Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS PEMBELAJARAN JARAK JAUH DALAM PENANAMAN KARAKTER JIWA PANCASILA MELALUI LAYANAN PEMBIASAAN Setiana .; Darmayanti .; Ika Candra Destiyanti
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (426.344 KB)

Metode blanded learning, online learning yang selalu menjadi konsep besar pendidikan masa depan indonesia akhirnya berjalan secara serentak akibat wabah covid 19 selama 2 tahun ini. Sekolah di indonesia baik yang berada di kawasan pusat ibukota hingga pedalaman indonesia serentak mengadakan pembelajaran jarak jauh. lalu apa yang dilakukan siswa saat belajar di rumah ? penelitian ini ingin menganalisa pembelajaran jarak jauh dalam penanaman karakter jiwa pancasila melalui layanan pembiasaan. Metode yang digunakan penelitian kualitatif analisis deskriptif dengan 315 responden hasil penelitian menjelaskan bahwalayanan pembiasaan dapat meningkatkan karakter jiwa pancasila pada anak usia dini

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika Melalui Pendekatan Saintifik TPACK Unay Nurmansyah; Setiana
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 6 No 2 (2020): Edisi Vol. 6 No. 2 Nopember 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v6i2.1147

Penerapan pembelajaran yang berbasis saintifik dan mampu menumbuhkan komunikasi, kolaborasi dan inovatif dalam membangun pola pikir yang kritis, sangatlah dibutuhkan pada masa sekarang ini. Di SMK PGRI Ciawigebnag kelas XI TKRO 4, memiliki kendala bagaiamana pengelolaan proses belajar mengajar yang efektif yang mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas tersebut. Sehingga dibutuhkan sebuah pendekatan pembelajaran yang berbasis saintifik HOTS dengan mengutamakan kolaboratif, komunikatif serta proses belajar mengajar yang menggunakan TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) adalah sebuah framework (kerangka kerja) dalam mendesain model pembelajaran baru dengan menggabungkan tiga aspek utama yaitu teknologi, pedagogi dan konten/materi pengetahuan (ontologis). Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak dari suatu interaksi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam pemecahan permasalahan ini menggunakan model penelitian tindakan kelas dengan analisis deskriptf. Hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut:1) Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Saintifik TPACK berbantu metode kooperatif tipe STAD dan model PBL dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XI TKRO 4 SMK PGRI Ciawigebang pada materi konsep Barisan dan deret Aritmetika dalam pemecahan masalah kontektual; 2) Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Saintifik TPACK berbantu metode kooperatif tipe STAD dan model PBL dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI TKRO 4 SMK PGRI Ciawigebang pada materi konsep Barisan dan deret Aritmetika dalam pemecahan masalah kontektual; dan 3) Sikap siswa kelas XI TKRO 4 SMK PGRI Ciawigebang terhadap pembelajaran matematika setelah memperoleh pembelajaran melalui pendekatan Saintifik TPACK berbantu metode kooperatif tipe STAD dan model PBL pada materi konsep Barisan dan deret Aritmetika dalam pemecahan masalah kontektual sangat positif.

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN DI KOBER BINANGKIT DESA CILEULEUY CIGUGUR KUNINGAN Nunung Nuryati; Wulan Susilawati; Setiana Setiana
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 Nomor 3, Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v5i3.10792

The use of the school environment in the formation of children's character is still limited so that research is needed on the Utilization of the Environment Around the School in the Formation of Early Childhood Character Through the Play method in Kober Binangkit Cileuleuy Cigugur Kuningan Village. Research aims to find out the use of the environment around the school in the formation of early childhood character through play methods; knowing the results of utilizing the environment around the school in the formation of early childhood character through play methods; and obtain data on factors that support the use of the environment around the school in the formation of early childhood character through play methodsKeywords:Environmental Utilization, Character Building, Play Method. The methods and approaches used in research are descriptive methods with qualitative approaches. The population and sample that were respondents in the study were 2 class teachers and 20 children. Qualitative data processing is carried out steps: data reduction; data categorization; synthesis and interpreting data. The results showed the formation of the character of brave children, tolerant, tolerant, empathetic, hard work, mutual cooperation carried out through outdoor learning activities in the open and the environment around the school; there is a change in the attitude of children as a result of outdoor learning activities, children who were originally timid to be brave, who had lacked attention with their friends to be attentive, growing cooperative attitudes, tolerance and so on; and environmental support that allows children to play freely.Pemanfaatan lingkungan sekolah dalam pembentukan karakter anak masih terbatas sehingga perlu dilakukan penelitian tentang Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui metode Bermain di Kober Binangkit Desa Cileuleuy Cigugur Kuningan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah dalam pembentukan karakter anak usia dini melalui metode bermain; mengetahui hasil pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah dalam pembentukan karakter anak usia dini melalui metode bermain; dan memperoleh data tentang faktor yang menunjang pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah dalam pembentukan karakter anak usia dini melalui metode bermain. Metode dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dan sampel yang dijadikan responden dalam penelitian adalah guru kelas berjumlah 2 orang dan anak sebanyak 20 anak.Pengolahan data kualitatif dilakukan langkah-langkah: reduksi data; kategorisasi data; sintesisasi dan menafsirkan data. Hasil penelitian menunjukkan terbentuknya karakter anak pemberani, mendiri, toleran, empati, kerja keras, gotong royong yang dilakukan melalui kegiatan pembelajaran outdoor di alam terbuka dan lingkungan sekitar sekolah; adanya perubahan sikap anak sebagai hasil dari kegiatan pembelajaran outdoor, anak yang semula penakut menjadi pemberani, yang tadinya kurang perhatian sama temannya menjadi perhatian, tumbuh sikap kerjasama, toleran dan lain sebagainya; dan daya dukungan lingkungan yang memungkinkan anak dapat bermain secara leluasa.

MODEL BIMBINGAN MELALUI KEGIATAN MELUKIS DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI Setiana Setiana; Yanti Riyanti; Iin Sahini
Tunas Siliwangi Vol 9, No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v9i1.3433

Pasca pandemic covid-19 kreativitas anak usia dini menjadi menurun, diperlukan kegiatan pembelajaran yang mampu meningkatkan kreativitas anak usia dini. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perkembangan kreativitas anak usia dini menggunakan model bimbingan melalui kegiatan melukis. Penelitian ini menggunakan model bimbingan dalam pengembangan kreatifitas anak usia dini yaitu dengan menggunakan kegiatan melukis dengan media bahan alam.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa dan guru Kober Anggrek Desa Seda Kecamatan Mandirancan Kabupaten Kuningan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga cara yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkkan model bimbingan yang dilakukan dengan kegiatan melukis dengan media bahan alam dapat mengembangkan kreativitas pada anak usia dini. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa model bimbingan yang dilakukan dengan baik dapat membantu terhadap perkembangan kreativitas pada anak usia dini.

The effectiveness of personal-social guidance services through strength-based advising for the development of social adjustment in adolescents Setiana Setiana; Agus Taufik; Nandang Rusmana; Juntika Nurihsan; Eko Susanto
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 11, No 4 (2023): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/187300

Personal-social guidance through strengths-based advising is an effort to synchronize education with guidance and counseling services. This study aims to produce a personal-social guidance model through strength-based advising to develop social adjustment in adolescents. The research problem formulation is the effectiveness of the personal-social guidance model through strengths-based advising on adolescent social adjustment. This study uses a quantitative and qualitative approach (mixed method). The model used is explanatory sequential mixed methods. The research results show personal-social guidance model through strength-based advising can be effective for developing social adjustment. The social adjustment aspect with the highest significance is the recognition aspect, with a significance of 0.235 compared to other aspects . The implication of this study is that a strengths-based approach to providing personal-social guidance can potentially improve adolescent social adjustment. This underscores the importance of integrating a strengths-based advising approach in personal-social guidance services to assist adolescents in overcoming their social challenges.

GARDEN HOUSE SEBAGAI UPAYA MENCIPTAKAN UMKM DESA GIRIWARINGIN GUNA MENINGKATKAN PEREKONOMIAN MASYARAKAT DENGAN PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI SARANA PEMASARAN Nunung Nuryati; Darmayanti darmayanti; Iman Iman; Dedeh Komalasari; Setiana Setiana
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Desa Giriwaringin merupakan salah satu desa dengan mayoritas penduduk berprofesi sebagai petani. Namun masyarakat desa Giriwaringin belum cukup mumpuni untuk dapat mengelola dan memanfaatkan hasil pertanian dengan maksimal sebagai mata pencaharian mereka. Oleh karena itu, diadakannya program “Garden House” budidaya Jambu Kristal dan Tumpang Sari dengan tujuan untuk menciptakan potensi UMKM desa Giriwaringin dalam sektor pertanian sebagai penunjang pendapatan dan meningkatkan perekonomian masyarakat dengan memanfaatkan media sosial sebagai sarana pemasaran. Seiring dengan perkembangan dan kemajuan dalam bidang teknologi yang semakin pesat, sehingga kita dapat memanfaatkan fungsi daripada teknologi itu sendiri dengan maksimal. Khususnya dalam menjalankan sektor UMKM yang harus mengikuti alur perkembangan teknologi untuk mempertahankan eksistensi dalam menjalankan kegiatan UMKM. Media sosial adalah salah satu sarana yang efektif dalam melakukan pemasaran karena media sosial merupakan sarana komunikasi yang banyak digunakan masyarakat saat ini. Dengan pemanfaatan media sosial sebagai sarana promosi, sehingga dapat menarik banyak konsumen dari berbagai kalangan di berbagai daerah dengan tidak dibatasi oleh jarak dan waktu.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika Melalui Pendekatan Saintifik TPACK Unay Nurmansyah; Setiana
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 6 No 2 (2020): Edisi Vol. 6 No. 2 Nopember 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v6i2.1147

Penerapan pembelajaran yang berbasis saintifik dan mampu menumbuhkan komunikasi, kolaborasi dan inovatif dalam membangun pola pikir yang kritis, sangatlah dibutuhkan pada masa sekarang ini. Di SMK PGRI Ciawigebnag kelas XI TKRO 4, memiliki kendala bagaiamana pengelolaan proses belajar mengajar yang efektif yang mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas tersebut. Sehingga dibutuhkan sebuah pendekatan pembelajaran yang berbasis saintifik HOTS dengan mengutamakan kolaboratif, komunikatif serta proses belajar mengajar yang menggunakan TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) adalah sebuah framework (kerangka kerja) dalam mendesain model pembelajaran baru dengan menggabungkan tiga aspek utama yaitu teknologi, pedagogi dan konten/materi pengetahuan (ontologis). Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak dari suatu interaksi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam pemecahan permasalahan ini menggunakan model penelitian tindakan kelas dengan analisis deskriptf. Hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut:1) Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Saintifik TPACK berbantu metode kooperatif tipe STAD dan model PBL dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XI TKRO 4 SMK PGRI Ciawigebang pada materi konsep Barisan dan deret Aritmetika dalam pemecahan masalah kontektual; 2) Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Saintifik TPACK berbantu metode kooperatif tipe STAD dan model PBL dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI TKRO 4 SMK PGRI Ciawigebang pada materi konsep Barisan dan deret Aritmetika dalam pemecahan masalah kontektual; dan 3) Sikap siswa kelas XI TKRO 4 SMK PGRI Ciawigebang terhadap pembelajaran matematika setelah memperoleh pembelajaran melalui pendekatan Saintifik TPACK berbantu metode kooperatif tipe STAD dan model PBL pada materi konsep Barisan dan deret Aritmetika dalam pemecahan masalah kontektual sangat positif.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search