dapat dikatakan handal (reliabel). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dengan instrumen likert, dan diolah dengan analisis regresi linier sederhana. Hasil pengujian menunjukkan bahwa tingkat religiusitas ibu rumah tangga memiliki pengaruh negatif signifikan terhadap tingkat materialisme, dengan koefisien determinasi sebesar 11,3%.  Hal ini berarti religiusitas yang tinggi akan dapat menurunkan materialisme. Mayoritas responden menilai tingkat religiusitas mereka sedang dan tingkat materialisme rendah.
Developing Self-Confidence through Show And Tell Techniques in Class 1 Students of UPT SD Negeri 23 Gresik Adella Dwi Setya Wiratna; Prianggi Amelasasih
Indonesian Vocational Research Journal Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/ivrj.v3i1.6801

Abstract

Learning in the 21st century focuses on initiatives to improve children's skills by directing the learning process, so that the learning system in the 21st century moves from initially focusing teachers on the learning process to centering students in the learning process. This requires students to be more active and confident in studying. One of the main levels of education is elementary school. However, in reality there are phenomena that show students' low self-confidence, such as 66.7% feeling embarrassed to raise their hand. Therefore, teachers try to overcome this problem, one of which is by showing and telling. This technique can be carried out in two cycles, each cycle consisting of 4 meetings. This technique can be combined with innovative things so that it is not boring, such as telling stories about favorite foods, favorite animals, and coloring. The research was conducted with 6 subjects in class 1-C students. Based on the results of research conducted by researchers at UPT SD 23 Gresik, it was found that there was an increase in the self-confidence of the students who were the subjects seen from the pre-test and post-test percentages.
Early Interview of Speech Delay with Phonics Method in Children with Speech Delay Age 3 Years at Graha Husada Hospital Gresik Rachmatus Salsabilah; Prianggi Amelasasih
Indonesian Vocational Research Journal Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/ivrj.v3i1.6757

Abstract

Language disorders are delays in the language sector experienced by a child. A child can be said to have a delay in speaking if the child's level of speech development is below the level of quality of normal child's speech development in general according to his age, this can be seen from the correct use of words. The subject in this study with the initials MDE is 3 years old, this patient underwent routine therapy as much as twice a week. According to therapists who treat MDE, MDE is a child who has speech delay. The following are the results of researchers' observations of MDE who have speech delay. In this research, the phonics method is used, where the phonics method is "a method of teaching reading that is related to sound". Where these letters consist of vowels and consonants which are combined into syllables and sentences. This research uses experimental research methods, experimental research consists of pre-test and post-test. The post test showed an increase in the subject, on the first day the subject got a score of 8, on the second day 14, on the third day 16, and on the fourth day 18, where this score showed an increase. In conclusion, this phonics method is functional and can be used on research subjects of children aged 3 years.
PENERAPAN TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DENGAN MEDIA KARTU KATA Namira Aqiilah Salsabillah; Prianggi Amelasasih
Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : State Islamic University (UIN) Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v9i2.26506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas III dengan menerapkan teknik penguatan positif (positive reinforcement) menggunakan media kartu kata. Permasalahan yang terjadi adalah kesulitan siswa dalam menulis, seperti ketidakjelasan huruf, ketidaktepatan penggunaan kata, kesalahan ejaan, kurangnya kohesi antar kalimat. Hipotesis dari penelitian ini adalah penggunaan kartu kata dengan penguatan positif secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Metode yang digunakan adalah desain penelitian subjek tunggal (Single Subject Research), di mana siswa menjalani pre-test untuk menilai kemampuan awal mereka, dilanjutkan dengan tiga tahap intervensi menggunakan kartu kata, kemudian diberikan post-test untuk mengukur perkembangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis pada siswa, terutama hal kejelasan huruf, ketepatan penggunaan kata, ke kalimat, dan kerapian tulisan setelah intervensi dilakukan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penguatan positif melalui media kartu kata efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa, dan dapat digunakan sebagai metode yang relevan dalam pembelajaran menulis di sekolah dasar.
Co-Authors Adella Dwi Setya Wiratna Asri Rejeki Awang Setiawan Wicaksono Dewi Rahmawati Dwi Uswatun Chasanah Farrikh Dzuhriawan Hasanah, Muhimmatul Hesty Eka Pratiwi Ima Fitri Sholichah Intan Sulistyawati Masturi Syifa Maulana Azmi Nadhirotul Laily Namira Aqiilah Salsabillah Nanda Novita Bramantiyo Novida Apriliani Novvira Pramita Rusiandi Psikologi Psikologi Rachmatus Salsabilah Vika Riftiani Sabiila Vivin Shofi Amalia Zamrotul Madiniatus Sholich