Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.048

P-Index

This Author published in this journals

All Journal WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran POLYGLOT JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan Jurnal Biotek Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Riset Sains dan Kimia Terapan PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Lontar Physics Today

Sunaryo Sunaryo

Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta 13220

Author-ID : 3563474

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PEMBUATAN ALAT UKUR PENELITIAN DIFRAKSI CAHAYA BERBASIS VISION ASSISTANT DAN LABVIEW Novin Syahputra; Sunaryo Sunaryo; Prawito Prawito; Sastra K. Wijaya
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.609 KB)

It has created a measuring instrument which can measure light intensity distribution pattern. By exploiting phenomenon the nature of light, the author would like to know the value of wave length and the intensity distribution of the diffraction pattern on laser light that passes through a diffraction grating so it can be appropriate to reference theory. The source of light use red of monochromatic, polychromatic light which produce RGB color and mercury lamp. Grating diffraction and source of light are moved by DC motor with go forward and go back moving, which next by rotary encoder change distance become counter in partition. The all of these moving are manage by LabVIEW National Instrument and processing of image is executed of Vision Assistant program. The result of research is red monochromatic with width diffraction grating 300 lines/mm, is produced wave length of light (640 - 676) nm. For blue color with width diffraction grating 600 lines/mm, is produced wave length of light (454 - 475) nm. For green color with width diffraction grating 600 lines/mm, is produced wave length of light (524 - 547) nm. For red color with width diffraction grating 600 lines/mm, is produced wave length (654 - 697) nm. The greater order of diffraction then the less level of intensity was resulted. Keywords : diffraction of light, DC motor, LabVIEW, wave length.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI SMA NEGERI 94 JAKARTA Sukarman Sukarman; Sunaryo Sunaryo; Betty Zelda Siahaan
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 3 (2014): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2014
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.401 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar fisika peserta didik SMA. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen, populasi yang dipakai adalah seluruh peserta peserta didik di SMA Negeri 94 Jakarta. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara proportionate stratified random sampling. Teknik ini di ambil karena populasi tidak homogen dan bersifat berstrata secara proposional. Sampel diambil dua kelas yang berasal dari kelas X SMA peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Satu kelas sebagai kelas eksperimen belajar dengan model pembelajaran inkuiri bebas dimodifikasi dan satu kelas belajar meggunakan model inkuiri terbimbing. Uji hipotesis menggunakan ANAVA. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh bahwa: (1) Ada perbedaan hasil belajar fisika ranah kognitif peserta didik dengan menggunakan model inkuiri bebas dimodifikasi dan menggunakan model inquri terbimbing; (2) Terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan model pembelajaran inkuiri dengan motivasi berprestasi peserta didik terhadap hasil belajar fisika; (3) Ada perbedaan hasil belajar fisika ranah kognitif peserta didik dengan motivasi berprestasi tinggi menggunakan model inkuiri bebas dimodifikasi dan menggunakan model inquri terbimbing; (4) Ada perbedaan hasil belajar fisika ranah kognitif peserta didik dengan motivasi berprestasi rendah menggunakan model inkuiri bebas dimodifikasi dan menggunakan model inquri terbimbing. Keywords: Guided Inquiri, Modified Free Inquiry, Achievement Motivation.

Implementasi Media Video Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi IPA untuk Siswa Sekolah Dasar pada Platform Youtube Mohammad Fahmi Nugraha; Ahman Sya; Sunaryo Sunaryo; Achmad Husen; Budi Hendrawan; Agung Purwanto
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Per
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Media Video Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi IPA untuk Siswa Sekolah Dasar pada Platform Youtube. Metode yang digunakan merupakan metode penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research) dengan mengkaji implementasi media video pembelajaran pendidikan lingkungan hidup terintegrasi IPA untuk siswa sekolah dasar pada platform youtube. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mereduksi dokumen berupa laporan-laporan, berita-berita serta artikel-artikel penelitian baik nasional maupun internasional yang berkaitan dengan topik artikel penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video pembelajaran pendidikan lingkungan terintegrasi IPA yang diunggah ke youtube dapat memudahkan guru dan siswa dalam mencari bahan terkait materi yang disampaikan. Selain menyimak video pembelajaran, penggunaan platform youtube sebagai media pembelajaran dapat menjadi media edukasi untuk anak dimana dalam penggunaannya anak diajarkan cara menggunakan teknologi dengan baik sebagai penunjang untuk belajarnya.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) FISIKA UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HIGH ORDER THINKING SKILL) SISWA SMA Wulandari Fitriani; Fauzi Bakri; Sunaryo Sunaryo
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 2, No 1 (2017): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan lembar kerja siswa (LKS) dalam mata pelajaranFisika yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skill)Siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Developmentdengan pendekatan model Dick and Carey, yang dilakukan dari langkah pertama sampai langkahkesembilan. Pengembangan LKS (student worksheet) sudah sampai pada langkah evaluasi formatif yangdilakukan melalui validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran. Ahli materi memvalidasikelayakan isi materi dan kebahasaan. Ahli media memvalidasi kelayakan format sampul, format LKS secaramenyeluruh, gambar, dan pendukung LKS. Ahli pembelajaran memvalidasi strategi praktikum dankomponen HOTS. Hasil validasi memberikan bahwa LKS yang dikembangkan sudah layak secara materi,media, dan pembelajaran dengan skala penilaian rata-rata di atas 85% yang dikategorikan sangat baik

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PhET INTERACTIVE SIMULATIONS PADA MATERI HUKUM NEWTON Akbar Perdana; Siswoyo Siswoyo; Sunaryo Sunaryo
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 2, No 1 (2017): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Fisika merupakan pelajaran yang harus seimbang antara teori dan eksperimen. Untuk eksperimen salahsatu yang dapat digunakan adalah dengan virtual laboratorium, khususnya simulasi PhET. Dalammenggunakan PhET tentunya diperlukan sebuah penuntun ataupun lembar kerja siswa (LKS). Tujuan daripenelitian ini adalah mengembangkan dan menghasilkan lembar kerja siswa berbasis discovery learningberbantuan PhET Interactive Simulations pada materi Hukum Newton. Penelitian ini dilakukan di JurusanFisika FMIPA UNJ dan uji coba terbatas dilakukan terhadap siswa SMAN 15 Bekasi kelas X. Penelitian inimenggunakan pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) untukmenganalisis, mendesain, mengembangkan, mengimplementasikan dan mengevaluasi LKS. Data diperolehmelalui angket analisis kebutuhan, hasil validasi ahli, hasil pretest dan postest, dan dokumentasi.

Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Menggunakan ZilLearn pada Pelajaran Fisika SMA Kelas XI Materi Fluida Statis dengan Pendekatan Kontekstual Raden Muhammad Jachfikri Ammar; Hadi Nasbey; Sunaryo Sunaryo
Lontar Physics Today Vol 2, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/lpt.v2i1.14463

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif menggunakan ZilLearn pada pelajaran fisika materi fluida statis dengan pendekatan kontekstual. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Langkah-langkah pada pengembangan ini adalah melakukan analisis kebutuhan, membuat rancangan produk, melakukan uji validasi produk kepada para ahli, melakukan uji coba produk kepada peserta didik serta pendidik, dan melakukan evaluasi. Berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan di sembilan SMA di Jakarta berupa kuesioner yang telah direspon oleh 45 siswa kelas X, XI, dan XII, 82,6% siswa mengatakan pelajaran fisika itu sulit. Materi fluida statis menjadi salah satu materi fisika yang dipilih siswa sebanyak 52,2% sebagai materi tersulit. Pendekatan kontekstual menjadi pendekatan yang paling banyak dipilih siswa sebanyak 39,1%. 93,5% siswa tertarik dengan media pembelajaran multimedia, yaitu pembelajaran yang disertai gambar dan video atau animasi. Sebanyak 95,7% siswa setuju jika materi ini bisa dikembangkan ke dalam media berbasis multimedia, atau dalam hal ini, adalah platform Learning Management System (LMS) bernama ZilLearn.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif menggunakan ZilLearn pada pelajaran fisika materi fluida statis dengan pendekatan kontekstual. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Langkah-langkah pada pengembangan ini adalah melakukan analisis kebutuhan, membuat rancangan produk, melakukan uji validasi produk kepada para ahli, melakukan uji coba produk kepada peserta didik serta pendidik, dan melakukan evaluasi. Berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan di sembilan SMA di Jakarta berupa kuesioner yang telah direspon oleh 45 siswa kelas X, XI, dan XII, 82,6% siswa mengatakan pelajaran fisika itu sulit. Materi fluida statis menjadi salah satu materi fisika yang dipilih siswa sebanyak 52,2% sebagai materi tersulit. Pendekatan kontekstual menjadi pendekatan yang paling banyak dipilih siswa sebanyak 39,1%. 93,5% siswa tertarik dengan media pembelajaran multimedia, yaitu pembelajaran yang disertai gambar dan video atau animasi. Sebanyak 95,7% siswa setuju jika materi ini bisa dikembangkan ke dalam media berbasis multimedia, atau dalam hal ini, adalah platform Learning Management System (LMS) bernama ZilLearn. Kata kunci: multimedia interaktif, ZilLearn, fluida statis, kontekstual

Pengembangan Lembar Kerja Elektronik Praktikum Elastisitas Berbasis Inkuiri Terbimbing Nur Tsani Islamiah; Bambang Heru Iswanto; Sunaryo Sunaryo
Lontar Physics Today Vol 2, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/lpt.v2i1.14639

AbstractPada pembelajaran sains peserta didik dan pendidik dituntut aktif dalam proses pembelajaran dengan media pembelajaran yang relevan agar peserta didik dapat belajar secara aktif dan mandiri serta sesuai kebutuhan mereka. Untuk mendukung hal tersebut, media pembelajaran yang disarankan adalah media dengan memanfaatkan teknologi. Maka, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan mendukung keaktifan peserta didik seperti media pembelajaran Lembar Kerja Elektronik pada praktikum elastisitas. Lembar kerja elektronik yang dikembangkan pada penelitian ini berbasis Inkuiri Terbimbing yang dilengkapi dengan video pembelajaran, gambar, dan pertanyaan-pertanyaan yang dapat diisi langsung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Pengembangan (Research and Development/R&D) dengan Model penelitian dan pengembangan ADDIE yang melalui tahap analysis, design, development, implementation dan evaluation. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media, ahli materi, angket uji coba pendidik dan peserta didik. Lembar kerja yang dihasilkan memperoleh nilai 93% untuk uji validasi materi, 72% untuk uji validasi media, 81,5% untuk uji coba produk oleh pendidik, dan 85% untuk uji coba produk oleh peserta didik. Sehingga Lembar kerja elektronik yang dihasilkan termasuk kedalam kategori sangat layak.Keywords: lembar kerja elektronik, praktikum elastisitas, inkuiri terbimbing AbstractIn science learning students and educators are required to be active in the learning process with relevant learning media so that students can learn actively and independently and according to their needs. To support this, the recommended learning media is media that utilizes technology. So, learning media are needed that are interesting and support the activeness of students such as learning media Electronic Worksheets in elasticity practicum. The electronic worksheet developed in this study is based on Guided Inquiry which is equipped with learning videos, pictures, and questions that can be filled in directly. The research method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE research and development model which goes through the analysis, design, development, implementation and evaluation stages. The instruments in this study were media expert validation sheets, material experts, educators and students trial questionnaires. The resulting worksheets scored 93% for the material validation test, 72% for the media validation test, 81.5% for product trials by educators, and 85% for product trials by students. So that the resulting electronic worksheet is included in the very feasible category.Keywords: electronic worksheets, elasticity practicum, guided inquiry

Co-Authors Achmad Achmad Achmad Husen Agung Purwanto Ahman Ahman Ahman Sya Ajeng Retno Budi Akbar Perdana Alfasisromarakap Alfasisromarakap Ariksrikiana Ariksrikiana Bambang Heru Iswanto Bambang Soegijono Betty Zelda Siahaan Budi Hendrawan Dewi Muliyati Diana Vivanti Sigit Erfan Handoko Esty Asma Dewanti FATAH NURDIN Fauzi Bakri Feti Eka Rahayu Hadi Nasbey Hilda Amelia Husen Husen I Made Astra I Made Astra Ilmi Zajuli Ichsan Imanudin Hidayat Iwan Sugihartono K.H. Firos Dawwas Lia Sianipar Miza Nina Adlini Mohammad Fahmi Nugraha Nofrijon Sofyan, Nofrijon Novin Syahputra Nur Tsani Islamiah Nurfadhilah Nurfadhilah Prawito Prawito Raden Muhammad Jachfikri Ammar Ruliana Ruliana Sastra K. Wijaya Siswoyo Siswoyo Siti Kholimah Sukarman Sukarman Suwirman Nuryadin Titin . Velinda Finka Irawan Wulandari Fitriani Yosi Laila Rahmi

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search