Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Theorems (The Original Research of Mathematics) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Cakrawala Pedagogik Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Berajah Journal Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Jurnal Rekayasa Komputasi Terapan Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Kenduri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat
Ai Solihah
Universitas Indraprasta PGRI
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Teknik Berhitung Jarimatika Dan Berhitung Cepat DI MI Tapak Sunan Noni Selvia; Ai Solihah
KENDURI : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata pelajaran Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang biasanya paling ditakuti oleh siswa-siswa baik mulai dari jenjang sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Padahal dengan mempelajari Matematika siswa dilatih untuk memahami sebuah persoalan atau permasalahan kemudian dengan cara mendeduksi permasalahan tersebut secara logis mereka bisa menemukan beberapa alternatif pemecahan masalah dan pada akhirnya mampu membuat sebuah keputusan yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Oleh karena itu, perlulah bagi guru untuk memberikan konsep pemahaman Matematika dengan baik, terutama dibagian operasi hitung dasar yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Dalam kegiatan abdimas ini operasi hitung dasar yang ditekankan adalah penjumlahan dan pengurangan. Metode yang akan disampaikan adalah metode atau teknik Jarimatika dan teknik berhitung cepat yang menarik dan menyenangkan, sehingga siswa secara tidak langsung merasa senang dengan Matematika. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring bersama guru dan siswa MI Tapak Sunan. Diharapkan setelah kegiatan ini, guru memiliki ide kreatif baru untuk menstimulus kemampuan berhitung siswa dan siswa dapat meningkatkan hasil belajar Matematikanya
IMPLEMENTATION OF KNOWLEDGE MANAGEMENT IN ENHANCING TEACHERS’ COMPETENCE AT ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOLS (MADRASAH TSANAWIYAH): A RECENT LITERATURE REVIEW Dedy Yusuf Aditya; Ai Solihah; Siti Julaeha; Gita Kencanawaty
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 3 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i3.826

Abstract

This study aims to analyze the strengthening of knowledge management to enhance teacher engagement toward the organization at MTs Darussa’adah Pandeglang. Knowledge management is regarded as a crucial strategy for developing a sustainable learning culture within Islamic schools. The study employs a qualitative descriptive approach through literature review and field observation. The findings reveal that the key dimensions of knowledge management—creation, storage, sharing, and application of knowledge—significantly contribute to improving teachers’ involvement in organizational activities and instructional innovation. Moreover, leadership support and collaboration among teachers within professional learning communities strengthen motivation and a sense of belonging to the institution. The study recommends implementing a digital collaboration platform to facilitate knowledge sharing and foster a learning organization culture in the madrasa context.
Co-Authors Aan Risdiana Asep Saefullah Kamali Dedy Yusuf Aditya Desta Anggraini Febri Budi Utomo Forkas Tiroy Santos Butar-butar Heriyati Heriyati Kencanawaty, Gita Munasiah Munasiah Noni Selvia Putra Muhamad Rafly Rini Hoirunnisa Shinta Dwi Handayani Siti Julaeha Yusuf Adi Pradana