Garuda - Garba Rujukan Digital

Term of Child in Analysis of Languages Various By The Quran Ruslan Wahab; Mardyawati Y
Journal of Research and Multidisciplinary Vol 4 No 1 (2021): Journal of Research and Multidisciplinary
Publisher : Lembaga Sembilan Tiga Community

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/jrm.v4i1.49

The Quran in its multi-function, not only studies in the world of religion but also flows to academic interests to become a source of scientific studies from various disciplines, including linguistic sciences. Even Arabic scholars agree to place the Quran as the first and foremost source in determining the Nahwu rules (syntax) of Arabic through the qiyas approach. One of the concepts that is the object of study that comes from the Koran is the term child. The linguistic facts show that the Quran uses several words to express the meaning of the word child; namely: al-walad, al-Thifl, al-ibn, al-bint, al-dzurriyat, hafadah, al-shabiy, al-ghulam. This article reveals the use of various languages used by the Quran in the word children. With the hope of being able to reveal how much the Quran is very systematic in arranging a language that harmonizes between linguistic rules and social rules that exist in the language-speaking community.

Perkembangan Makna Bahasa Arab: Studi Fenomena Semantik dalam Al-Qur’an Ruslan Ruslan; Najamuddin Abd Safa; Muhammad Alqadri Burga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10942

Fenomena politisasi terjemahan ayat al-Qur’an dan munculnya pemaknaan al-Qur’an secara tekstual dalam berbagai media menggiring opini masyarakat pada pemahaman keislaman yang eksklusif dan cenderung radikal. Padahal al-Qur’an merupakan wahyu Ilahi yang memiliki sisi kontekstual sehingga dapat diterima oleh masyarkat yang terus berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan makna bahasa Arab dalam al-Qur’an yang difokuskan pada (1) problematika makna, (2) faktor pemicu perkembangan makna, dan (3) dinamika perkembangan makna. Jenis penelitian ini adalah kajian pustaka dengan pendekatan semantik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat macam makna bahasa Arab dalam al-Qur’an, yaitu fonologis, morfologis, sintaksis, dan leksikal. Perkembangan makna bahasa Arab dalam al-Qur’an secara garis besar dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu linguistic causes dan non-linguistic causes. Perkembangan makna bahasa Arab dalam al-Qur’an mengalami enam bentuk, yaitu: pengkhususan makna, perluasan makna, peningkatan kualitas makna, penurunan kualitas makna, abrogasi makna, dan varietas makna.

The Influence of Teacher’s Personality Competence, Curriculum, and School Climate on Student’s Morals Ruslan Ruslan; Saparuddin Saparuddin; Husnaeni Husnaeni; Muhammad Alqadri Burga
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.3920

Modernization is a threat that can co-opt Islamic boarding schools from moral development to a formalistic orientation. The purpose of this study was to analyze the influence of teacher’s personality competencies, the curriculum, and the climate of Islamic boarding school on the students’ morals both partially and simultaneously. This type of research is a survey with a quantitative approach. The population of this study was 234 students, with 70 samples selected using the Yamane formula. Data collection methods using questionnaires and documentation. Data analysis using descriptive statistical and inferential statistical analysis techniques. The results showed that the teacher's personality competence, the curriculum, and climate of the Islamic boarding school had a positive and significant effect both partially and simultaneously on the students’ morals. This research has implications for the need for all members of Islamic boarding schools to be synergistically responsible for creating a conducive boarding school climate and culture. This conduciveness will develop moral values through various educational programs, especially curriculum and teacher competence developments.

Teori Komunikasi Dalam Perspektif Komunikasi Islam Faridah Faridah; Ruslan Ruslan; Nurhidayat Muhammad Said; Muhammad Yusuf
RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Retorika
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/retorika.v5i1.1753

Tulisan ini berusaha mengkaji tentang teori komunikasi dalam perspektif komunikasi Islam, penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan penelusuran kepustakaan, data diperoleh dengan cara observasi dan dokumentasi. Peneliti dalam penelitian ini juga melakukan reduksi data, display data, dan ferivikasi data, selanjutnya untuk keabsahan data menggunakan perpanjangan penelitian. Temuan analisis mengungkapkan bahwa teori komunikasi merupakan kebutuhan komunikasi karena teori komunikasi adalah pedoman, acuan, payung dan referensi dari aktivitas komunikasi, namun pada aktivitas komunikasi banyak ditemukan tentang teori-teori komunikasi yang lebih menekankan pada kepentingan individu dibandingkan dengan kepentingan bersama. Sebagian besar teori barat terlalu menekankan pada visi individualisme, cenderung aktif mencapai tujuan personalnya, namun komunikasi dalam perspektif komunikasi Islam ditemukan pentingnya mewujudkan kebersamaan dan adanya etika dalam komunikasi. Komunikasi dalam perspektif Islam mengharuskan pelibatan emosi yakni komunikasi dengan ekspresi sebagai bentuk aspek nonverbal (visual) yang terdapat dalam Q.S.Al-Rahman ayat 1-4, selanjutnya dalam aspek verbal dan vocal diatur dalam beberapa ayat dan surat yaitu qaulan sadidan (perkataan yang tegas dan benar), qaulan balighan (perkataan yang membekas), qaulan ma’rufan (perkataan yang baik, qaulan kariman (perkataan yang mulia), qaulan layyinan (perkataan yang lemah lembut), qaulan maysuran (perkataan yang pantas), qaulan tsaqila (perkataan yang berat), qaulan adziman (perkataan yang besar), ahsanu qaulan (perkataan yang paling baik)

Eksplorasi Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Moral: Kajian Pustaka Ruslan Ruslan; Musbaing Musbaing
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini membahas tentang peran pendidikan Islam dalam pengembangan moral dan etika individu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kontribusi pendidikan Islam dalam membentuk karakter dan akhlak individu serta menganalisis faktor-faktor yang dapat mempengaruhi efektivitas pendidikan Islam dalam pengembangan moral dan etika. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur dengan menggunakan teori dan konsep-konsep terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk karakter dan akhlak individu, terutama melalui pengajaran nilai-nilai moral dan etika yang diajarkan dalam agama Islam. Faktor-faktor seperti kualitas guru, kurikulum pendidikan Islam, dan lingkungan pendidikan juga mempengaruhi efektivitas pendidikan Islam dalam pengembangan moral dan etika. Dalam evaluasi penelitian ini, ditemukan bahwa kelemahan utama adalah terbatasnya sumber data dan kekuatan utama adalah memberikan gambaran umum yang jelas tentang peran pendidikan Islam dalam pengembangan moral dan etika individu. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan penelitian lapangan untuk memperoleh data yang lebih lengkap dan akurat tentang faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pendidikan Islam dalam pengembangan moral dan etika individu.

Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Tafsir Al-Qur'an Ruslan Ruslan; Musbaing Musbaing
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 3 Agustus (2023): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.218

Artikel ini menyajikan sebuah kajian mengenai metode pembelajaran Bahasa Arab dengan pendekatan Tafsir Al-Qur'an. Tafsir Al-Qur'an merupakan penafsiran ayat-ayat suci Al-Qur'an, yang tidak hanya menyampaikan makna literalnya, tetapi juga menganalisis konteks historis dan sosial di balik setiap ayat. Pendekatan ini bertujuan untuk mengintegrasikan pemahaman bahasa Arab dengan pemahaman mendalam tentang teks suci Islam. Dalam artikel ini, metode pembelajaran Bahasa Arab dengan pendekatan Tafsir Al-Qur'an dijelaskan melalui beberapa langkah. Pertama, penelitian merangkum dasar-dasar tafsir Al-Qur'an dan relevansinya dalam pembelajaran bahasa Arab. Selanjutnya, mengidentifikasi strategi dan teknik yang dapat diterapkan oleh guru atau pengajar bahasa Arab dalam mengintegrasikan Tafsir Al-Qur'an dalam proses pembelajaran. Penggunaan pendekatan ini dapat meningkatkan pemahaman dan penguasaan siswa terhadap bahasa Arab secara menyeluruh. Dengan memahami konteks dan makna yang lebih dalam dari ayat-ayat Al-Qur'an, siswa mengembangkan kemampuan bahasa Arab yang lebih baik, serta meningkatkan kesadaran mereka tentang pesan moral dan spiritual yang terkandung dalam Al-Qur'an. Selain itu, artikel ini juga membahas manfaat dan tantangan yang dihadapi dalam menerapkan metode pembelajaran Bahasa Arab dengan pendekatan Tafsir Al-Qur'an. Melalui mempertimbangkan berbagai aspek ini, pembaca dapat memahami potensi serta batasan dari pendekatan ini dan dapat mengambil langkah-langkah yang tepat untuk mengintegrasikan pendekatan ini dalam kurikulum pembelajaran Bahasa Arab. Kesimpulannya, metode pembelajaran Bahasa Arab dengan pendekatan Tafsir Al-Qur'an menawarkan pendekatan yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab. Melalui penggabungan pemahaman bahasa dengan penafsiran teks suci Islam, pendekatan ini tidak hanya membantu siswa dalam penguasaan bahasa Arab, tetapi juga memperdalam pemahaman mereka tentang ajaran-ajaran agama dan nilai-nilai Islam yang tercermin dalam Al-Qur'an.

Teori Komunikasi Dalam Perspektif Komunikasi Islam Faridah Faridah; Ruslan Ruslan; Nurhidayat Muhammad Said; Muhammad Yusuf
RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Retorika
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/retorika.v5i1.1753

Tulisan ini berusaha mengkaji tentang teori komunikasi dalam perspektif komunikasi Islam, penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan penelusuran kepustakaan, data diperoleh dengan cara observasi dan dokumentasi. Peneliti dalam penelitian ini juga melakukan reduksi data, display data, dan ferivikasi data, selanjutnya untuk keabsahan data menggunakan perpanjangan penelitian. Temuan analisis mengungkapkan bahwa teori komunikasi merupakan kebutuhan komunikasi karena teori komunikasi adalah pedoman, acuan, payung dan referensi dari aktivitas komunikasi, namun pada aktivitas komunikasi banyak ditemukan tentang teori-teori komunikasi yang lebih menekankan pada kepentingan individu dibandingkan dengan kepentingan bersama. Sebagian besar teori barat terlalu menekankan pada visi individualisme, cenderung aktif mencapai tujuan personalnya, namun komunikasi dalam perspektif komunikasi Islam ditemukan pentingnya mewujudkan kebersamaan dan adanya etika dalam komunikasi. Komunikasi dalam perspektif Islam mengharuskan pelibatan emosi yakni komunikasi dengan ekspresi sebagai bentuk aspek nonverbal (visual) yang terdapat dalam Q.S.Al-Rahman ayat 1-4, selanjutnya dalam aspek verbal dan vocal diatur dalam beberapa ayat dan surat yaitu qaulan sadidan (perkataan yang tegas dan benar), qaulan balighan (perkataan yang membekas), qaulan ma’rufan (perkataan yang baik, qaulan kariman (perkataan yang mulia), qaulan layyinan (perkataan yang lemah lembut), qaulan maysuran (perkataan yang pantas), qaulan tsaqila (perkataan yang berat), qaulan adziman (perkataan yang besar), ahsanu qaulan (perkataan yang paling baik)

Analysis of Problems in Arabic Vocabulary Learning Muh Ridwan; Abdul Qahar Zainal; Wahyudin Hafid; Ruslan Ruslan; Bishri Abdul Karim
Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Vol. 9 No. 2 (2026): Articles in Press
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/al-irfan.v9i2.799

This study aims to analyze the various problems arising in teaching Arabic vocabulary to Grade 8 students at MTsN 2 Makassar. It focuses on three main aspects: the forms of difficulty students experience in mastering vocabulary, the teaching methods used in vocabulary instruction, and the factors that support or hinder teaching effectiveness. This research employs a descriptive qualitative design involving 32 students, with 6 selected as interview participants. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed inductively to obtain a factual description of classroom learning conditions. The findings reveal several major problems, including students’ limited understanding of word meanings, inaccurate pronunciation, and difficulty using vocabulary in grammatically correct sentences. Although the teacher implements communicative activities, audiovisual media, language games, and repetitive drills, their effectiveness remains limited due to differences in students’ basic language competence, low concentration, and large class sizes that limit individual attention. The study concludes that improving Arabic vocabulary instruction requires diversified strategies, expanded opportunities for practical application, and improved classroom management to promote active vocabulary use in appropriate communicative contexts.

Talk or Dare Card Media as an Innovative Linguistic Tool for Enhancing Arabic Speaking Performance Silma Silma; rosmiati rosmiati; Ruslan Ruslan
Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58223/al-irfan.v8i1.447

peaking skills are one of the essential competencies in Arabic language learning, yet many students encounter difficulties due to limited vocabulary, fear of making mistakes, and lack of self-confidence. This study aims to: (1) implement the Talk or Dare card media in Arabic language learning, (2) identify its impact on students’ speaking skills, and (3) examine the supporting and inhibiting factors in Arabic speaking performance. The research employed Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles, each consisting of four stages: Planning, Action, Observation, and Reflection. The research subjects were 40 students of class VIII.7. Data were collected through observation, interviews, and speaking skill tests. The results showed a significant improvement in students’ speaking skills after the implementation of the Talk or Dare card media. The average score increased from 63.37 in the pre-cycle to 74.47 in cycle I, and further improved to 86.17 in cycle II. The percentage of learning mastery rose from 25% to 57.5%, and then to 82.5%. This media proved effective in creating an enjoyable and interactive learning atmosphere, while also boosting students’ confidence in speaking. Supporting factors included student motivation, engaging teaching methods, and teacher support, while inhibiting factors were limited vocabulary and shyness in speaking before peers. The contribution of this study lies in affirming the effectiveness of linguistically based innovative media in significantly enhancing Arabic speaking skills.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search