Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kolaboratif Sains Indonesian Multidiscipline of Social Journal Return : Study of Management, Economic and Bussines SINAU : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Nuansa Informatika Assertive : Islamic Counseling Journal Jurnal Pendidikan & Pengajaran Journal of Innovation in Education and Learning CREATIVE: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Lutfi Rohmawati
Institut Pangeran Dharma Kusuma Indramayu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa: The Effect of Application of Discovery Learning Learning Models with a Scientific Approach to Student Learning Outcomes Nurhani; Lutfi Rohmawati; Poy Saefullah Zevender
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 6 No. 12: DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v6i12.4459

Abstract

literatur riview ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan metode literatur riview. Data untuk penelitian ini dikumpulkan dari penelusuran jurnal di berbagai sumber elektronik, seperti internet, koleksi jurnal, dan menggunakan layanan Google Scholar serta aplikasi yang bernama publish or perish. Jurnal diterbitkan dalam rentang waktu 2016 hingga 2023. Berdasarkan hasil pencarian dan penelusuran data menghasilkan 5 jurnal terpublikasi yang sudah memenuhi syarat. Hasil literatur riview menunjukkan bahwa pembelajaran discovery dengan pendekatan saintifik memiliki dampak positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam berbagai satuan pendidikan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pencapaian hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran.
Strategi Pemasaran Rumah Sunat Rusunda dalam Menarik Konsumen Rohmawati, Lutfi; Ilah, Ilah; Latifahturahmah, Latifahturahmah
AMAL INSANI (Indonesian Multidiscipline of Social Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56721/amalinsani.v4i1.284

Abstract

Kegiatan sunat sudah menjadi kebudayaan bangsa Indonesia dan  selain perintah agama, sunat pun merupakan salah satu tindakan untuk menjaga kesehatan. Dari data tersebut, peluang usaha jasa khitan atau sunatan merupakan bisnis yang cukup bagus untuk dijalankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi bisnis yang dijalankan oleh Rumah Sunat Rusunda. Penelitian ini menggunakan analisis deskriftif kualitatif, dengan Teknik pengumpulan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi bisnis yang selama ini dilakukan oleh Rumah Sunat Rusunda adalah dengan meningkatkan pelayanan mulai dari kontrol yang dapat dilakukan melalaui whatsapp, pasien sunat mendapatkan dokumentasi selama sunat, sunat tanpa antri Panjang, pembiusan tanpa jarum suntik, pasien mendapatkan hadiah mainan yang menarik, serta yang paling utama adalah sunat ditangani oleh Dokter yang professional. Selain dengan meningkatkan pelayanan kepada pasien sunatnya strategi bisnis yang dilakukan oleh Rumah Sunat Rusunda adalah dengan menyediakan berbagai macam jenis metode sunat yang modern.
Efektivitas Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Zevender, Poy Saefullah; Lutfi Rohmawati; Via Nur Afifah; Karmilah
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 8 No. 2 (2023): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v8i2.P116-125.26749

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan bagaimana pembelajaran akuntansi menjadi lebih baik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament. Dalam studi ini, sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI dari SMK PGRI Jatibarang dari tahun akademik 2021–2022. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen semu. Data dalam penelitian ini didasarkan pada angket dan tes secara kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 57 siswa SMK PGRI Jatibarang di Indramayu. Data yang digunakan dalam penelitian dianalisis menggunakan teknik statistik. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen dan kontrol belajar lebih baik, dengan nilai t hitung 7,765 dan ttabel 2,026 atau thitung ≥ ttabel. Oleh karena itu, dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam belajar mereka.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Lutfi Rohmawati; Karmilah
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) Vol. 1 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/jupe2.v1i2.142

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk membuktikan adanya peningkatan hasill belajar menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Geames Tournament (TGT) pada mata pelajaran praktikum akuntansi perusahaan jasa. Dalam studi kasus ini yang dijadikan sampel adalah kelas XI SMK PGRI Jatibarang Kabupaten Indramayu tahun 2021-2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode experiment. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif yang dikumpulkan dengan bantuan kuisioner. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 57 siswa SMK PGRI Jatibarang Kabupaten Indramayu. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah menggunakan cara statistik. Adapun statistik yang digunakan adalah Uji t. kemudian Berdasarkan hasil analisis yang didapat terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kontrol, hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai post test experiment sebesar 82,39, dan Kelas kontrol sebesar 73,00. Dan perolehan perhitungan Nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,59 dan kelas kontrol sebesar 0,42. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Times Games Tournament (TGT) dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Fenomena Cyberbullying pada Kalangan Mahasiswa Wahyuningrum, Sri Subekti; Rohmawati, Lutfi; Mustaqim, Wiwit; Qalban, Anas Azhimi; Heriyanto, Yusuf
Assertive: Islamic Counseling Journal Vol. 2 No. 1 (2023): Assertive: Islamic Counseling Journal | Januari-Juni 2023
Publisher : Da'wah Faculty of UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/j.assertive.v2i01.8296

Abstract

Cyberbullying can be caused by a variety of complex factors. Interpersonal conflicts, disagreements, or differences of opinion can trigger cyberbullying. Lack of awareness about the negative impacts of cyberbullying and lack of knowledge about digital ethics can also be contributing factors. This research is intended to determine descriptively the phenomenon of cyberbullying among students. The method used in this research is a descriptive qualitative method. Participants in this research were students from the Purwokerto area with an age range of 18 - 23 years, using a questionnaire as an initial assessment and followed by in-depth interviews via the Internet or face-to-face. 60 participants took part in this research. Data collection used questionnaires, in-depth interviews, and searches for related literature. The results of this research show that of the 60 respondents there were 34% were victims of cyberbullying behavior and 66% of Purwokerto area students had seen this behavior while social networking on the internet. Forms of bullying or cyberbullying experienced by students in the Purwokerto area include verbal in the form of bad comments such as body shaming, ridicule aimed at themselves or their parents, insults, social harassment, or harassment via the internet. Cyberbullying dapat disebabkan oleh berbagai faktor yang kompleks. Konflik interpersonal, ketidaksepahaman, atau perbedaan pendapat dapat memicu terjadinya cyberbullying. Kurangnya kesadaran tentang dampak buruk cyberbullying dan kurangnya pengetahuan tentang etika digital juga dapat menjadi faktor penyebabnya. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui secara deskriptif mengenai fenomena cyberbullying di kalangan mahasiswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Partisipan penelitian ini merupakan mahasiswa daerah Purwokerto dengan rentang usia 18 - 23 tahun, menggunakan kuesioner sebagai penjajakan awal dan dilanjutkan wawancara mendalam melalui internet ataupun face to face. Terdapat 60 partisipan yang turut serta dalam penelitian ini. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara mendalam, dan pencarian literatur yang terkait. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 60 responden ada 34% korban perilaku cyberbullying dan 66% mahasiswa daerah Purwokerto pernah melihat perilaku tersebut saat berjejaring sosial di internet. Bentuk perundungan atau cyberbullying yang dialami mahasiswa daerah Purwokerto diantaranya secara verbal berupa komentar buruk seperti body shamming, ejekan yang ditujukan untuk dirinya atau orang tua, hinaan, social harassment atau pelecehan melalui internet.
UI/UX Design for AR Card Game: Enhancing English Vocabulary Learning with Augmented Reality Krisdiawan, Rio; Sugiharto, Tito; Amalia Asikin, Nida; Rohmawati, Lutfi
Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control Vol. 10, No. 3, August 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kinetik.v10i3.2240

Abstract

This study aims to develop and evaluate an Augmented Reality (AR)-based learning tool in the form of an AR Card Game to enhance English vocabulary acquisition among third-grade elementary school students, specifically on the topic of “Fruits and Vegetables.” The development process employed the User-Centered Design (UCD) methodology to ensure that the user interface and user experience (UI/UX) were aligned with the cognitive characteristics and needs of the target users. The prototype, designed using Figma, integrates interactive features including 3D object visualization, audio pronunciation guides, gamified elements, and physical card-based AR interaction. Evaluation was conducted through student questionnaires, teacher interviews, and classroom observations. The results indicate that the AR Card Game was positively received. A total of 85.07% of students reported improved understanding through 3D visuals, while 89.55% found the audio helpful for pronunciation. The gamification feature achieved a mean score of 4.18 (SD = 0.73), and a one-sample t-test revealed a statistically significant difference from the neutral score (p < 0.001), confirming its motivational impact. The coefficient of variation (17.48%) indicates consistent student responses. Teacher feedback also supported the tool’s effectiveness, although recommendations were made to improve navigation and enhance the evaluation component. Limitations of this study include its short-term implementation and focus on a single thematic domain. Future research is recommended to investigate long-term engagement, adaptive difficulty mechanisms, and the scalability of AR-based learning in broader curricular contexts. The findings underscore the potential of AR Card Games as effective and engaging tools for early language education in digital learning environments.
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA Rohmawati, Lutfi; Maulana, Taufik
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.48291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media visual di kelas VIII SMP Negeri 1 Kertasemaya Indramayu, untuk mengetahui bagaiamana minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas VIII SMP Negeri 1 Kertasemaya Indramayu dan keterampilan masyarakat dalam mengelola usaha, kebersihan lingkungan, dan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media visual terhadap minat belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Kertasemaya Indramayu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian survei ini memfokuskan pada pengungkapan hubungan kausal antar variabel.  Dari hasil penelitian diperoleh hasil bahwa penggunaan media visual memiliki pengaruh terhadap minat belajar siswa.  
PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 SEBAGAI USAHA MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI Rohmawati, Lutfi; Zevender, Poy Saefullah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.27741

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kegiatan kampus mengajar yang merupakan bagian dari program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. Pelaksanaan program kampus mengajar Angkatan 4 ini memfokuskan pada belajar berdampak atau berdampak belajar serta bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi pada peserta didik tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama di seluruh Indonesia, salah satunya SD Negeri Plawad IV yang bertempat di Kabupaten Karawang, Jawa Barat. Adapun pendekatan yang digunakan pada pengabdian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kualitatif, terjun langsung ke sekolah sasaran. Hasil akhir dari pelaksanaan program kampus mengajar ini menunjukkan adanya dampak positif bagi siswa dan juga sekolah dalam segi peningkatan kemampuan literasi dan numerasi yang menjadi focus sasaran dalam program tersebut. Dampak dari Kampus Mengajar ini juga membantu pemerintah dalam pemerataan pendidikan di seluruh pelosok daerah Indonesia..
PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Rohmawati, Lutfi; Syamsiah, Siti Neng
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37278

Abstract

Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk sektor pendidikan. Kepemimpinan transformasional muncul sebagai salah satu pendekatan yang efektif untuk menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang yang ditawarkan oleh era ini. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan wawancara mendalam dengan para pemimpin pendidikan di berbagai lembaga serta analisis literatur yang relevan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan penting dalam mendorong inovasi, meningkatkan keterlibatan siswa, dan memfasilitasi integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Pemimpin yang menerapkan gaya kepemimpinan ini mampu menginspirasi dan memotivasi guru serta siswa untuk beradaptasi dengan perubahan, menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan interaktif. Selain itu, kepemimpinan transformasional juga berkontribusi pada peningkatan kompetensi digital para pendidik, yang pada gilirannya memperkuat kualitas pengajaran dan pembelajaran.Artikel ini menyimpulkan bahwa untuk mencapai kualitas pendidikan yang optimal di era digital, diperlukan pemimpin pendidikan yang memiliki visi, kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, serta komitmen untuk terus belajar dan berkembang. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup rekomendasi bagi para pemimpin pendidikan untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan transformasional mereka, serta mendorong kebijakan yang mendukung inovasi dan pengembangan profesional berkelanjutan.  
Fuzzy-Driven Adaptive NPC Behavior in a Meme-Based Platformer Game for Android Mobile: Perilaku NPC Adaptif Berbasis Fuzzy dalam Game Meme Platformer Berbasis Ponsel Android Encep Sayid Amrulloh; Rio Andriyat Krisdiawan; Iwan Lesmana; Lutfi Rohmawati
NUANSA INFORMATIKA Vol. 19 No. 2 (2025): Nuansa Informatika 19.2 Juli 2025
Publisher : FKOM UNIKU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/ilkom.v19i2.440

Abstract

Game-based applications are increasingly used beyond entertainment to deliver adaptive, engaging user experiences. Yet, many mobile platformer games still rely on static enemy behaviors, leading to repetitive gameplay. This study introduces Pepe the Ponderland Warrior, a 2D platformer for Android that incorporates culturally relevant meme characters and dynamic NPC behavior using fuzzy logic. Developed with the Game Development Life Cycle (GDLC), the game uses the Fuzzy Sugeno inference system to adapt NPC responses based on player distance, health, and damage received. UML modeling guided the system design, while testing included black-box, white-box, and User Acceptance Testing (UAT). The fuzzy-based system enabled real-time, context-aware NPC decisions, creating more varied and challenging gameplay. The game passed functional and logical testing, with UAT from 30 users producing a high feasibility score of 81.2%, reflecting satisfaction in design, gameplay, and difficulty balance. By integrating fuzzy logic with meme-inspired content, this study offers a novel and efficient AI approach for mobile games, highlighting potential for expansion across platforms and with more adaptive inputs.
Co-Authors Amalia Asikin, Nida Encep Sayid Amrulloh Heriyanto, Yusuf Ilah, Ilah Iwan Lesmana Karmilah Lathifahturahmah Lathifahturahmah Latifahturahmah Latifahturahmah Latifahturahmah, Latifahturahmah Mustaqim, Wiwit Nurhani Poy Saefullah Zevender Qalban, Anas Azhimi RIO ANDRIYAT KRISDIAWAN Syamsiah, Siti Neng Tasiman Tasiman Taufik Maulana, Taufik Tito Sugiharto Via Nur Afifah Wahyuningrum, Sri Subekti Widayanti Widayanti Widayati Widayati Widayati