Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Majamecha Abdi Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha International Journal of Industrial Innovation and Mechanical Engineering Jurnal Pendidikan Teknik Mesin KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Fahrizal Fahrizal
Universitas Nusa Cendana
Humanities Astronomy Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH EQ DAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PRAKTIK PENGELASAN SMAW SISWA KELAS XI TPFL SMK N 5 KUPANG Teresia Mite; Fahrizal; Priyono
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i2.82

Abstract

Perkembangan dunia industri yang pesat mendorong peningkatan kompetensi sumber daya manusia. Situasi ini menuntut pembelajaran di SMK untuk lebih diperhatikan, terutama dalam memenuhi kebutuhan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang relevan dengan dunia kerja. Oleh karena itu, kecerdasan emosional (EQ) dan model pembelajaran Concept Learning diperlukan untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi dunia industri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara EQ (individu dan kelompok) terhadap keterampilan praktik pengelasan SMAW, dengan nilai thitung individu = 3,175 > ttabel = 2,069 dan thitung kelompok = 12,512 > ttabel = 2,069 pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05). Model pembelajaran Concept Learning secara individu dan kelompok juga berpengaruh signifikan terhadap keterampilan praktik pengelasan, meskipun nilai thitung individu = 0,740 < ttabel = 2,069, namun nilai signifikansi 0,037 < 0,05; serta thitung kelompok = 0,164 < ttabel = 2,069 dengan nilai signifikansi 0,021 < 0,05. Secara simultan, terdapat pengaruh signifikan antara EQ dan model pembelajaran Concept Learning terhadap keterampilan praktik pengelasan SMAW, dengan nilai Fhitung individu = 5,790 > Ftabel = 3,47 dan Fhitung kelompok = 80,369 > Ftabel = 3,47 pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05)
PENERAPAN MODEL PJBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CAD/CAM SISWA SMK PEMESINAN Kristo Atok; Fahrizal; Damianus Manesi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i2.117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Manufaktur sistem CAD/CAM di SMK Negeri 2 Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Subjek penelitian terdiri dari 64 siswa kelas XI Teknik Pemesinan yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran berbasis proyek, dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pre-test dan post-test, observasi keaktifan siswa, serta kuesioner persepsi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Uji-t independen menunjukkan nilai signifikansi < 0,05. Selain itu, pembelajaran berbasis proyek juga meningkatkan keaktifan siswa dan mendapat tanggapan positif dari mayoritas peserta didik. Dengan demikian, PjBL efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam pembelajaran CAD/CAM berbasis digital
Co-Authors Aminuyati Anastasia De Delia Dos Santos Anastasia De Delia Dos Santos Basri K Bianome, Wofrid Bianome, Wolfrid Damianus Manesi Damianus Manesi Dima, Adid Balle Edy Suprapto Edy Suprapto Jasman Jasman K, Basri Klau, Aleksander O. Kristo Atok Maia, Jenigius A. R Manesi, Damianus Mau, Sealtial Moi, Bernadeta Lorensa Nuban, Albi Passu, Ahas Weros Priyono Priyono Priyono . Priyono Priyono Priyono Priyono Putra, Tri Mandala Rohi, Jullyo G. Sealtial Mau Sei, Alexander Y. Teresia Mite Tuka, Oliver Wofrid E. Bianome