Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutech EDUSAINS Jurnal S2 Pendidikan Sains Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia JPS Unimus Jurnal Varidika Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Bioedukatika Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Proceeding Biology Education Conference Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Desy Fajar Priyayi
Universiras Kristen Satya Wacana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPS Unimus

 1 
ANALISIS BAHAN AJAR MODEL PEMBELAJARAN ALID (ACCELERATED LEARNING INCLUDED BY DISCOVERY) PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN KELAS XI SMA N 7 SURAKARTA Desy Fajar Priyayi
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 4, No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.4.1.2016.29-36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar model pembelajaran ALID padamateri jaringan tumbuhan kelas XI SMA N 7 Surakarta. Bahan ajar model pembelajaran ALIDdisusun seiring dengan pengembangan model pembelajaran ALID. Prosedur pengembangan sesuaidengan Borg&Gall dengan tahapan: 1) penelitian dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan, 3)pengembangan produk model awal, 4) uji coba permulaan, 5) revisi produk pertama, 6) uji lapanganterbatas, 7) revisi produk kedua. Analisis kelayakan produk bahan ajar dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif (teknik persentase). Penilaian kelayakan bahan ajar dilakukan olehpara ahli, praktisi ,dan siswa. Komponen penilaian kelayakan meliputi materi, isi, ketercernaan,bahasa, dan tampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar model ALID layak untuk diterapkanpada materi jaringan tumbuhan dengan kategori sangat baik menurut ahli dan praktisi, serta kategoribaik oleh siswa.Kata kunci: Bahan ajar, model ALID, accelerated learning, discovery
Co-Authors Adriana Agustina Lonny Hamadi Agna Sulis Krave Agus Ariyanto Akollo, Solagratia Astuti, Susanti Pudji Baskoro Adi Prayitno Desti Christian Cahyaningrum Dewi Rande Upa Dina Rotua Valentina Banjarnahor Fidelis Anggara Murdani Kolin Gamaliel Septian Airlanda Kharisma Rahmadhani Kristianawati, Anastasia Lusiawati Dewi Marisa Christina Tapilouw Mita Mirjanah Natalia Rosa Keliat Noviana Sari Astuti Paskariatama Marannu Sarira Riezky Maya P Risya Pramana Situmorang Rizkika Handayani Sajidan Sajidan Santoso Sastrodihardjo Santoso Sastrodiharjo SATRIYAS ILYAS Slamet Santosa Susanti Pudji Hastuti Susanti Puji Astuti Susanti Puji Astuti Upa, Dewi Rande