Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Theorems (The Original Research of Mathematics) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Cakrawala Pedagogik Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Berajah Journal Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Jurnal Rekayasa Komputasi Terapan Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Kenduri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
Ai Solihah
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Teknik Berhitung Jarimatika Dan Berhitung Cepat DI MI Tapak Sunan Noni Selvia; Ai Solihah
KENDURI : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata pelajaran Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang biasanya paling ditakuti oleh siswa-siswa baik mulai dari jenjang sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Padahal dengan mempelajari Matematika siswa dilatih untuk memahami sebuah persoalan atau permasalahan kemudian dengan cara mendeduksi permasalahan tersebut secara logis mereka bisa menemukan beberapa alternatif pemecahan masalah dan pada akhirnya mampu membuat sebuah keputusan yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Oleh karena itu, perlulah bagi guru untuk memberikan konsep pemahaman Matematika dengan baik, terutama dibagian operasi hitung dasar yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Dalam kegiatan abdimas ini operasi hitung dasar yang ditekankan adalah penjumlahan dan pengurangan. Metode yang akan disampaikan adalah metode atau teknik Jarimatika dan teknik berhitung cepat yang menarik dan menyenangkan, sehingga siswa secara tidak langsung merasa senang dengan Matematika. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring bersama guru dan siswa MI Tapak Sunan. Diharapkan setelah kegiatan ini, guru memiliki ide kreatif baru untuk menstimulus kemampuan berhitung siswa dan siswa dapat meningkatkan hasil belajar Matematikanya
IMPLEMENTATION OF KNOWLEDGE MANAGEMENT IN ENHANCING TEACHERS’ COMPETENCE AT ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOLS (MADRASAH TSANAWIYAH): A RECENT LITERATURE REVIEW Dedy Yusuf Aditya; Ai Solihah; Siti Julaeha; Gita Kencanawaty
Cakrawala Pedagogik Vol. 9 No. 3 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i3.826

Abstract

This study aims to analyze the strengthening of knowledge management to enhance teacher engagement toward the organization at MTs Darussa’adah Pandeglang. Knowledge management is regarded as a crucial strategy for developing a sustainable learning culture within Islamic schools. The study employs a qualitative descriptive approach through literature review and field observation. The findings reveal that the key dimensions of knowledge management—creation, storage, sharing, and application of knowledge—significantly contribute to improving teachers’ involvement in organizational activities and instructional innovation. Moreover, leadership support and collaboration among teachers within professional learning communities strengthen motivation and a sense of belonging to the institution. The study recommends implementing a digital collaboration platform to facilitate knowledge sharing and foster a learning organization culture in the madrasa context.
Penerapan Platform Kolaborasi Digital Untuk Membangun Budaya Learning Organization Pada Guru MTs Darussa'adah Pandeglang Dedy Aditya; Muhammad Tri Habibie; Senna Hendrian; Ai Solihah; Ambar Tri Hapsari
KENDURI : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): May-August
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/kenduri.v6i2.2206

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di MTs Darussa’adah Pandeglang ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan rendahnya pemanfaatan teknologi pembelajaran, kurangnya budaya kolaborasi guru, keterbatasan literasi digital, dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa yang berpotensi meningkatkan angka putus sekolah. Program ini dirancang melalui pendekatan partisipatif dengan melibatkan guru dan pihak madrasah secara aktif sejak tahap perencanaan hingga evaluasi. Solusi yang ditawarkan mencakup pelatihan teknis Google Classroom dan Google Drive , pendampingan implementasi pembelajaran digital secara langsung, serta evaluasi dan refleksi berkelanjutan agar guru mampu mengelola kelas, mendokumentasikan materi ajar, dan berbagi pengetahuan dengan rekan sejawat. Mitra berperan penting dalam menyediakan sarana prasarana seperti ruang pelatihan, perangkat laptop, proyektor, dan koneksi internet, serta memastikan kesiapan akun digital guru sehingga pelatihan dapat dipraktikkan secara langsung. Luaran yang ditargetkan dari kegiatan ini meliputi peningkatan keterampilan guru, tersedianya materi ajar digital di Google Drive sekolah, terbentuknya budaya kolaborasi, peningkatan kualitas pembelajaran berbasis teknologi, laporan kegiatan yang terdokumentasi, dan publikasi artikel ilmiah hasil PKM di jurnal atau prosiding. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat memperkuat peran MTs Darussa’adah sebagai sekolah yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, menjadi contoh Learning Organization , serta memberikan kontribusi nyata dalam upaya menurunkan angka putus sekolah dan meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Pandeglang.
Analisis Kebijakan Penutupan Sekolah Dasar di Kabupaten Sragen dengan Teknik Delphi Dedy Yusuf Aditya; Ai Solihah
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2024): Islamic Education Research
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v9i2.5710

Abstract

The closure and merger of state elementary schools (SDN) in the Sragen Regency area have become a very concerning issue, with currently 70 state elementary schools being threatened with closure due to various problems, especially a lack of enrollment. This problem is caused by several factors, including the most dominant factor which is 1) low interest of parents in enrolling their children in state elementary schools and opting for private schools instead. 2) poor school management. 3) inadequate school facilities. 4) many families moving to the city. 5) a decrease in the number of primary school-aged children. The Strategic Decision Making technique used in this research is the Delphi Technique, with 5 panelists as experts. The result of this research is that the policy of closing state elementary schools in the Sragen regency area and merging them with other elementary schools is already appropriate, but other policy decisions need to be made regarding the many schools that are still at risk of closure to enable them to survive and develop.
Co-Authors Aan Risdiana Ambar Tri Hapsari Asep Saefullah Kamali Dedy Aditya Dedy Yusuf Aditya Dedy Yusuf Aditya Desta Anggraini Febri Budi Utomo Forkas Tiroy Santos Butar-butar Hendrian, Senna Heriyati Heriyati Kencanawaty, Gita Muhammad Tri Habibie Munasiah Munasiah Noni Selvia Putra Muhamad Rafly Rini Hoirunnisa Shinta Dwi Handayani Siti Julaeha Yusuf Adi Pradana