Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kesiapan Belajar Mandiri Matematik dan Self Efficacy Mahasiswa Pendidikan Dilihat dari Hasil Belajar Matematik Mahasiswa Universitas Asahan Purba, Oktaviana Nirmala; Nasution, Atikah Rahmah; Mapilindo, Mapilindo
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1855

Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh kesiapan belajar mandiri matematika dilihat dari hasil belajar mahasiswa; (2) Pengaruh self-efficacy mahasiswa dilihat dari hasil belajar mahasiswa; (3) Pengaruh kesiapan belajar mandiri matematika dan self-efficacy mahasiswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 30 orang mahasiswa Pendidikan Matematika. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penelitian ex-post facto. Teknik pengumpulan data pada variable kesiapan belajar matematika dan self-efficacy mahasiswa menggunakan angket dan hasil belajar mahasiswa menggunakan Nilai Ujian Tengah Semester (UTS). Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji F melalui analisis regresi, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolonieritas. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh signifikan kesiapan belajar mandiri matematika mahasiswa terhadap hasil belajar matematika dengan koefisien korelasi parsial sebesar 0,372; (2) terdapat pengaruh signifikan self-efficacy mahasiswa terhadap hasil belajar dengan koefisien korelasi parsial sebesar 0,471; (3) terdapat pengaruh signifikan kesiapan belajar mandiri matematika dan self-efficacy secara bersama-sama terhadap hasil belajar dengan koefisien regresi sebesar 0,590 dan koefisien determinan sebesar 34,8%.

Pengaruh Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Menggunakan Pembelajaran Metaphorical Think Mathematics Berbatuan Quizizz di Kelas X MAS Qur’an Kisaran Purba, Oktaviana Nirmala; Sirait, Syahriani
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2116

MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BOOK BERBASIS KVISOFT FLIPBOOK MAKER Purba, Oktaviana Nirmala; Sari, Indah Purnama; Dewi Saragih, Sri Rahmah; Maharani, Sheril; Susmita, Devi Fachraini; Suciati, Raihana Tresna; Syahriani, Nurul
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 29, No 4 (2023): OKTOBER-DESEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v29i4.49996

Program kemitraan masyarakat di MAS Darul Falah ini bertujuan untuk mengadakan pembinaan perwujudan sekolah digital yang dapat diakses oleh guru dan peserta didik. Tujuan pendidikan juga untuk menghasilkan manusia yang berkualitas. Oleh karena itu, pendidikan harus memasukkan kemajuan-kemajuan terkini dalam pembelajaran sehingga pengajaran yang diberikan dapat menghasilkan siswa yang lebih berkualitas. Inovasi yang ditawarkan bisa berupa media, alat peraga, atau metode yang digunakan guru untuk memfasilitasi pembelajaran. Karena pembelajaran bersifat cair dan dapat berubah tergantung situasi, maka diperlukan inovasi. Namun demikian, perbaikan harus mengacu pada kurikulum yang ada. Target khusus yang diharapkan dari kegiatan ini adalah peningkatan keterampilan guru MAS Darul Falah dalam mengembangkan pembelajaran menggunakan aplikasi kvisoft flipbook maker yang berbasis web. Pengoptimalan sekolah sebagai wahana mengembangkan salah satu literasi yaitu literasi digital. Metode pelaksanaan kegiatan yaitu dengan tahap persiapan melalui survei ke sekolah mitra untuk mengetahui masalah yang dihadapi para guru tentang penggunaan teknologi untuk pendidikan terutama di MAS Darul Falah, tahap koordinasi dengan mitra dan kepala sekolah di wilayah kerja mitra, perwakilan guru untukmemilih aspek permasalahan yang prioritas untuk mendapat pemecahannya terkait dengan masalah sekolah dalam memberikan akses informasi baik berupa hasil belajar, proses pembelajaran, serta kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar berbasis kvisoft flipbook maker, serta wawancara kepada murid di MAS Darul Falah untuk mengkonfirmasi apa-apa yang telah dilakukan guru dalam mengeksplorasi pembelajaran, tahap pelaksanaan dengan cara melakukan pelatihan guru berkaitan bagaimana merencanakan pembelajaran yang terintegrasi dengan website, android dan komputer berbasis kvisoft flipbook maker. Bentuk partisipasi mitra yang disepakati dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah mengkoordinir guru-guru mitra, operator sekolah, mempersiapkan tempat serta memfasilitasi sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan sosialisasi, workshop/pelatihan berlangsung. Pada tahap evaluasi, dilakukan dengan post test mengenai kegiatan pelatihan tersebut.

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MODUL DIGITAL TRIGONOMETRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIK DAN MINAT BELAJAR Purba, Oktaviana Nirmala; Mapilindo, Mapilindo; Nasution, Atikah Rahmah; Siregar, Rizka Fahruza
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 1 (2025): February 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i1.2720

Abstract: This research aims to identify the increase in students' mathematical literacy skills and interest in learning after using problem-based learning assisted by digital trigonometry modules, as well as to see the interaction between problem-based learning assisted by digital trigonometry modules and gender on increasing students' mathematical literacy abilities and interest in learning. This research is a quasiexperimental research with a research sample of 69 students with class X-4 as many as 34 students as the experimental class and class X-3 as many as 35 students as the control class. The data obtained from this research are pretest and posttest data on students' mathematical literacy abilities and a questionnaire on students' learning interest. The instruments used to collect this data were tests of students' mathematical literacy skills and interest in learning. The collected data was then analyzed using two-way ANOVA in the SPSS program. Based on the results of data analysis, it was found that the increase in mathematical literacy skills and interest in learning for students who received problem-based learning assisted by digital trigonometry modules was higher than the increase in mathematical literacy skills and interest in learning for students who received regular learning. There is no interaction between the problem-based learning model assisted by digital trigonometry modules and gender on increasing students' mathematical literacy skills and interest in learning. Keyword: Gander, Mathematical Literacy, Interest in Learning, Digital Trigonometry Module, Problem Based Learning. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peningkatan kemampuan literasi matematik dan minat belajar siswa setelah menggunakan pembelajaran berbasis masalah berbantuan modul digital trigonometri, serta untuk melihat interaksi antara pembelajaran berbasis masalah berbantuan modul digital trigonometri dan gender terhadap peningkatan kemampuan literasi matematik dan minat belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan sampel penelitian sebanyak 69 siswa dengan kelas X-4 sebanyak 34 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X-3 sebanyak 35 siswa sebagai kelas kontrol. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data pretest dan posttest kemampuan literasi matematik siswa dan angket minat belajar siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data tersebut adalah tes kemampuan literasi matematik dan minat belajar siswa. Data yang dikumpulkan tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan anava dua jalur pada program SPSS. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa peningkatan kemampuan literasi matematik dan minat belajar siswa yang mendapat pembelajaran berbasis masalah berbantuan modul digital trigonometri lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan literasi matematik dan minat belajar siswa yang mendapat pembelajaran biasa. Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran berbasis masalah berbantuan modul digital trigonometri dan gender terhadap peningkatan kemampuan literasi matematik dan minat belajar siswa. Kata kunci: Gander, Literasi Matematik, Minat Belajar, Modul Digital Trigonometri, Pembelajaran Berbasis Masalah.

Implementation of Discrete Mathematics to Improve The Understanding of The Concept of Space Building Based On Desktop Java Purba, Oktaviana Nirmala
Al'adzkiya International of Computer Science and Information Technology (AIoCSIT) Journal Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Al'Adzkiya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55311/aiocsit.v4i1.233

The introduction of mathematical space building media is often applied in learning module media such as books. In this case it is less effective because students are less able to absorb what is conveyed by the teacher because the media is still a two-dimensional image. With the existence of a desktop java-based application, objects in the introduction of building space can be made into 3-dimensional images. This means that it is possible that this technology can be used as a tool for a more innovative method of introducing the Mathematical Space Formulas, such as by highlighting a camera connected to a cellphone the user can see in three dimensions how the shape of the real space.

Pengaruh Mata Kuliah Statistik Terhadap Kualitas Penelitian Mahasiswa Tingkat Akhir Siregar, Rizka Fahruza; Rahim, Rani; Purba, Oktaviana Nirmala; Rizqi, Nur Rahmi; Azis, Zainal
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3517

Statistics is an important basic subject in data processing and analysis, especially for academic research. This course is the main foundation for students to develop analytical skills to produce quality research. This research evaluates the contribution of statistics courses to the quality of final year student research at the State Islamic University of North Sumatra. The method used is quantitative with descriptive statistical analysis to see the relationship between mastery of statistics and research quality. Data was obtained through a questionnaire. The analysis technique used is quantitative descriptive with statistical tests. The results show a significant positive correlation between mastery of statistics and research quality, especially in preparation of proposals, data analysis, and interpretation of results. Students with a good understanding of statistics tend to produce higher quality research. These findings emphasize the importance of quality statistics learning to increase student research success through enriching material and data analysis practices.

PELATIHAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL PADA APLIKASI KVISOFT FLIPBOOK MAKER DI MTS ISLAMIYYAH SEI KAMAH II Purba, Oktaviana Nirmala; Herawati, Tuti; Susmita, Devi Facharaini; Sari, Lusi Nolita; Syahriani, Nurul
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.2432

Curriculum demands that continue to develop provide challenges for educators to continue updating digital capabilities that really support independent curriculum learning. The use of digital is able to change the paradigm from focusing on printed books towards using digital books with good quality content, attractive, interactive and cost-effective design and appearance. The importance of digital books can make it easier for students to use them anywhere and anytime. One application that can use digital books is Kvisoft Flipbook Maker. However, the phenomenon that occurs in the field is that the majority of students do not know and are not able to design teaching modules using the Kvisoft flipbook maker application. Because the training activities carried out by the community service team aim to improve teachers' abilities in creating and designing teaching modules using the Kvisoft flipbook maker application. The service was carried out at MTS Islamiyyah Sei Kamah II with 30 teachers involved in taking part in training activities. The training went smoothly, the students were very enthusiastic and focused in participating in the training. The average effective training achievement was 88,70%.Keyword: Teaching Module, Kvisoft Flipbook Maker, Digital Learning

A systematic literature review: Self-efficacy toward mathematical reasoning ability Narpila, Suci Dahlya; Tarwiyah; Purba, Oktaviana Nirmala; Purba, Azrina; Lestari, Indah
Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Absis
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/absis.v8i2.3450

This study is a systematic literature review aimed at describing various research findings related to students’ mathematical reasoning ability in relation to their self-efficacy levels. The method used is a systematic literature review by applying the keywords self-efficacy and reasoning ability, along with predefined inclusion criteria to select relevant articles. Articles that met the inclusion criteria were then analyzed qualitatively to draw valid and accountable conclusions. The results of the analysis reveal inconsistencies across studies regarding the influence of self-efficacy on students’ mathematical reasoning ability. Differences were also found in how varying levels of self-efficacy affect students’ performance in solving mathematical reasoning tasks. These discrepancies may stem from several factors, including sample limitations, differences in methodological approaches, the theoretical frameworks adopted, and variations in contextual field conditions. Therefore, further research is needed that involves more diverse variables and employs more comprehensive methodological designs to gain a more consistent and holistic understanding of the relationship between self-efficacy and students’ mathematical reasoning ability.

MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BOOK BERBASIS KVISOFT FLIPBOOK MAKER Purba, Oktaviana Nirmala; Sari, Indah Purnama; Dewi Saragih, Sri Rahmah; Maharani, Sheril; Susmita, Devi Fachraini; Suciati, Raihana Tresna; Syahriani, Nurul
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 29 No. 4 (2023): OKTOBER-DESEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v29i4.49996

Program kemitraan masyarakat di MAS Darul Falah ini bertujuan untuk mengadakan pembinaan perwujudan sekolah digital yang dapat diakses oleh guru dan peserta didik. Tujuan pendidikan juga untuk menghasilkan manusia yang berkualitas. Oleh karena itu, pendidikan harus memasukkan kemajuan-kemajuan terkini dalam pembelajaran sehingga pengajaran yang diberikan dapat menghasilkan siswa yang lebih berkualitas. Inovasi yang ditawarkan bisa berupa media, alat peraga, atau metode yang digunakan guru untuk memfasilitasi pembelajaran. Karena pembelajaran bersifat cair dan dapat berubah tergantung situasi, maka diperlukan inovasi. Namun demikian, perbaikan harus mengacu pada kurikulum yang ada. Target khusus yang diharapkan dari kegiatan ini adalah peningkatan keterampilan guru MAS Darul Falah dalam mengembangkan pembelajaran menggunakan aplikasi kvisoft flipbook maker yang berbasis web. Pengoptimalan sekolah sebagai wahana mengembangkan salah satu literasi yaitu literasi digital. Metode pelaksanaan kegiatan yaitu dengan tahap persiapan melalui survei ke sekolah mitra untuk mengetahui masalah yang dihadapi para guru tentang penggunaan teknologi untuk pendidikan terutama di MAS Darul Falah, tahap koordinasi dengan mitra dan kepala sekolah di wilayah kerja mitra, perwakilan guru untukmemilih aspek permasalahan yang prioritas untuk mendapat pemecahannya terkait dengan masalah sekolah dalam memberikan akses informasi baik berupa hasil belajar, proses pembelajaran, serta kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar berbasis kvisoft flipbook maker, serta wawancara kepada murid di MAS Darul Falah untuk mengkonfirmasi apa-apa yang telah dilakukan guru dalam mengeksplorasi pembelajaran, tahap pelaksanaan dengan cara melakukan pelatihan guru berkaitan bagaimana merencanakan pembelajaran yang terintegrasi dengan website, android dan komputer berbasis kvisoft flipbook maker. Bentuk partisipasi mitra yang disepakati dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah mengkoordinir guru-guru mitra, operator sekolah, mempersiapkan tempat serta memfasilitasi sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan sosialisasi, workshop/pelatihan berlangsung. Pada tahap evaluasi, dilakukan dengan post test mengenai kegiatan pelatihan tersebut.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search