Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Cokroaminoto Journal of Primary Education Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Ulil Albab Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman
Putriyani Putriyani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Peran Supervisi Dalam Meningkatkan Inovasi Pembelajaran PAI Di Era Digital Di SMA Islam Ta'Alumul Huda Bumiayu Jawa Tengah Putriyani, Putriyani
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 8: Juli 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i8.10658

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi pendidikan dalam menumbuhkan inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital di SMA Islam Ta'alumul Huda, Bumiayu, Jawa Tengah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa meskipun supervisi dilakukan secara teratur dan terstruktur, supervisi tersebut sebagian besar masih bersifat administratif dan kurang berorientasi transformatif. Guru PAI telah mulai mengintegrasikan media digital ke dalam praktik pengajaran mereka seperti presentasi interaktif dan kuis daring, namun inovasi ini masih terfragmentasi dan tidak tertanam secara pedagogis. Penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi reflektif dan kolaboratif dapat secara signifikan memotivasi guru untuk berinovasi jika selaras dengan kebutuhan kontekstual dan didukung oleh pengembangan profesional.
Co-Authors Adittian, Faiz Alam, Pratiwi Pujilestari Alfiaturrahmi Alfiaturrahmi Almukarromah, Khaerunnisa Ardi Ardi Beny Bilo Busa, Yunus Defri Mahendra Dewi Rokhmah Djafar, Suarti Eka Wahyuni Ellyza Fazlylawati Fahad, M. Fatwa Tentama Hardiana, Hardiana Hayatul Firda Horiyanto, Moh humaira humaira Iis Sugiarti Imam Subhi, Imam Ira Lestari Ismayani Ismayani Khumairah, Ainun Masriani . Maulana, Ibnu Hasbi Meilisa Meilisa Mina Indrianti Misra Aulisa Muhammad Baihaqi Muhammad Bayta’wi Musdalifah Musdalifah Nadar, Nadar Nurdin Nurdin Nurul Sakdah Rafli, Muhammad Aris Reni Lestari Risal, Isra Nurul Asfani Savinatun Najja Septia Hidayatullah, Agung Siti Humairah Tamara Agustina Ulan Maulidia Wakhyudin, Muhammad Fahd