Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.124
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SOSCIED Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Sciening : Science Learning Journal BIOCHEPHY: Journal of Science Education International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Jurnal Basicedu Eduvest - Journal of Universal Studies Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya
Cosmas Poluakan
Universitas Negeri Manado
Aerospace Engineering Astronomy Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Wahana Didaktika

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Materi Pencemaran Lingkungan Awali, Fadila; Tienneke Rondonuwu, Anneke; Poluakan, Cosmas
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 1 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i1.18567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP pada materi pencemaran lingkungan melalui penerapan model pembelajaran project based learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Tondano pada bulan September 2024 pada pembahasan materi pokok tentang pencemaran lingkungan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C yang berjumlah 25 orang yang terdiri dari 7 laki-laki dan 18 perempuan. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes kemampuan literasi sains. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan skor rata-rata literasi sains siswa hanya 60 dengan ketuntasan klasikal 20% pada pra siklus, kemudian mengalami peningkatan skor rata-rata menjadi 82 pada siklus 1 dengan 98% ketuntasan klasikal. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan literasi sains siswa SMP pada materi pencemaran lingkungan.
Co-Authors Agnes Mayanti Anetha L.F. Tilaar Aswin Hermanus Mondolang Awali, Fadila Dewi S. Umacina Endang Surya Evans Kurama Fajariyanti, Khomsya Wanudya Kharisma Farly Reynol Tumimomor Fransiska Harahap Grace A. Naram Greydio Raidel Lendeon Heindrich Taunaumang Herry Sumual Herry Sumual Hiunsee, Fanli Indah Ula Jeffry S J Lengkong Jeffry Sony Junus Lengkong Jovialine Albertine Rungkat Ketsia Theresia Zeke Khomsya Wanudya Kharisma Fajariyanti Made Gita Indah Pertiwi Mandang , Theresje Mandolang, Aswin H. Margareta Oktavia Sumilat Milan Rogahang Nicky Kurnia Tumalun Noula Marla Paruntu Paruntu, Noula Marla Pasambaka, Philia Ananda Patricia Mardiana Silangen Pulingkareng, Jessica Joanna Puput Pitriani Rampengan, Alfrie M. Ratulangi, Norita Ronaldo B. rey Rondonuwu, Anneke T Rungkat, Jovialine Saiya, Yulinco Satyano W Mongan Sri Indahwati Tirsa Regina Potu Uada, Putri Angel Utari, Kadek Si Wantu, Meidy