Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal POLYGLOT Jurnal Pendidikan Dasar JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Amanat Agung DEDIKASI PKM Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana ELIGIBLE : Journal of Social Sciences EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Budi Wibawanta, Budi
Universitas Pelita Harapan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
The Leadership Module Development Coaching based on Christian Insight Manalu, Mei Lora Tri Oktavia; Wibawanta, Budi
International Journal on Advanced Science, Education, and Religion Vol 8 No 1 (2025): IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Furqan, Makassar - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33648/ijoaser.v8i1.749

Abstract

This study aims to develop a leadership coaching module based on Christian worldview that is feasible and effective in Lentera Harapan Medan School. The research design uses the ADDIE development model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. However, this research does not cover the full cycle of the ADDIE process; its scope is limited to the Development stage, which involves creating training modules and evaluating their effectiveness in trials. Data collection methods included interviews, questionnaires, and tests. Interviews were conducted to validate learning design, content, and linguistic expertise. Questionnaires were distributed to teachers at Lentera Harapan Medan School, and a pilot test involved five teachers from various levels and backgrounds. The trial results show that the training effectively enhances teachers' understanding of implementing coaching leadership. The resulting training module from this research can serve as a reference for schools interested in implementing Coaching Leadership based on Christian worldview, fostering student potential discovery, and positively impacting teacher performance and school culture. The discussion within this research contributes to a deeper understanding of Coaching Leadership, particularly from a Christian perspective.
The Effect of Servant Leadership and Job Satisfaction on Organizational Commitment Mediated by Job Loyalty in Early Childhood Education Wijaya, Yeny; Wibawanta, Budi
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 1 (2025): Kolokium : Publishing April 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v13i1.1051

Abstract

This study aims to determine the influence of servant leadership on organizational commitment, job loyalty, job satisfaction on organizational commitment, job satisfaction, job satisfaction on job loyalty, and organizational commitment to job loyalty. In addition, this study also examines the influence of servant leadership and job satisfaction on organizational commitment through job loyalty. The method used is a descriptive study with hypothesis testing using a causal design, analyzed through a Partial Least Square (PLS). The results showed that there was no significant influence between servant leadership and organizational commitment. However, there is a significant positive influence between servant leadership and work loyalty, where the higher the value of servant leadership, the higher the work loyalty, and vice versa. In addition, there is a significant positive influence between job satisfaction and organizational commitment, where the higher the job satisfaction score, the higher the organizational commitment, and vice versa. Significant positive influences were also found between job satisfaction and job loyalty, as well as between job loyalty and organizational commitment. Job satisfaction and servant leadership have a significant positive influence on organizational commitment through job loyalty, where job loyalty can be an intervening variable between job satisfaction and organizational commitment, as well as between servant leadership and organizational commitment.
Shalom Community Sebagai Strategi Kepala Sekolah dalam Membentuk Etos Kerja Guru di SMA Lentera Harapan Tomohon Purba, Carry Budi Dharma; Wibawanta, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13817

Abstract

Komunitas adalah faktor yang memberikan kontribusi terhadap pertumbuhan dan perkembangan individu dalam komunitas. Demikian juga individu merupakan faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan komunitas. Shalom community adalah komunitas yang setiap individu di dalamnya berusaha untuk saling menolong, mengasihi dan mengusahakan shalom. Hal ini menjadi alasan yang kokoh untuk memberikan kekuatan kepada guru-guru dalam komunitas untuk memiliki etos kerja yang baik untuk mencapai visi dan misi sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif untuk menganalisis shalom community dan etos kerja guru di SMA Lentera Harapan Tomohon. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Adapun yang menjadi narasumber wawancara terdiri dari 6 orang termasuk Kepala Sekolah. Proses perwujudan shalom mengalami kendala yang secara teknis muncul dari sisi pemimpin, guru-guru, dan lingkungan sekitar. Namun, hasil yang diperoleh adalah SMA Lentera Harapan adalah komunitas yang shalom dan berjuang untuk mewujudkan shalom. Etos kerja guru secara fundamental mengalami pertumbuhan melalui adanya shalom community itu sendiri.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN SPIRITUAL (SI) DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS VIII SMPK KALAM KUDUS YOGYAKARTA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA [THE RELATIONSHIP BETWEEN SPIRITUAL INTELLIGENCE (SI) AND COGNITIVE LEARNING OUTCOMES OF GRADE 8 STUDENTS SMPK KALAM KUDUS YOGYAKARTA IN LEARNING MATHEMATICS] Sagala, Prima V; Wibawanta, Budi; Appulembang, Oce Datu
JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2018): DECEMBER
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/johme.v2i1.1021

Abstract

Spiritual intelligence is intelligence that motivates human beings to discover the meaning and purpose of life and encourages growth in creativity, morals and character. One factor that affects learning outcomes is spiritual intelligence. This research aims to see the correlation between spiritual intelligence (SI) and students’ cognitive learning outcomes. The research method used was a quantitative causal correlational with a saturated sampling technique (sample member is the same as population member). The data was collected by using a questionnaire to measure students’ spiritual intelligence and a test to measure students’ cognitive learning outcomes. Product Moment Correlation was used to test the instrument’s validity while Alpha Cronbach and Guttman Split Half was used to test the instrument’s reliability. Rank Spearman was used to calculate the coefficient correlation. All the data was analyzed using SPSS 20. The research showed that there is positive correlation between students’ spiritual intelligence and their cognitive learning outcomes (r = 0.2317).BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Kecerdasan spiritual (SI) merupakan kecerdasan yang mendorong manusia menemukan makna dan tujuan hidup serta mendorong bertumbuh dalam kreativitas, moral, maupun karakter. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah kecerdasan spiritual. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara kecerdasan spiritual dengan hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran Matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif kausal korelasional.Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh, yaitu seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Metode pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur variabel kecerdasan spiritual dan tes untuk mengukur variabel hasil belajar kognitif siswa. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi product moment dan reliabilitas instrumen menggunakan alpha cronbach’s serta guttman split half. Uji koefisien korelasi menggunakan rumus rank spearman dan menggunakan SPSS 20 untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kecerdasan spiritual dengan hasil belajar kognitif siswa (r = 0.2317)
TEACHER’S COMPETENCIES PROFILE IN DIGITAL TECHNOLOGY ERA: SPIRITUAL FORMATION AND BIBLICAL COMMUNITY Chrismastianto, Imanuel Adhitya Wulanata; Wibawanta, Budi; Mumu, Billy; Sitepu, Debora Stefany; Milenia, Marisa
Polyglot Vol 18 No 2 (2022): JULY
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/pji.v18i2.5742

Abstract

 Christian education aims to bring students to have relationships and growth based on Christian Faith. For building this relationship and growing faith, teacher’s competencies are needed in implementing teaching and learning that is based on the Biblical Christian Worldview. During this digital technology era, Christian teachers are required to have competence for developing their Spiritual Formation and Biblical Community. This study aims to analyze the teacher's competencies to enhance spiritual formation and develop biblical community. The research was conducted by distributing a survey to 61 respondents at Christian private school Tangerang. Data from respondents was collected through an online questionnaire via Google form and analyzed data with descriptive qualitatively. The results on each aspect of Spiritual Formation (SF) and Biblical Community (BC) suggest that respondents have achieved an average score of 4.1 (good category) or has met the teacher competency profile criteria as expected. Nevertheless, there needs to be a relevant follow-up to improve teacher competence in the digital technology era in the aspect of Spiritual Formation and Biblical Community through professional development or similar training.Bahasa Indonesia Abstrak Natur pendidikan Kristen bertujuan untuk membawa peserta didik mengalami relasi dan pertumbuhan yang berlandaskan Iman Kristiani. Dalam membangun relasi dan pertumbuhan iman tersebut, dibutuhkan peran dan kompetensi guru Kristen dalam mengimplementasikan pengajaran yang sesuai dengan Biblical Christian Worldview (BCW). Pada era digital saat ini, guru Kristen dituntut untuk memiliki kompetensi dalam meningkatkan Spiritual Formation (pertumbuhan rohani peserta didik) dan Biblical Community (komunitas yang memiliki relasi dengan berwawasan Kristen Alkitabiah). Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis seberapa besar kompetensi guru dalam meningkatkan pertumbuhan rohani dan membangun komunitas yang berlandaskan prinsip Alkitabiah. Penelitian dilakukan dengan membagikan survei kepada guru di salah satu sekolah swasta Kristen Tangerang dengan responden sebanyak 61 orang. Data dari responden dikumpulkan melalui kuesioner online (google form) dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada masing-masing aspek Spiritual Formation (SF) dan Biblical Community (BC), responden telah mencapai rata-rata angka 4,1 (kategori baik) atau telah memenuhi kriteria profil kompetensi guru sesuai yang diharapkan. Kendati demikian, perlu ada tindak lanjut yang relevan guna meningkatkan kompetensi guru di era digital dalam aspek Spritual Formation dan Biblical Community melalui pengembangan profesional ataupun pelatihan sejenis. 
Evaluasi Program Student-Led Conference (SLC) Dalam Meningkatkan Kepemimpinan Siswa Sarassang, Marianto; Wibawanta, Budi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 6 No. 3 (2023): September - Desember 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.6.3.2023.2815

Abstract

Student-led-conference (SLC) merupakan salah satu strategi untuk mengkomunikasikan hasil belajar siswa dengan orang tua. Berbeda dengan PTC (Parents-teachers conference), di SLC siswa lebih terlibat dan aktif. Penelitian menemukan bahwa konferensi yang dipimpin siswa dapat meningkatkan pembelajaran siswa karena mereka lebih aktif terlibat untuk mempresentasikan dan mendiskusikan peningkatan mereka dengan orang tua mereka. Oleh karena itu, SLH Palopo menggunakan SLC sebagai strategi untuk mengkomunikasikan kemajuan siswa kepada orang tuanya. Namun SLC sebagai program belum pernah dievaluasi secara komprehensif sejak pertama kali diadakan pada tahun ajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan model evaluasi CIPP (context, input, process, product) dengan menganalisis setiap komponen. Aspek-aspek yang dinilai adalah kebutuhan dan tujuan program SLC di SLH Palopo, perangkat SLC, siklus SLC, alur SLC, dan produk yang menjadi kebutuhan dan tujuan tercapai, dan umpan balik orang tua tentang program ini tahun depan. Berdasarkan evaluasi, program ini sudah baik di setiap komponen, namun masih terus ditingkatkan untuk lebih baik lagi. Berdasarkan evaluasi konteks, sekolah perlu membuat kebijakan khusus untuk program ini dalam konteks SLH Palopo. Sebagai masukan, setiap alat di SLC perlu digunakan secara lebih efektif. Dalam prosesnya, sekolah perlu memfasilitasi kegiatan setelah SLC berdasarkan penetapan tujuan siswa dan melibatkan orang tua. Pada produk, fasilitasi umpan balik orang tua pada SLC berikutnya terutama tentang waktu. Oleh karena itu, program ini akan dilanjutkan tahun depan dengan rekomendasi agar lebih baik lagi di lain waktu.
Implementasi Program Coaching Clinic dalam Membangun Citra Positif dan Semangat Olahraga Bulu Tangkis di Desa Cikande Cendana, Wiputra; Purba, Enjel Natanael; Fanggidae, Aldy M; Wibawanta, Budi
DEDIKASI PKM Vol. 5 No. 3 (2024): DEDIKASI PKM UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/dkp.v5i3.39621

Abstract

Bulu tangkis merupakan olahraga populer di Indonesia, diminati oleh berbagai kalangan. PBSI aktif dalam pembinaan untuk meningkatkan prestasi atlet melalui latihan teknik dan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dua bentuk latihan kelincahan, yaitu footwork dan shadow, dalam meningkatkan performa atlet bulu tangkis PBSI. Metode pelatihan meliputi ceramah, demonstrasi, sesi tanya jawab, dan praktik langsung. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dasar bulu tangkis peserta setelah pelatihan. Latihan footwork terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kelincahan dibandingkan latihan shadow. Pengembangan lebih lanjut dari program pelatihan ini dianjurkan untuk meningkatkan efektivitas dan dampak jangka panjang, dengan memanfaatkan teknologi dan kerjasama komunitas lokal untuk mencapai komunitas yang lebih sehat dan berprestasi dalam bulu tangkis.
Co-Authors Agnes Jumarta Gulo Ariani Padang Asih Enggar Susanti, Asih Enggar Bernard Napitupulu Billy Mumu Cendana, Wiputra Christina Dwi Putri Debora Stefany Sitepu Dwioktorianto Effendy, Samuel Ester Abigail Tanio Fanggidae, Aldy M Imanuel Adhitya Wulanata, Imanuel Adhitya Januari, Vivian Manalu, Mei Lora Tri Oktavia Mangunsong, Febri M. Marianto Sarassang Marisa Milenia Milenia, Marisa Mumu, Billy Neneng Andriani Novemelia Purba Oce Datu Appulembang, Oce Datu Purba, Carry Budi Dharma Purba, Enjel Natanael Sagala, Prima V Samuel Dwioktorianto Effendy Sarassang, Marianto Sitepu, Debora Stefany Suryaatmadja, Caroline Tony Santoso Wijaya, Yeny