Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam PTK: Jurnal Tindakan Kelas NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Thawalib Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Antroposen TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Cendekia Ilmiah Ulil Albab
Ahmad Abdul Rochim
Institut Pangeran Dharma Kusuma
Religion Aerospace Engineering Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ulil albab

 1 
Pengaruh Metode Role Playing Berbantuan Media Mainan Kasir Terhadap Peningkatan Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Citra Rista Endriani; Nunung Nurjanah; Ahmad Abdul Rochim; Rogibah Rogibah
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 8: Juli 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i8.19481

Abstract

Rendahnya minat belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) menjadi tantangan dalam menciptakan pembelajaran yang aktif dan bermakna di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan metode role playing berbantuan media mainan kasir terhadap peningkatan minat belajar peserta didik kelas IV. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest–posttest. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta uji komparatif untuk mengukur perubahan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing yang dipadukan dengan media pembelajaran kontekstual mampu meningkatkan minat belajar peserta didik secara signifikan. Aktivitas bermain peran memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, mendorong partisipasi aktif, serta menghubungkan konsep IPAS dengan situasi kehidupan sehari-hari. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media simulatif dalam pembelajaran berkontribusi terhadap terciptanya suasana belajar yang lebih menarik, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar pada jenjang sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Fauzan Amal Khayati Amal Khayati Amir, Khoirul Baharung, Sukmawati Citra Rista Endriani Ecih Gunawan Isnaini, Izattul Khayati, Amal Khumaeroh, Siti Mahmud Arif Muhammad Chirzin Muhammad Wildan Muslikha, Amelia Nasikhah, Azizatun Noviyanto, Tommy Nunung Nurjanah Ramdani, Rizki Ripai, Akhmad Rogibah Rogibah Rogibah, Rogibah Sangkot Sirait, Sangkot Sembodo Ardi Widodo Sibawaihi Sibawaihi Siti Bandiah Siti Bandiah Suci Muzfirah Sukiman Tasman Hamami Usman Usman