Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Epsilon: Jurnal Matematika Murni dan Terapan Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Journal of Natural Sciences and Mathematics Research Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA At-Taqaddum AKSIOMA Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education
Yulia Romadiastri
Fakultas Sains Dan Teknologi Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
BATIK FRAKTAL: PERKEMBANGAN APLIKASI GEOMETRI FRAKTAL Romadiastri, Yulia
Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan Vol 1, No 2 (2013): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Edisi Juli 2013
Publisher : Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fractal geometryis a branch ofmathematicsthat studies offractalshapes. Fractalsareshapes thatlookirregularbut are actuallymorecloselyifthere isa patternobservedregularityin it. Fractalshaveinfinitedetailandcanhave astructureof self-similarity atdifferentmagnificationlevels. Inmanyforms, it can be obtainedby repeating thefractalpatternto infinitytimes. The development offractalgeometryitself has beenfound ina variety offields, one of whichisthemaking ofbatikpatternwhich istypical ofIndonesianculture. unique andbeautifulbatikpatterns can be obtainedFrom this fractalforms. This of coursecanalsoenrich theculture of Indonesia.   Kata Kunci: geometri, fraktal, batik
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA KALKULUS 2 BAHASAN VOLUM BENDA PUTAR romadiastri, yulia
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 3, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Sains and Technology Faculty, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu bahasan pada mata kuliah Kalkulus 2 adalah aplikasi integral tentu, yang di dalamnya terdapat materi menentukan volum benda putar. Materi ini cukup sulit mengingat mahasiswa harus dapat memvisualisasikan daerah yang berupa bidang datar ke dalam ruang dimensi tiga. Selain itu, ada beberapa metode yang digunakan un- tuk menentukan volum benda sesuai dengan bentuk ban- gun ruang yang dihasilkan. Dengan menerapkan pembela- jaran kontekstual diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam memvisualisasikan dan menentukan metode yang sesuai untuk mencari volum benda putar tersebut.
MEMBANGUN KECERDASAN FINANSIAL DENGAN MATEMATIKA KEUANGAN romadiastri, yulia
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 1, No 1 (2011): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Sains and Technology Faculty, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2011.1.1.446

Abstract

Setelah IQ (Intellectual Quotient), EQ (Emotional Quo- tient), SQ (Spiritual Quotient), sekarang muncul FQ (Finan- cial Quotient) atau biasa disebut kecerdasan finansial. Hal ini dikarenakan salah satu cabang dalam ilmu keuangan yang berkembang pesat dalam beberapa tahun belakan- gan ini adalah perencanaan keuangan atau financial plan- ning. Pada prinsipnya merencanakan keuangan yang baik itu mudah dan semua orang dapat melakukannya sendiri. Untuk dapat melakukannya, seseorang hanya perlu me- mahami matematika keuangan dan memiliki pengetahuan tentang produk pasar modal dan pasar uang yang tersedia. Pemahaman   akan matematika keuangan membuat ses- eorang menjadi cerdas finansial dan memungkinkan untuk menyusun sendiri perencanaan keuangannya.
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL- SOAL LOGIKA romadiastri, yulia
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 2, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Sains and Technology Faculty, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2012.2.1.419

Abstract

Logika adalah salah satu materi dasar untuk maha- siswa matematika yang bersifat abstrak, sehingga tidak sedikit mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam mem- pelajarinya. Banyaknya kesalahan yang dilakukan ma- hasiswa dalam mengerjakan soal bisa menjadi petunjuk sejauh mana tingkat penguasaan materi mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui letak kesalahan mahasiswa dan mengetahui faktor-faktor yang menyebab- kan kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal logika. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode tes, dan metode wawan- cara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bersifat kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa Prodi Tadris Matematika Semester 1 Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang diambil satu kelas yaitu kelas TM1A. Hasil yang diperoleh adalah bahwa kesala- han mahasiswa terbagi menjadi tiga kategori yaitu pada kesalahan pemahaman konsep-konsep logika, kesalahan dalam keterampilan menyelesaikan soal dan kesalahan dalam pemecahan masalah. Yang melakukan kesalahan pada pemahaman konsep sebesar 7,5%, kesalahan pada keterampilan menyelesaikan soal sebesar 22,1% dan kes- alahan dalam memecahkan masalah sebesar 17,3%. Ada- pun faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa men- galami kesalahan dalam menyelesaikan soal logika adalah: mahasiswa tidak menguasai konsep-konsep pada materi sebelumnya yang menjadi materi prasyarat, materi yang bersifat abstrak sehingga mahasiswa merasa bosan, dan kurangnya berlatih dalam mengerjakan soal-soal logika.
RUANG FUNGSI MUSIELAK-ORLICZ TIPE BOCHNER Romadiastri, Yulia
AKSIOMA Vol 2, No 1/Maret (2011): AKSIOMA
Publisher : IKIP PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fungsi Musielak-Orlicz merupakan fungsi Orlicz dengan beberapa syarat tambahan yang berlaku, yang kemudian membentuk suatu ruang fungsi Musielak-Orlicz. Ruang fungsi Musielak-Orlicz dibangkitkan oleh suatu modular yang mempunyai sifat konveks. Penambahan syarat tertentu pada ruang fungsi Musielak-Orlicz membentuk suatu ruang fungsi Musielak-Orlicz tipe Bochner Lϕ (π,X).  Selanjutnya, ditunjukkan bahwa ruang fungsi Musielak-Orlicz tipe Bochner merupakan ruang linear dan juga ruang bernorma dengan norma ||.|| : Lϕ (π,X) →R, dengan ||f|| = ║||f (.)||x║ϕ, untuk setiap f ϵ Lϕ (π,X).  . Berikutnya, ditemukan bahwa ruang fungsi Musielak-Orlicz tipe Bochner ini juga merupakan ruang Banach. Kata Kunci: ruang fungsi Musielak-Orlicz, modular konveks, dan ruang Banach
P-Convexity Property in Musielak-Orlicz Function Space of Bohner Type Romadiastri, Yulia
Journal Of Natural Sciences And Mathematics Research Vol 3, No 1 (2017): Volume 3, Nomor 1, 2017
Publisher : Faculty of Science and Technology, State Islamic University Walisongo Central Java

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1187.602 KB) | DOI: 10.21580/jnsmr.2017.3.1.1728

Abstract

In this paper, we described about Musielak-Orlicz function spaces of Bochner type. It has been obtained that Musielak-Orlicz function space of Bochner type becomes a Banach space. It is described also about P-convexity of Musielak-Orlicz function space of Bochner type. It is proved that the Musielak-Orlicz function space of Bochner type is P-convex if and only if both spaces and X are P-convex.©2017 JNSMR UIN Walisongo. All rights reserved.
Pembelajaran Interaktif Dengan Mouse Mischieff Pada Mata Kuliah Kalkulus Lanjut Romadiastri, Yulia
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2014): Jurnal Derivat (Desember 2014)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.511 KB) | DOI: 10.31316/j.derivat.v1i2.112

Abstract

Mata kuliah Kalkulus, Aljabar, Geometri, Analisis Real, dan Fungsi Komplek adalah beberapa contoh mata kuliah yang berisikan konsep-konsep dasar pada matematika yang cukup abstrak sehingga banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan untuk memahaminya. Mahasiswa membutuhkan visualisasi sehingga mereka bisa menguasai dan memahami materi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pembelajaran interaktif dengan mouse mischief dilihat dari keaktifan dan hasil belajar mahasiswa dibanding dengan pembelajaran menggunakan metode konvensional.Penelitian ini termasuk penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest posttest group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif dengan menggunakan mouse mischieff lebih efektif meningkatkan keaktifan dan hasil belajar mahasiswa dibandingkan dengan metode konvensional pada mata kuliah kalkulus lanjut. Kata Kunci:Mouse Mischieff, Kalkulus Lanjut, Interaktif
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KONSEP DAN METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PAIKEM BERBASIS ICT BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) Romadiastri, Yulia
At-Taqaddum Volume 8, Nomor 2, November 2016
Publisher : Quality Assurance Institute (LPM) State Islamic University Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (869.425 KB) | DOI: 10.21580/at.v8i2.1171

Abstract

To improve the quality of mathematics learning, Madrasah Ibtidaiyah in district  Ngaliyan  has conducted  various types of activities, one of the efforts was to form a working group on teachers (KKG). As a result,  madrasah  teacher  empowerment  especially in  mathematics  learning both in concept  and mastery learning methodologies are not as expected.  KKG as formal institution that hosts MI teachers need to be empowered with the support of various parties. Problems occurred  was a classroom teacher MI less mastered the concept of  integrative  mathematics so there was some misconception of the material  and they also has limited knowledge of the variation of  mathematics  learning method in a fun, meaningful and engaging the liveliness of the learners according scientific approach. The phases program public service performed are: (1) brainstorming and (2) training. The result of these  outreach programs include: training  PAIKEM Learning and Contextual  ICT Media for the teachers who are members of KKG MI  Subdistrict  Ngaliyan goeswell. Participants who attend the training look very  enthusiastic  because  theyrarely  get  similar  training.From the results of training obtained by awide range of new knowledge  about learning math in an active and funway.  Producing a contextual ICT media for learning mathematics. Brainstorming is done against the commitee of KKG MI Ngaliyan and greeted with enthusiasm, especially with the offer of assistance and cooperation with the Department of Mathematics Education of the Faculty of Science and Technology UIN Walisongo Semarang.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Reflektif Berbasis Unity of Sciences untuk Menciptakan Calon Guru Matematika Profesional Saminanto, Saminanto; Romadiastri, Yulia
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 11, No 2 (2020): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v11i2.26583

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran reflektif kuliah micro teaching Berbasis Unity of Science (UoS) yang valid, praktis, dan efektif untuk menciptakan calon guru matematika profesional. Penelitian pengembangan dengan modivikasi model Plomp menghasilkan perangkat perkuliahan Micro Teaching  reflektif berbasis UoS baik RPS, SAP, bahan ajar dan instrumen penilaian. Uji kevalidan RPS sebesar 3,70, SAP sebesar 3,78, Bahan Ajar 4,00, Instrumen penilaian sebesar 3,83 dengan kriteria baik. Hasil uji kepraktisan RPS sebesar 4,75, SAP sebesar 4,53, Bahan Ajar sebesar 4,78, Instrumen penilaian sebesar 4,61 dengan kriteria sangat baik. Hasil uji keefektifan diperoleh =4,384 dan  =1,671 maka   dengan taraf signifikansi 5% dan dk= 55 dikatakan efektif. Berdasarkan analisis disimpulkan perangkat pembelajaran reflektif kuliah Micro Teaching berbasis UoS valid, praktis, dan efektif menciptakan calon guru matematika profesional.This research aims to produce reflective instuments for micro teaching lecture based on Unity of Science (UoS) that is valid, practical, and effective to get professional mathematics teacher candidates. This development research used a modification of Plomp Model to produce reflective equipments based on UoS that is RPS, SAP, teaching materials and assessment instruments. The results of validty test were RPS 3.71, SAP 3.78, teaching materials 4.00 and assessment instruments 3.83 in good criteria. The results of practically test were RPS 4.75, SAP 4.53, teaching materials 4.78 and assessment instruments 4.61 in very good criteria. The effectivenes is obtained tcount = 4.384 and ttable= 1.671 then tcount > ttable with level significance of 5% and dk = 55, that is to be effective. Based on data, it can be concluded that reflective equipments based on UoS is valid, practical, and effective in producing professional mathematics teacher candidates.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Reflektif Berbasis Unity of Sciences untuk Menciptakan Calon Guru Matematika Profesional Saminanto, Saminanto; Romadiastri, Yulia
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 11, No 2 (2020): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Mathematics Dept, Math. and Science Faculty, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v11i2.26583

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran reflektif kuliah micro teaching Berbasis Unity of Science (UoS) yang valid, praktis, dan efektif untuk menciptakan calon guru matematika profesional. Penelitian pengembangan dengan modivikasi model Plomp menghasilkan perangkat perkuliahan Micro Teaching  reflektif berbasis UoS baik RPS, SAP, bahan ajar dan instrumen penilaian. Uji kevalidan RPS sebesar 3,70, SAP sebesar 3,78, Bahan Ajar 4,00, Instrumen penilaian sebesar 3,83 dengan kriteria baik. Hasil uji kepraktisan RPS sebesar 4,75, SAP sebesar 4,53, Bahan Ajar sebesar 4,78, Instrumen penilaian sebesar 4,61 dengan kriteria sangat baik. Hasil uji keefektifan diperoleh =4,384 dan  =1,671 maka   dengan taraf signifikansi 5% dan dk= 55 dikatakan efektif. Berdasarkan analisis disimpulkan perangkat pembelajaran reflektif kuliah Micro Teaching berbasis UoS valid, praktis, dan efektif menciptakan calon guru matematika profesional.This research aims to produce reflective instuments for micro teaching lecture based on Unity of Science (UoS) that is valid, practical, and effective to get professional mathematics teacher candidates. This development research used a modification of Plomp Model to produce reflective equipments based on UoS that is RPS, SAP, teaching materials and assessment instruments. The results of validty test were RPS 3.71, SAP 3.78, teaching materials 4.00 and assessment instruments 3.83 in good criteria. The results of practically test were RPS 4.75, SAP 4.53, teaching materials 4.78 and assessment instruments 4.61 in very good criteria. The effectivenes is obtained tcount = 4.384 and ttable= 1.671 then tcount ttable with level significance of 5% and dk = 55, that is to be effective. Based on data, it can be concluded that reflective equipments based on UoS is valid, practical, and effective in producing professional mathematics teacher candidates.
Co-Authors Ardani, Riska Ayu Saminanto, Saminanto