Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmu Multidisplin Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies
Salfen Hasri
State University of Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN STRATEGI PENINGKATAN MUTU DALAM PENDIDIKAN ISLAM Baharuddin, Abu Bakar; Mohamad Redoan Hasibuan; Salfen Hasri; Sohiron
Al-mujahidah Vol 4 No 2 (2023): Oktober
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v4i2.87

Abstract

ABSTRAK Pengelolaan Lembaga Pendidikan yang baik harus dijalankan dengan prosedur dan manajemen yang baik pula. Manajmemen strategi adalah jawaban dari pesoalan mutu Pendidikan yang harus di implementasikan sebagai model pengembangan dan peningkatan efektifitas proses Pendidikan menuju perbaikan-perbaikan yang dapat meningkatkan kualitas Pendidikan. Manajemen strategi dapat dipahami sebagai usaha manajerial dalam menumbuhkembangkan kekuatan organisasi untuk mengeksploitasi peluang yang muncul guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan sesuai dengan visi dan misi yang telah ditentukan oleh suatu lembaga Pendidikan. Bentuk kongkrit dari manajemen strategi adalah rangkaian kegiatan pengambilan keputusan yang bersifat mendasar dan menyeluruh, kemudian disertai penetapan cara melaksanakannya, dibuat oleh manajemen puncak dan diimplementasikan oleh seluruh jajaran di dalam suatu Lembaga atau organisasi untuk mencapai tujuan yang di cita-citakan. Manajemen strategi melibatkan identifikasi tujuan dan sasaran pendidikan, analisis situasi, pengembangan strategi yang tepat, alokasi sumber daya yang efektif, dan evaluasi yang berkelanjutan. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan Islam, manajemen strategi membantu lembaga pendidikan Islam dalam merumuskan visi dan misi yang religional dan profesional yang jelas, mengembangkan rencana pendidikan yang berbasis islami serta tindakan yang terukur nilai religi, dan melibatkan semua pemangku kepentingan dalam proses pengambilan keputusan. Penulisan jurnal ini memakai metode Library Research (Kajian Kepustakaan) dengan memamfaatkan sumber literatur-literatur yanga ada untuk menemukan fakta-fakta yang berkaitan dengan manajemen strategi peningkatan mutu Pendidikan.
Strategi Negosiasi Efektif dalam Mengelola Konflik Konstruktif di Organisasi Pendidikan Umi Iriani; Mainur Andriya; Salfen Hasri; Sohiron
Tarbiatuna:  Journal of Islamic Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Tarbiatuna:  Journal of   Islamic Education Studies 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/tarbiatuna.v5i1.6306

Abstract

Effective negotiation strategies are essential in managing conflicts within educational organizations. This paper explores two primary negotiation strategies—integrative negotiation and participative leadership—that play pivotal roles in conflict resolution. Integrative negotiation focuses on finding mutually beneficial solutions, emphasizing the importance of understanding the underlying interests of all parties involved, fostering long-term relationships, and promoting cooperation. On the other hand, participative leadership encourages active involvement from all members in the decision-making process, creating a sense of shared responsibility and ownership. This approach not only facilitates conflict resolution but also enhances creativity, trust, and commitment among stakeholders. Both strategies, when applied effectively, contribute to a more harmonious and productive environment, enabling educational organizations to achieve their collective goals. The combination of integrative negotiation and participative leadership offers a comprehensive framework for conflict management, fostering a culture of collaboration and mutual respect within the organization.
Peran Akreditasi Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Kota Batam Nawaroni, Khoirul Amri; Safiyah Riyantini; Salfen Hasri; Sohiron Sohiron
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ilmu Multidisplin (Juli-September 2022)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (856.495 KB) | DOI: 10.38035/jim.v1i2.51

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Akreditasi Sekolah pada satuan pendidikan di SD, SMP, SMA dan SMK di Kota Batam. Penelitian menggunakan pendekatan Literature Review dengan membandingkan data Akreditasi sekolah dari dokumen pada Neraca Pendidikan Nasional pada tahun 2019 dan 2020. Hasil penelitian menyatakan bahwa: Pada Satuan Pendidikan Sekolah dasar (SD) pada tahun 2019 SD yang belum terakreditasi menunjukkan angka 7,9%, sedangkan pada tahun 2020 SD yang belum terakreditasi menunjukkan angka 9,2% lebih besar dari tahun 2019. Pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah pertama (SMP) pada tahun 2019 SMP yang belum terakreditasi menunjukkan angka 9,2% sedangkan pada tahun 2020 menunjukkan angka 18,6%. Pada Satuan pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) pada tahun 2019 sekolah yang belum terakreditasi menunjukkan angka 15,9% pada tahun 2020 menunjukkan angka 16,2%. Dan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sekolah yang belum terakreditasi pada 2019 menunjukkan angka 21,5% dan pada tahun 2020 menunjukkan angka kenaikan sebesar 11,9%.
Co-Authors Baharuddin, Abu Bakar Mainur Andriya Mohamad Redoan Hasibuan Nawaroni, Khoirul Amri Safiyah Riyantini Sohiron Sohiron Sohiron Umi Iriani